第1篇 學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃自查報告
一、學(xué)?,F(xiàn)狀分析
概況:奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校,坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處,毗鄰滬杭公路,位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。__年8月竣工落成,占地面積46841平方米,綠化面積15200平方米,總建筑面積19571平方米,總投資4500萬元,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進,圖書館、多功能學(xué)術(shù)報告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全,專用教室17間,為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長,以雙語教學(xué)為特色,是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來,隨著奉賢城市化進程的加快,學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴大,__年9月,在上級有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關(guān)注下,一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué),各項工作業(yè)已步入正軌,為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。
生源:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級,44個教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來,隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善,來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
師資:學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達標率99%。其中中學(xué)高級教師8人,中級職稱88人,初級職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
一、各項目標的達成分析
組織與管理:學(xué)校認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開行政例會,加強班子團結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅定信念、自找壓力,大膽實踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務(wù)實、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項規(guī)章制度,部門職責明確,部門間主動有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用,真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長負責制和校內(nèi)部門負責制,加強了分級管理和責任管理,落實獎懲措施,以期達到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費,社會聲譽良好。
刻師隊伍建設(shè):學(xué)校教師數(shù)量基本滿足,教師來源多元;專任教師學(xué)歷達標,新進教師基本達到本科及以上;區(qū)縣級以上骨干教師21名;但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理,但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案,加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度,有計劃引進優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標準、并以考核制度和內(nèi)部激勵機制給予支持,促進教師自主發(fā)展,實施有效的師資管理。
1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以新課程師資培訓(xùn)為重點,開展各種形式的研討活動,增強教師教育教學(xué)實踐能力和終身發(fā)展能力。
2、積極推進青年教師隊伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽光導(dǎo)師團”,幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標準、并以考核制度和內(nèi)部激勵機制給予支持,促進教師自主發(fā)展,實施有效的師資管理。切實做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作,創(chuàng)建“師徒結(jié)對”活動,以創(chuàng)“陽光組室”為載體,推動崗位成才,崗位練兵活動,引導(dǎo)青年教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)進取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”,九年級組獲局“文明班組”。
3、加強骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵措施和保障機制,進一步落實區(qū)、校級骨干教師的職責和權(quán)利,既為他們“鋪路子”,又“壓擔子”。學(xué)?,F(xiàn)有區(qū)“名校長”1人,區(qū)“名教師”1人,區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人,區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人,各類區(qū)級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人,獲市體教結(jié)合先進個人1名,獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名,在區(qū)教學(xué)課件評比活動中,成績斐然,1人次獲一等獎,6人次獲二等獎,3人獲三等獎。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎項。
4、把師德教育擺到更加突出的位置,圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育__發(fā)展規(guī)劃》,組織教師認真學(xué)習(xí),積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,促進師德教育經(jīng)?;?、制度化。深入貫徹“兩綱”精神,以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
刻育教學(xué)工作:在教育教學(xué)中,我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌,積極爭創(chuàng)外語特色,成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語節(jié)”活動。學(xué)校教導(dǎo)處強化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理,提高教學(xué)質(zhì)量,尋找課堂教學(xué)的突破口,認真抓好課改新教材的改革實踐工作,組織教師開展教科研信息交流,有效落實教科研工作,同時,我們大力推進信息化建設(shè),加強師資隊伍建設(shè),利用校本資源,扎實有效開展拓展型課程。
(一)教學(xué)工作
(1)英語特色教育活動途徑多形式新
以英語課題為引領(lǐng),營造濃厚英語氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個英語特色小組為主陣地,認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語場景對話,英語格言,英語小故事,英語歌曲,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。
(2)新教材新課程常抓不懈
學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,教學(xué)中師生平等互動、教學(xué)相長;全面使用新教材,并積極創(chuàng)造條件,重點加強起始年級教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理,持續(xù)推出了教學(xué)主題活動,如新老教師座談會、“對一堂課的教學(xué)反思”研討會,通過活動,加快了新教師的成長,指導(dǎo)教師用好新教材,引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點入手,改變自己的教學(xué)慣性,及時修正課堂教學(xué)策略,提高課堂效率。并積極及時與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò),鼓勵青年教師走出校園,積極參加市、區(qū)級教研活動,使新教材執(zhí)教老師少走彎路,盡早適應(yīng)新教材,駕馭新教材,用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導(dǎo),使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。
(3)教育科研工作扎實有效
學(xué)校以科研為先導(dǎo),堅持正確的育人觀,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生;培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。并注重學(xué)生的發(fā)展性評價;以科研促教學(xué),開設(shè)各級各類教科研講座,積極鼓勵教師進行教育科學(xué)課題研究、論文。
第2篇 實施學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃自查報告范文
一、學(xué)?,F(xiàn)狀分析
生源:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級,44個教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來,隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善,來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
師資:學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達標率99%。其中中學(xué)高級教師8人,中級職稱88人,初級職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
一、各項目標的達成分析
組織與管理:學(xué)校認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開行政例會,加強班子團結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅定信念、自找壓力,大膽實踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務(wù)實、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項規(guī)章制度,部門職責明確,部門間主動有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用,真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長負責制和校內(nèi)部門負責制,加強了分級管理和責任管理,落實獎懲措施,以期達到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費,社會聲譽良好。
第3篇 實施學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃自查報告
一、學(xué)校現(xiàn)狀分析
概況:奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校,坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處,毗鄰滬杭公路,位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。XX年8月竣工落成,占地面積46841平方米,綠化面積15200平方米,總建筑面積19571平方米,總投資4500萬元,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進,圖書館、多功能學(xué)術(shù)報告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全,專用教室17間,為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長,以雙語教學(xué)為特色,是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來,隨著奉賢城市化進程的加快,學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴大,XX年9月,在上級有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關(guān)注下,一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué),各項工作業(yè)已步入正軌,為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。
生源:學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級,44個教學(xué)班,學(xué)生數(shù)已達兩千多人,幼兒園現(xiàn)有12個教學(xué)班,在校生四百多人。一年多來,隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴大和完善,來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降,外地生源逐年減少,這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成,打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。
師資:學(xué)?,F(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員),專任教師195名,學(xué)歷達標率99%。其中中學(xué)高級教師8人,中級職稱88人,初級職稱99人,35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。
成績:三年多來,學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié),以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標為努力方向,采取各種措施,整合各方資源優(yōu)勢,以教育科研為先導(dǎo),強化英語教育,實驗雙語教學(xué),英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng),在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來,通過師生共同努力,學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號;被評為“上海市無煙學(xué)?!保环钯t區(qū)市府教育實事項目先進集體;奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎;獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎;奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進校;學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學(xué)校食堂被定為市a級食堂;上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進學(xué)校,通過了上海市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校驗收(射箭、田徑),學(xué)校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名,并代表奉賢區(qū)參加上海市運動會,學(xué)校田徑隊獲奉賢區(qū)校園田徑運動會初中組男女團體第一名,在上海市田徑錦標賽中,獲男子乙組30米單輪團體第3名,女子組也獲得了較好的名次;學(xué)?;@球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名,是奉賢區(qū)在這項賽事上的突破;通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗收;奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進學(xué)校;學(xué)校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名;學(xué)校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”;學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅,合格率98.4%,為同類學(xué)校第一名,外語特色教學(xué)彰顯成效,中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名;學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好,合格率95.99%,為同類學(xué)校第三名;為了辦好人民滿意的教育,發(fā)揚教師無私的奉獻精神,學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”,學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升;在學(xué)校干部的任用方面,學(xué)校實行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”,極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責任感;三年中,學(xué)校還進行了人事制度的改革,實行“陽光外國語學(xué)校中級職稱校本認定方案”,讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級教師的待遇,這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ),學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度,逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤,在教師評聘過程中,解決老問題,抑制新問題。為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校和海灣小學(xué)攜手,進行校際間的交流合作,我校派遣教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué),而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí),努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外,學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗收。為爭創(chuàng)英語特色,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍,成功舉辦了三屆“英語節(jié)”,在學(xué)校各項經(jīng)費捉襟見肘的情況下,引進兩名外籍教師進入課堂,為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。
一、各項目標的達成分析
組織與管理:學(xué)校認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制,繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度,每周召開行政例會,加強班子團結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨,堅定信念、自找壓力,大膽實踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高,學(xué)校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務(wù)實、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子,和一支淳樸、進取、協(xié)作、奉獻的教職工隊伍,學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式,制定了各項規(guī)章制度,部門職責明確,部門間主動有效合作,管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用,充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用,真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊建設(shè),三年中,學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長負責制和校內(nèi)部門負責制,加強了分級管理和責任管理,落實獎懲措施,以期達到更為公正、合理。另外,學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴格執(zhí)行招生政策,按規(guī)收費,社會聲譽良好。
教師隊伍建設(shè):學(xué)校教師數(shù)量基本滿足,教師來源多元;專任教師學(xué)歷達標,新進教師基本達到本科及以上;區(qū)縣級以上骨干教師21名;但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理,但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案,加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度,有計劃引進優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人,實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標準、并以考核制度和內(nèi)部激勵機制給予支持,促進教師自主發(fā)展,實施有效的師資管理。
1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以新課程師資培訓(xùn)為重點,開展各種形式的研討活動,增強教師教育教學(xué)實踐能力和終身發(fā)展能力。
2、積極推進青年教師隊伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽光導(dǎo)師團”,幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓(xùn),制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價內(nèi)容與標準、并以考核制度和內(nèi)部激勵機制給予支持,促進教師自主發(fā)展,實施有效的師資管理。切實做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作,創(chuàng)建“師徒結(jié)對”活動,以創(chuàng)“陽光組室”為載體,推動崗位成才,崗位練兵活動,引導(dǎo)青年教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)進取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”,九年級組獲局“文明班組”。
3、加強骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵措施和保障機制,進一步落實區(qū)、校級骨干教師的職責和權(quán)利,既為他們“鋪路子”,又“壓擔子”。學(xué)?,F(xiàn)有區(qū)“名校長”1人,區(qū)“名教師”1人,區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人,區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人,各類區(qū)級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人,獲市體教結(jié)合先進個人1名,獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名,在區(qū)教學(xué)課件評比活動中,成績斐然,1人次獲一等獎,6人次獲二等獎,3人獲三等獎。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎項。
4、把師德教育擺到更加突出的位置,圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》,組織教師認真學(xué)習(xí),積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,促進師德教育經(jīng)?;⒅贫然?。深入貫徹“兩綱”精神,以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體,積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。
教育教學(xué)工作:在教育教學(xué)中,我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌,積極爭創(chuàng)外語特色,成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語節(jié)”活動。學(xué)校教導(dǎo)處強化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理,提高教學(xué)質(zhì)量,尋找課堂教學(xué)的突破口,認真抓好課改新教材的改革實踐工作,組織教師開展教科研信息交流,有效落實教科研工作,同時,我們大力推進信息化建設(shè),加強師資隊伍建設(shè),利用校本資源,扎實有效開展拓展型課程。
(一)教學(xué)工作
(1)英語特色教育活動途徑多形式新
以英語課題為引領(lǐng),營造濃厚英語氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個英語特色小組為主陣地,認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語場景對話,英語格言,英語小故事,英語歌曲,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。
(2)新教材新課程常抓不懈
學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,教學(xué)中師生平等互動、教學(xué)相長;全面使用新教材,并積極創(chuàng)造條件,重點加強起始年級教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理,持續(xù)推出了教學(xué)主題活動,如新老教師座談會、“對一堂課的教學(xué)反思”研討會,通過活動,加快了新教師的成長,指導(dǎo)教師用好新教材,引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點入手,改變自己的教學(xué)慣性,及時修正課堂教學(xué)策略,提高課堂效率。并積極及時與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò),鼓勵青年教師走出校園,積極參加市、區(qū)級教研活動,使新教材執(zhí)教老師少走彎路,盡早適應(yīng)新教材,駕馭新教材,用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導(dǎo),使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。
(3)教育科研工作扎實有效
學(xué)校以科研為先導(dǎo),堅持正確的育人觀,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生;培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。并注重學(xué)生的發(fā)展性評價;以科研促教學(xué),開設(shè)各級各類教科研講座,積極鼓勵教師進行教育科學(xué)課題研究、論文撰