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第1篇 龍村中學行風評議自查報告
龍村中學行風評議自查報告
一、 領導班子
家長、學生、社會、教師普遍認為領導班子責任心強、團結(jié)協(xié)作、積極進取，是一個有戰(zhàn)斗力的領導集體。從調(diào)查中也反映出了一些問題，表現(xiàn)在：工作缺乏創(chuàng)造性，對教職工關心不夠，較少做耐心細致的思想工作。
二、 招生考試
近年來，我校嚴格按照上級主管部門的招生考試政策，堅決執(zhí)行小學畢業(yè)生全部免試入學的原則，沒有收取擇校費而招擇校生。我校學生宿舍是危房，住宿條件差，沒有食堂，教師缺編，班生數(shù)大，對學生的教育教學有影響。
三、 費用收取
我校再次核算了收費標準，確無亂收現(xiàn)象。嚴格按上級物價部門規(guī)定的項目和標準收取，實行“一費制”，并向社會公開，接受監(jiān)督，按期結(jié)算。
四、 師德師風
通過調(diào)查和教師的自查、討論，我校的師德師風存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：
1、來自家長、學生的意見是：有個別教師對學生的要求不夠嚴格；教師的教育教學方法陳舊；對學生的教育不夠耐心；家長對其子女的學習成績不夠滿意。
2、教師的自查中反映出一些問題：
（1） 個別教師愛崗敬業(yè)精神較差，缺乏責任感和奉獻精神，有懈怠思想。
（2） 近幾年來，盡管沒有出現(xiàn)教師嚴重體罰學生的現(xiàn)象，但有變相體罰學生的行為，如罰站等事件發(fā)生，對學生的教育缺乏耐心。
（3）有的教師不關心集體，不尊重同事，損害集體榮譽和不利團結(jié)。
（4） 教師缺少與家長的密切聯(lián)系，很少進行家訪，動輒請家長到學校，有指責、喝斥家長的現(xiàn)象。
（5）少數(shù)學生思想品德很差，不尊重老師，欺負同學，難以管教。
五、學生、家長、社會對學校其他方面提出的建議
（1） 多數(shù)家長要求迅速改變學生的住宿、生活條件。
（2） 加強管理，嚴肅查處不良行為。
（3） 學校應建立圖書室。
（4） 教師不參與“六合彩”活動。
（5）不能取消補課。
建甌市龍村中學
2023年10月13日
第2篇 重慶巴蜀中學行風評議自查報告
重慶巴蜀中學行風評議自查報告
根據(jù)市委、市政府的安排，今年教育系統(tǒng)被確定為行為評議對象。作為市教委直屬的重點中學，為了把巴蜀中學的行風評議工作搞好，發(fā)揮直屬學校示范、帶頭作用，塑造良好的教育窗口形象，更好地為學生、家長和社會服務，學校根據(jù)《重慶市教育系統(tǒng)行風評議工作實施意見》和重慶市教委召開的教育系統(tǒng)行風評議動員大會的有關精神，進行了認真、深入的自查。情況如下：
一、領導重視，機構健全，措施有力，確保行評工作有效推進
自4月12日市教委召開教育系統(tǒng)行風評議動員大會以后，學校傅校長、金書記非常重視學校的行評工作，先后召開校長會和黨委會研究部署這一工作，并決定成立巴蜀中學行風評議領導小組，下設行風評議辦公室，由傅唯泉校長任組長，金永、唐良沐、胡天文任副組長，黨辦主任譚佐龍任辦公室主任，各處室主任任組員，由行風評議辦公室負責日常工作。
傅校長在學校行評動員大會上指出：學校這段時間的中心工作就是抓好行評工作，全校教職工要抓住行風評議這一契機，不僅要認真總結(jié)這幾年來學校在改革和發(fā)展中的成功經(jīng)驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不足，找出阻礙學校發(fā)展，有損學校形象的問題，并采取征對性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量，維護學校的良好形象，為教育系統(tǒng)的行風評議作出自己的貢獻。
學校通過召開黨委會、校長會、辦公會和部分教職工座談會從正反兩面主動進行自查，學校還給全校每位學生家長發(fā)了《重慶市巴蜀中學關于行風評議征求意見函》，從領導班子工作作風，學校辦學理念及開拓、創(chuàng)新情況，各處室工作作風，職工工作作風，教師師風師德情況，學校校風情況，學校學風情況，教師對學生思想工作情況，教師在教學工作中敬業(yè)的情況，學生所在班級班風的情況，教師對中等生、后進生關心的情況，教師教育教學水平情況，學校扶助貧困學生情況，學校治理亂收費情況，學校硬件和環(huán)境改善情況，對學?？傮w評價等十六個方面征求學生家長的意見，從中獲取了大量有價值的信息，有助于推動學校的自查工作。
二、成功的經(jīng)驗為學校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎
近幾年，巴蜀中學以其良好的校風，突出的辦學實績，先進的辦學理念，開拓、創(chuàng)新的辦學新路子贏得社會良好的口碑。被社會譽為發(fā)展最快值得信賴的學校。究其原因有以下幾點：
1、學校有個好的領導班子
學校黨政關系團結(jié)和諧，以事聚人；班子勤政廉政，開拓創(chuàng)新，深得全校教職工擁護；班子辦學思想先進，提出“三本教育理念”；班子堅持富民興校的原則，極大地增強了教職工的凝聚力和主人翁意識，調(diào)動了教職工的工作積極性。
2、學校重視教師隊伍建設
建設高質(zhì)量的教師隊伍是全面推進素質(zhì)教育的基本保證。學校領導早在五年前就預計到教育的發(fā)展趨勢，于是從內(nèi)部入手狠抓教師隊伍建設。近年來，每次新學年開學之前，學校都要安排幾天時間對全校300多名教師集中進行學習培訓，通過培訓，解放思想，統(tǒng)一認識，明確任務，通過集中培訓，促進相互交流，相互學習，取長補短，有利于形成團隊精神；對新分配來的大學生，學校采取老帶新，通過指派班主任和專業(yè)指導教師并簽定責任書實行一帶一的形式加快青年教師的成長；對全校教職工開展現(xiàn)代教育技術培訓，并對45歲以下的教師實行現(xiàn)代教育技術應用考試；重視教師的繼續(xù)學習，支持教師出國進修和攻讀碩士學位；不拘一格進人才，這幾年學校采取靈活的政策，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師；學校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，使一批年青人成長很快；學校建立了高層次教師庫，從著眼未來的角度加以培訓，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學科帶頭人，成為專家，成為研究員，成為高層次教師；學校狠抓教師的師風師德建設，提出要以德育人，為人師表，學校還制定了嚴格的師德紀律，明確規(guī)定：嚴禁打牌賭博；不給自己教的學生搞家教家養(yǎng)；杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生，違反者除進行個別教育、大會批評外，評優(yōu)、調(diào)資、評職一律一票否決。通過一系列措施，近年來學校的教師隊伍素質(zhì)提高很快，并先后涌現(xiàn)出以黨的十五大代表、全國“五一”獎章獲得者曹黎楓老師為代表的一大批愛崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛學生，無私奉獻，深受學生喜愛的老師。
3、狠抓硬件和環(huán)境建設
學校堅持一切以學生為本，近幾年來投入近一個億，積極推進硬件和環(huán)境建設，努力為學生創(chuàng)設一流的學習生活環(huán)境。學校投入一百多萬元為每個教室安裝了兩臺分體式空調(diào)，使學生暑天也能在教室靜心學習；學校投入一千多萬元興建了兩棟國內(nèi)一流設施配備的學生公寓，每間公寓均有電話、空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間、穿書柜、寫字臺；學校投入幾百萬元興建三個學生食堂，切底改善了學生的生活條件；學校投入一百多萬元興建的巴蜀中心花園，四季花常開，極大地美化了巴蜀校園；學校的逸夫科技樓和新修的圖書館是學生課余豐富自己的好去處；學校投入近兩千萬元，改建的高標準的室內(nèi)外運動場將于今年九月投入使用。
4、與時俱進，形成先進的辦學理念和正確的教育理論
學校經(jīng)過多年的實踐和探索，形成了先進的辦學理念，即“教育以人為本，校長以教師為本，教師以學生為本”；學校堅持把德育放在素質(zhì)教育的首位，把思想道德教育視為素質(zhì)教育的根本，視為育人的根本，視為進行其它素質(zhì)的教育，促進學生全面發(fā)展的動力；學校堅持把課堂教學作為實施素質(zhì)教育的主陣地，把第二課堂作為發(fā)展學生個性特長的主渠道；堅持把心理減負作為學生減負的重要內(nèi)容；堅持把實施現(xiàn)代教育，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識和現(xiàn)代才能作為素質(zhì)教育的突破口。把培養(yǎng)學生三種能力（即熟練用電腦，獲得快速高效地獲取信息處理信息的能力；熟練掌握一門外語，增強21世紀國際化人才的生存能力；精通閱讀技巧，獲得終生學習、全面解讀自然科學和人文科學的能力），六種意識（即國際意識、現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識、民主意識和誠信意識）作為素質(zhì)教育的重點培養(yǎng)目標。
5、素質(zhì)教育探索邁出實質(zhì)性的步伐
學校積極進行素質(zhì)教育探索，并把開展課程改革，啟動研究性學習作為實施新世紀素質(zhì)教育的突破口。通過開展研究性學習，努力為學生構建開放的學習環(huán)境，為學生提供多渠道獲取知識，并將學到的知識綜合應用于實踐的機會，培養(yǎng)學生了解社會，認識自然，探索科學的自主意識，增強學生關注人生、關注自然、關注社會的使命感和責任感，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和實事求是的科學精神。2002年1月8日，市政府程貽舉副市長、市人大肖祖修副主任和市教委歐可平主任和來自四川、云南等西部省市和全市40個區(qū)市縣分管教育的領導和100多所中學領導和教師代表共計400余人，觀摩了由我校承辦的重慶市研究性學習現(xiàn)場觀摩會。本次觀摩會，贏來了一陣陣由衷的贊譽聲。來賓們認為：巴蜀中學的研究性學習開展得很有特色，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學辦學方向，體現(xiàn)了學生的主體地位，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學校和社會的有利結(jié)合；本次觀摩會為重慶市的研究性學習開了一個好頭。
6、學校堅持依法辦學，注重制度建設，實行政務公開，樹立學校良好的行業(yè)形象。針對當前亂收費的熱點問題，學校各項收費實行“三公開”，即收費政策公開，收費項目公開，收費標準公開，對學校的代收費做到實報實銷，結(jié)余一律退還學生。通過幾年的努力學校的辦學思路更清晰，目標更明確，管理更規(guī)范科學，政令更暢通，透明度更高，教職工主人翁意識更強，參與的積極性更高，促進了學校的良性發(fā)展。
7、關愛貧困學生，做好扶助薄弱學校工作
近年來我校高中招收了不少貧困學生，為了讓貧困學生也能順利完成學業(yè)，學校成立了扶助貧困生領導小組，并定期研究工作，每年要撥出30萬元資助貧困學生，并積極發(fā)動黨員和廣大教職工捐款捐物，僅上學期學校黨員和部分教職工一次性捐款就達7680元，用于資助貧困學生。校長傅唯泉同志多年來一直堅持每月從工資中拿出300元資助優(yōu)秀貧困學生，黨委書記金永、副校長唐良沐、胡天文，退休教師胡桂秋等每月都固定資助一名貧困學生，在校內(nèi)外被人們傳為佳話。
另外學校重視對薄弱學校扶持。如學校每年對秀山一中無償支助20萬元，解決他們辦學中的資金困難；在99年底，新聞媒體報道了重染廠子弟校的老師們14個月沒有領到工資，仍堅持在教育崗位上默默奉獻的感人事跡后，教職工主動捐款一萬元，學校黨委組織各支部書記和入黨積極分子代表30余人專程給該校老師們送去了捐款，這一活動經(jīng)新聞媒體連續(xù)報道后，在全市產(chǎn)生了很好的影響。另外學校還派出骨干教師和中層干部給予62中和潼南塘壩中學、柏梓鎮(zhèn)中給予教學和管理上的支持。
8、創(chuàng)市文明單位，使學校各項工作上臺階
近兩年來學校按照市文明單位的要求，積極開展創(chuàng)建活動。學校制定了創(chuàng)建規(guī)劃、并逐條落實。通過全校教職工近兩年的共同努力，目前通過了市文明辦的評審，并被中共重慶市委、重慶市人民政府命名為市文明單位。
9、突出的辦學實績，被人們譽為“巴蜀現(xiàn)象”
學校創(chuàng)造了全市公認的辦學實績：高中教學自1995年以來，連續(xù)獲得市教委頒發(fā)的高中教學工作優(yōu)秀獎、特別獎，考入全國名牌大學的人數(shù)呈大幅上升勢頭。2001年高考成績斐然，理科重點上線率和文科重點上線率均為全市第一，其中600分以上193人，有26位同學分別考入北大、清華。我校數(shù)、理、化等學科均有一支奧賽輔導專業(yè)教練隊伍，并實行主教練負責制。優(yōu)秀學生進校后，立即接受各級教練的培訓。高中數(shù)、理、化全國競賽中，1999－2001三年內(nèi)該校學生獲全國
一、
二、三等獎達373人次，2000年達127人次，2001年高達145人次，其中有10人分別進入全國數(shù)、理、化奧賽冬令營。田濤同學獲得國際物理奧林匹克競賽金牌。2001級全國高中數(shù)學、物理、化學競賽重慶賽區(qū)的三個第一名分別由我校奪得，并有4人進入全國奧賽冬令營，一人進入國家集訓隊。初中被譽為重慶市的一面旗幟。
10、加強宣傳工作，樹立良好的社會形象
近年來學校發(fā)展較快，各方面的工作引起社會廣泛的關注，并產(chǎn)生積極的反響。如《重慶日報》在頭版頭條以套紅醒目標題報道巴蜀中學充分利用青年業(yè)余黨校陣地，在高年級學生中認真開展以學習鄧小平理論為核心內(nèi)容的黨的基本知識教育，向全市介紹經(jīng)驗；《人民日報》（網(wǎng)絡版）就我校7月1日6名學生黨員和20多名入黨積極分子在學校網(wǎng)絡教育室，訪問人民日報網(wǎng)絡版上關于江澤民___活動的專題，認真學習江___“三個代表”重要思想，慶祝中國共產(chǎn)黨生日的黨課活動做傳訊；2002年1月9日，《重慶日報》用近1/2版報道我校開展“研究性學習”的情況和取得的突出效果；近幾年來中央電視臺、重慶電視臺、重慶有線電視臺、《重慶日報》、《晨報》、《商報》等媒體從不同角度報道巴蜀中學新聞近一百多條，在市內(nèi)外引起較大反響，也引起廣大同行的極大關注。近兩年來我校接待市內(nèi)外參觀團體九十多個。
三、存在的問題
學校在快速發(fā)展過程中也暴露出很多問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下十一點：
1、班額過大，擴招速度過快。
2、招生不夠規(guī)范，過去有違規(guī)承諾現(xiàn)象。
3、部分教師有家教家養(yǎng)的情況。
4、個別教師責任心不強，教育教學方法不當，教學效果較差。
5、部分教師違規(guī)補課，收取較高的補課費用。
6、年級組收取的課后管理費偏高。
7、學生的課業(yè)負擔過重，不利于學生全面發(fā)展。
8、校園改造力度大，一段時間影響學生的體育課和課外鍛煉，建設噪聲大且影響時間長，在部分學生和家長以及附近居民引起不良反響。
9、校園流動人口太多，人員較雜，校園公路人車混行，有很多不安全因素，學生和家長對此有反映。
10、校園文化建設滯后。
1、周邊育人環(huán)境差，學校周邊網(wǎng)吧、游戲廳太多。
四、整改的主要措施
㈠抓好動員工作和輿論宣傳工作
針對行評氛圍不濃和部分教職工對行評工作的抵觸、反感情緒，學校行評領導小組決定，召開各種動員會議，講清道理，讓學校各級干部和廣大教職工充分認識行評工作的重要性，促成濃厚的人人關注行評、人人參與行評的局面。學校印發(fā)了《重慶市教育系統(tǒng)行風評議工作實施意見》和重慶市教委召開的教育系統(tǒng)行風評議動員大會的有關文件；及時將學校行評工作的進展寫成簡報，印發(fā)全校。重慶各大新聞媒體報道了巴蜀中學行評工作所取得的成績，其中《重慶日報》，《重慶晨報》兩篇，《重慶商報》，《經(jīng)濟報》，重慶電視二臺報道新聞，重慶有線臺報道新聞，重慶衛(wèi)視報道新聞，《重慶教育信息》，教委轉(zhuǎn)發(fā)簡報。
㈡實行整改責任制
對自查發(fā)現(xiàn)的問題，行評辦進行了認真的梳理，并召開專門的落實辦公會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各級領導的責任心。
㈢強化師風師德，加強制度建設，推動行評工作深入開展
針對部分教師的師風師德問題，學校組織各年級老師認真自查，并廣泛聽取教師對學校師風師德建設的意見，在此基礎上學校制定了《巴蜀中學教師職業(yè)道德公約》，要求廣大教師愛校如家，愛生如子，遵紀守法，自尊自律，樂于從教，做終身學習的模范，爭做師德表率、育人模范、教學專家。
針對學校干部的工作情況，學校制定了《巴蜀中學干部工作責任書》，從勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。
針對問卷調(diào)查反映出的年級組的問題，學校從加強年級組管理的角度，制定了《巴蜀中學行風建設年級責任書》，要求各年級組抓好年級師風師德建設，樹立教師良好形象；加強年級備課組管理，發(fā)揮整體作用，提高教學質(zhì)量；加強班風、學風建設，營造濃厚的學習氛圍；尊重家長，密切與學生家長的聯(lián)系，認真聽取意見和建議；不強制學生購買教學輔助資料，不向?qū)W生推銷商品，不向?qū)W生和家長索取錢財；模范遵守國家法令，不違規(guī)收費。
通過制定《巴蜀中學教師職業(yè)道德公約》和簽定《巴蜀中學干部工作責任書》、《巴蜀中學行風建設年級責任書》，使學校的行評工作由虛到實，使廣大教師進一步明確了為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規(guī)范，徹底治理亂收費現(xiàn)象，從而有效地推動巴蜀中學的行評工作。
㈣加強對學生的管理，制定并實施“遠離游戲”綜合治理方案
近來，各年級打電腦游戲的學生呈上升勢頭，且有的學生迷戀網(wǎng)吧，甚至通宵不歸，已在校內(nèi)形成極壞的影響，已嚴重影響到部分學生的學習和身心健康，為有效遏制這一不良風氣，學校決定全校動員，綜合治理。
1、學校有計劃地開展系列教育活動，加大宣傳力度，形成正確的輿論導向。
2、各班開展有針對性的主題班會，開展網(wǎng)絡引導教育，讓廣大學生充分認識電腦游戲的危害，從而在班級形成正確的輿論氛圍。
3、聯(lián)合工商、文化局、派出所取締周邊的網(wǎng)吧、游戲室。
4、加強內(nèi)部管理，加強對學生的監(jiān)管，不給學生以可乘之機。
①加強班級管理，特別是體育課、自習課等課的管理，防止學生私自外出進網(wǎng)吧。
②加強寢室管理，嚴格考勤；建立信息反饋渠道，及時掌握情況，積極采取應對之策。
③保衛(wèi)科安排保安晝夜巡邏，特別是對學生寢室周圍加強巡邏。
④制定打游戲違紀專項處罰措施，加大對違紀學生的處罰力度。
㈤加快基建工程進度，加強對工地的管理，減少對學生學習生活的影響。
針對學校大力進行校園改造之際，影響了學生的體育課和課外鍛煉，施工噪聲影響學生的學習和休息這一問題。學校合理安排施工時間，減小施工噪聲，縮短工程工期，盡量避免對學生的學習、生活造成負面影響，盡快給學生一個舒適、安靜的學習生活環(huán)境。
㈥針對食堂衛(wèi)生不太令人滿意，工作人員著裝不整齊，衛(wèi)生條件較差，菜品質(zhì)量不高，品種不多，營養(yǎng)搭配不科學，價格較高等問題，學校加強對食堂從業(yè)人員的教育培訓，提高有關人員服務意識、衛(wèi)生意識、責任意識，學校整頓食堂秩序，提高飯菜質(zhì)量，降低價格，使學生滿意進餐。
㈦針對行評自查中反映出的對學校的弱勢群體后進生關心、照顧不夠主動的問題，學校要求各年級、各班切實貫徹“以人為本”的教育理念，真正做到教師珍愛每一個學生，滿腔熱情地關心鼓勵后進生、中等生。教學上要求教師把握好進度，控制好難度，針對性更強，讓后進生能逐步增強自信心，盡快縮短向優(yōu)生轉(zhuǎn)化的過程。
㈧針對廣大學生和家長提出的校園公路人車混行，很不安全的問題，學校加強了門崗管理，限制車輛進入校園，并制定禁鳴禁停等相應制度，確保校園環(huán)境的改善。
五、下一步工作思路
㈠制定近期、中期工作目標，集中解決幾個重點問題
1、近期工作重點和目標：
一、在深刻認識行評工作重要性的同時，要充分發(fā)揮行評機構的作用，確保行評領導機構的權威，做到組織有力，計劃性、針對性強、工作效率高，使全校行評整改工作有序推進；
二、按照市教委的要求，規(guī)范招生秩序，不違規(guī)招生；
三、按照市教委“三限”的要求，結(jié)合學校的實際情況，作好下學年高初一的規(guī)劃；
四、加強對各年級組的管理，制止一切亂收費；
五、加強校園環(huán)境治理，給學生創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境；
六、開展“遠離游戲”綜合治理工作；
七、建章立制，鞏固整改成果。
2、中期工作重點和目標：
一、加強校園文化建設，形成濃厚的育人氛圍。學校在今年基建工程基本結(jié)束后，將著手進行全校的文化建設，并爭取用一到兩年的時間完成；
二、進行校園的綠化。將根據(jù)巴蜀的地理和房屋特點，進行立體綠化；
三、加強教師培訓，培養(yǎng)高層次教師；
四、建立科學的教育評價機制，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性；
五、加強對學生課余生活的指導，豐富學生的課余生活，促進學生全面發(fā)展；
六、采取措施封閉教學區(qū)，減少對學生學習的干攏，有利于對學生的管理。
㈡加強檢查、督促，提高整改質(zhì)量
學校將盡快組建由行評領導小組、家長行風監(jiān)督員和學生代表組成的聯(lián)合檢查組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內(nèi)容包括：對整改的認識和態(tài)度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發(fā)現(xiàn)整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，效果好的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。
㈢進一步統(tǒng)一思想認識
學校將在近期內(nèi)召開全校的集中整改動員大會，把全校教職工特別是各處室、各年級干部的思想統(tǒng)一到整改上來。要從實踐“三個代表”的高度認識整改工作的重要性，從維護全市教育系統(tǒng)良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質(zhì)，提高學校教育教學質(zhì)量的需要，認識整改工作的必要性，切實改變消極對待和無所謂情緒，實現(xiàn)“要我改”為“我要改”的思想飛躍，把鞏固、深化、創(chuàng)新、提高的工作思路貫穿于整改全過程。
總之，學校非常重視此次行風評議工作，將采取有效措施切實推進行評工作，做到以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展，并力爭在此次行評工作中做出成績，起好直屬重點學校的榜樣、示范作用，為全市教育系統(tǒng)行評工作作出自己的貢獻。
重慶市巴蜀中學
二oo二年五月二十三日
第3篇 胥口中學行風建設暨師德師風與教學管理“六認真”自查報告
胥口中學行風建設暨師德師風與教學管理“六認真”自查報告
學校行風建設是優(yōu)良校風的核心工作，是對人民負責、辦人民滿意的學校的具體體現(xiàn)。要搞好學校行風建設，就必須從依法治校，以德治校的政治高度統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志。我校抓行風建設，始終堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓進取，堅持“以人為本、依法治?！钡霓k學理念，堅持 “一切為了學生的發(fā)展、一切為了學生的全面發(fā)展，一切為了學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，堅持推進素質(zhì)教育，堅持以安全與質(zhì)量為生命線。
一、 以德育為首，師德教育破題，樹優(yōu)良教風，促行風建設
學校行風建設必須以對人民負責、辦人民滿意的學校為出發(fā)點和歸宿點，必須同師德建設相結(jié)合，也必須與建立規(guī)范科學的、可操作性強的學校管理制度相結(jié)合。黨的十六大報告指出：“要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應，與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義的思想道德體系?！痹谶@一歷史進程中，教師育人樹德更是責無旁貸。打鐵先得本身硬，為此，學校專門成立了行風建設領導小組，并做到組織、制度、措施、監(jiān)督、檢查“五落實”，重點抓好三方面的工作。一是育人為本，德育為先，師德教育破題。如果說育人的希望在教師，那么，鑄造師魂就至關重要了。由此，學校較好地堅持了政治理論學習制度，認真組織教職工學習相關法律和文件精神，做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。二是加強領導干部作風建設。將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。三是學校實行校務公開，嚴格按照中小學收費標準收費，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，各種收費都先公示，接受群眾監(jiān)督，再嚴格按物價部門核定的標準收取。
同時，進一步規(guī)范了財務、財產(chǎn)管理，實行學校財物采購制度，開源節(jié)流，確保了學校經(jīng)濟正常運作；充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會、團委、家長委員會在學校管理中的民主監(jiān)督作用；開展教職工民主評議工作。學校還聘請了胥口派出所李建榮擔任學校法制副校長，經(jīng)常來校進行法制教育講座和座談，增強了教師的民主意識和法治意識。
二、以開展保持共產(chǎn)黨員先進性契機和動力，更新辦學思想觀念，抓好師生德育工作；以強化學生道德實踐為主線，大力抓好學風、校風建設
學校行風建設必須從端正教育思想入手，與學校的辦學目標緊密結(jié)合；同時必須與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合，還必須與開展形式多樣、豐富多彩的活動相結(jié)合。十六大報告強調(diào)：“加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標?！被诖耍阒腥伺c時俱進，更新了辦學思想，抓住機遇，堅持抓好師德建設和青少年學生的思想道德建設，輔以組織開展形式多樣、豐富多彩的活動。
1. 堅持每周星期一早晨的升旗活動，要求全體師生必須參加，國旗下的演講成為思想道德教育的重要一環(huán)。每次演講，學校都慎重研究，先確立一個主題，指定一主講人，并輔以必要的宣傳氛圍，以確保升旗活動的針對性。就這樣春風化雨潤心田，師生在潛移默化中受到了愛國主義、社會主義和集體主義教育。
2. 學校制定了《胥口中學學生文明行為十條規(guī)定》、《胥口中學學生禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，加強了對學生日常生活和學習的管理，使學生養(yǎng)成文明的行為習慣、良好的衛(wèi)生習慣和自覺的學習習慣。學校開展了“強化行為規(guī)范教育月活動”，組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，舉行“講禮儀、行規(guī)范知識競賽”活動。還組織全校師生為初二（5）班一特困學生捐款活動，總額接近萬元。這一活動的開展，極大激發(fā)了全體師生互幫互助、富有愛心的美好感情，師生之間、同事之間、同學之間團結(jié)友愛，樂于助人蔚然成風。
3. 內(nèi)外結(jié)合，抓好師生思想道德教育。學校先后邀請了北京四中網(wǎng)校蘇州分校的高老師、司馬老師等教育專家到校，為全校師生、部分家長舉行“中學生心理健康知識”“家庭教育”的專題講座，促進學生健康成長。同時抓好環(huán)境育人工作，校園內(nèi)文化走廊、科普園地、宣傳專欄美觀大方、內(nèi)容豐富，集教育性、知識性和藝術性于一體，校園內(nèi)各建筑物顯眼處鑲嵌有校訓、校風、學風和名言警句；間以倡導、表揚式的、富有人情味的標示牌。學生社團采香書畫社活動頻繁、內(nèi)容豐富多彩，充分顯示了隱性教育的作用，形成了“時時有學問，處處是課堂”的頗有特色的“胥中校園文化”。學生在美的環(huán)境中受到教育和熏陶，不知不覺中受到感染和激勵，在潛移默化中培養(yǎng)出良好的品德行為，全校學生操行優(yōu)良率高達95%以上。
三、規(guī)范辦學 提高質(zhì)量 提升品位
在課改工作中，我們堅持“理論先引、提早介入、加強領導、扎實探索、整體推進”的方針，認真做好各項工作，加強領導，總體規(guī)劃，成立了以校長為組長，以分管教育教學工作的副校長為副組長，以教務處、骨干教師等為成員的課程改革領導小組，切實加強領導，組織、協(xié)調(diào)工作，使課改有了保障。在課改推進過程中，我們務實求真，本著“服務、務實、實效”的原則，為課程改革實驗工作提供了平臺。并將“專題研究”作為介入課改的重要依托，加強和完善了專題研究的管理工作，使課改新理念與有機結(jié)合，使課改精神與課課堂教學互動互促，產(chǎn)生了良好效益，此外，我們認真貫徹落實《教學六認真管理辦法》，以“抓常規(guī)促發(fā)展”為主要指導思想，科學制訂、執(zhí)行教學計劃，取得了成績，具體為：
1、認真落實教學常規(guī)。
我們出臺了《教師教育教學量化考核實施細則》，對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。對教師的常規(guī)管理方面，我們采取“教師業(yè)務檔案”管理辦法，并將教師的常規(guī)工作情況與個人評優(yōu)評先，晉升職稱，提拔任用相結(jié)合，建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。
2、全面執(zhí)行教學計劃。
我們以省頒《課程計劃》為準繩，堅持開齊開足上好每一節(jié)課，要求全體教師認真結(jié)合學生特點，準確把握學科要求，科學制定并全面執(zhí)行教學計劃。學校結(jié)合常規(guī)檢查，開展執(zhí)行教學計劃情況抽檢，實行“一票否決”，即沒有執(zhí)行教學計劃的，取消當年評優(yōu)、晉升資格。我們通過完善一系列的監(jiān)控措施，如今，認真執(zhí)行教學計劃已成為全體教師的自覺行為。教學計劃的全面執(zhí)行，使學生的各方面能力得到協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
3、努力提高教學質(zhì)量。
我們堅持“聚精會神抓課改，理氣直壯抓質(zhì)量”，堅信“質(zhì)量是學校的生命線”，努力提高教育教學質(zhì)量，首先是以課堂教學為主渠道，扎實優(yōu)化課堂教學結(jié)構，不斷提高課堂教學效益，其次是堅持培優(yōu)輔差并重的方針，促進全體學生的全面發(fā)展，第二是不斷拓寬教學渠道，構建家庭、社會、學校三位一體的立體交叉教育模式，整合教育力量，不斷提高教育質(zhì)量。
四、加強了學校黨建工作，充分發(fā)揮黨、團員先鋒模范作用，增強了學校的服務意識
“火車跑得快，全靠車頭帶?！睘榇耍阒写罅訌娏祟I導班子廉政建設和思想建設。抓好學校黨務工作的材料和檔案管理，高標準地布置了黨員活動室，規(guī)范了黨員電教學習制度。加強黨員政治理論學習，圍繞十六大報告和黨的基本理論、基本路線、基本綱領以及“三個代表”的重要思想、現(xiàn)代教育教學理論等，開展專題講座、集中輔導、分組討論、分散自學、暢談感想和心得等活動，注重實效，提高黨員的政治素質(zhì)。加強了黨員尤其是黨員干部道德建設，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了黨員的法紀觀念，服務意識和奉獻精神。在教育教學管理中，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，努力使黨員成為教職工學習的榜樣；強化和創(chuàng)新了學校共青團工作，使之成為學校管理中的得力助手。這樣以點帶面，促進了學校優(yōu)良的校風、教風和學風的形成和延續(xù)。
十六大報告為我們提出了全面建設小康社會的宏偉藍圖，每一位教育工作者肩負著神圣而偉大的使命。我們要以十六大精神為指導，認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新，同心同德，團結(jié)協(xié)作，振奮精神，全面進取，為構筑學校優(yōu)良的行風，為打造信用學校而不懈努力。
