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第1篇2023年12月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 第2篇2023年3月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 第3篇美術(shù)教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 第4篇xxxx年11月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 第5篇美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告(1) 第6篇xxxx年3月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 第7篇美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文 第8篇2023年11月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 第9篇美術(shù)教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
第1篇 2023年12月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)的目的:對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會(huì),以及解決問題的分析能力,提高專業(yè)技能。
實(shí)習(xí)的意義:課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)習(xí)的時(shí)間:XX年_月_日——XX年_月_日
實(shí)習(xí)的單位:湖北省丹江口市大壩中學(xué)
實(shí)習(xí)的對象:初中特長學(xué)生
實(shí)習(xí)的過程:一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于2月5號才開始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識拓展講解
已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找媽媽》 中國動(dòng)畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)習(xí)的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯犝n時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),積極開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)習(xí)的心得: 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對美術(shù)變得非常感興趣。所以
美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!
美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文
第2篇 2023年3月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)的目的:對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會(huì),以及解決問題的分析能力,提高專業(yè)技能。
實(shí)習(xí)的意義:課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)習(xí)的時(shí)間:2023年_月_日——2023年_月_日
實(shí)習(xí)的單位:湖北省丹江口市大壩中學(xué)
實(shí)習(xí)的對象:初中特長學(xué)生
實(shí)習(xí)的過程:一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于2月5號才開始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識拓展講解
已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找媽媽》 中國動(dòng)畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)習(xí)的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯犝n時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),積極開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)習(xí)的心得: 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對美術(shù)變得非常感興趣。所以
美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!
第3篇 美術(shù)教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)的目的:對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會(huì),以及解決問題的分析能力,提高專業(yè)技能。
實(shí)習(xí)的意義:課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)習(xí)的時(shí)間:2023年_月_日——2023年_月_日
實(shí)習(xí)的單位:湖北省丹江口市大壩中學(xué)
實(shí)習(xí)的對象:初中特長學(xué)生
實(shí)習(xí)的過程:一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于2月5號才開始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識拓展講解
已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找媽媽》 中國動(dòng)畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)習(xí)的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯犝n時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),積極開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)習(xí)的心得: 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對美術(shù)變得非常感興趣。所以
美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!
第4篇 ____年11月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,在這當(dāng)中,我們品嘗了辛苦,領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?,快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多,令人回味,讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道,感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源,那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,一句話:“石板巖的景色好,石板巖的人更好?!?/p>
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,也使我的心境逐漸平靜,也再次學(xué)到了,思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā),坐北上的車,心中有許多說不出激動(dòng),許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,我不會(huì)回去了,這里真是世外桃源,我打算好了,就在這邊找個(gè)人嫁了,以后你們來看我哦!一路說說笑笑,六,七個(gè)小時(shí)很快就過去了。下午到達(dá)石板巖,稍作休整,第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成,這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽,不僅適合寫生,也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠:“石梯、石樓、石板房,石地、石柱、石頭墻,石街、石院、石板場,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石鍋臺(tái),石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,也可以從民謠中聽出來,石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,你不管走到哪個(gè)村,見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子,散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道:“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗。”對墻的內(nèi)壁,山里人先用麥秸泥泥一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,交通運(yùn)輸極為不便,人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者,石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,即使有的人有財(cái)力,勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,形成自己獨(dú)有的地方特色,形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措,不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,先構(gòu)圖,注意疏密關(guān)系,畫多了自然就好了。
晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評。由于畫的是速寫,對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,我們看到了很多名家作品,知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
在這里,大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險(xiǎn)峻的路途,艱苦的歷程,都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,激勵(lì)求知探索的欲望,喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中,我們的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互關(guān)照、互相提醒,同學(xué)情誼、師生情懷,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面,對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天也不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè),而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,不自己看輕自己,不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識,鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,寫生完后,我對寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐,其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師是核心,在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地,盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服極大困難,團(tuán)結(jié)合作。
第5篇 美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告(1)
見習(xí)目的:通過教育實(shí)踐,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能
見習(xí)總結(jié):
4月20日我們懷著激動(dòng)而又喜悅的心情來到__市__區(qū)__小學(xué),開始為期一周的見習(xí)活動(dòng)??吹揭粋€(gè)個(gè)可愛的小朋友,很開心,同時(shí)也感受到一份責(zé)任。
今天我們還是學(xué)生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù),給我感觸最深的是這一周的見習(xí),讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。
老師曾經(jīng)教過我們說:三尺講臺(tái)是神圣的。每個(gè)孩子都是墜入人間的天使,而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以,要成為成就別人夢想的人,我們應(yīng)該付出的努力,豐富自己的內(nèi)涵,開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路。
我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程,通過見習(xí)、實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之功效。
在這次見習(xí)中,我們主要是聽優(yōu)秀教師講課,感受教師的教育實(shí)踐能力。在這次見習(xí)中,我是這樣聽課的:
(一)聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧??唇處熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示??磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中
(二)聽課后要思考和整理。在教師的講課后,自己要思考一下,在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,研究,取長補(bǔ)短。每個(gè)教師在長期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會(huì)有不同的教法。我們就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),提高自己。
我的專業(yè)是美術(shù)教育,在見習(xí)過程中,我聽了很多科目的課。如:語文`數(shù)學(xué)`英語`美術(shù)等。不同的教師,有著不同的教育方法,不同階段的學(xué)生,采用不同的教育方式。對低年級的學(xué)生,要用生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)方式,進(jìn)行多樣化互動(dòng),學(xué)生非常感興趣,注意力容易集中。對高年級的學(xué)生,提供多些課外知識,引導(dǎo)感悟能力。鼓勵(lì)是一門很重要的藝術(shù)。
第6篇 ____年3月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)的目的:對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會(huì),以及解決問題的分析能力,提高專業(yè)技能。
實(shí)習(xí)的意義:課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)習(xí)的時(shí)間:____年_月_日——____年_月_日
實(shí)習(xí)的單位:湖北省丹江口市大壩中學(xué)
實(shí)習(xí)的對象:初中特長學(xué)生
實(shí)習(xí)的過程:一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于2月5號才開始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識拓展講解
已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找媽媽》 中國動(dòng)畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)習(xí)的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科目聽課時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),積極開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)習(xí)的心得: 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對美術(shù)變得非常感興趣。所以
美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!
第7篇 美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文
實(shí)習(xí)的目的:對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會(huì),以及解決問題的分析能力,提高專業(yè)技能。
實(shí)習(xí)的意義:課外社會(huì)實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會(huì)的窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力,培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向。
實(shí)習(xí)的時(shí)間:____年_月_日——____年_月_日
實(shí)習(xí)的單位:湖北省丹江口市大壩中學(xué)
實(shí)習(xí)的對象:初中特長學(xué)生
實(shí)習(xí)的過程:一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于2月5號才開始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,心情都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。
二、美術(shù)知識拓展講解
已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
接著,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。 如: 《小蝌蚪找媽媽》 中國動(dòng)畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們”,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)習(xí)的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)。
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯犝n時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),積極開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)習(xí)的心得: 作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識,它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對美術(shù)變得非常感興趣。所以
美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!
第8篇 2023年11月美術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告
為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,在這當(dāng)中,我們品嘗了辛苦,領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?,快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多,令人回味,讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道,感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源,那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,一句話:“石板巖的景色好,石板巖的人更好?!?/p>
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,也使我的心境逐漸平靜,也再次學(xué)到了,思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā),坐北上的車,心中有許多說不出激動(dòng),許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,我不會(huì)回去了,這里真是世外桃源,我打算好了,就在這邊找個(gè)人嫁了,以后你們來看我哦!一路說說笑笑,六,七個(gè)小時(shí)很快就過去了。下午到達(dá)石板巖,稍作休整,第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成,這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽,不僅適合寫生,也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景,它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠:“石梯、石樓、石板房,石地、石柱、石頭墻,石街、石院、石板場,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石鍋臺(tái),石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖,也可以從民謠中聽出來,石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,你不管走到哪個(gè)村,見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子,散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道:“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?!睂Φ膬?nèi)壁,山里人先用麥秸泥泥一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,交通運(yùn)輸極為不便,人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬,山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者,石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方,多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,即使有的人有財(cái)力,勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,形成自己獨(dú)有的地方特色,形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點(diǎn)手足無措,不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,先構(gòu)圖,注意疏密關(guān)系,畫多了自然就好了。
晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評。由于畫的是速寫,對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,我們看到了很多名家作品,知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
在這里,大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險(xiǎn)峻的路途,艱苦的歷程,都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,激勵(lì)求知探索的欲望,喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動(dòng)中,我們的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互關(guān)照、互相提醒,同學(xué)情誼、師生情懷,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面,對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天也不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè),而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,不自己看輕自己,不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識,鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,寫生完后,我對寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐,其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師是核心,在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地,盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服極大困難,團(tuán)結(jié)合作。
第9篇 美術(shù)教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一,實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組2023級專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.
二,實(shí)習(xí)要求
1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過程并能獨(dú)立完成制作流程.
2.在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動(dòng),當(dāng)好見習(xí)管理人員.
3.實(shí)習(xí)老師必須自覺遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.
4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)教師請假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).
5.對實(shí)習(xí)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.
6.服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊(duì)友,尊敬師長.
7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.
8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).
9.不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.
三,實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
1.實(shí)習(xí)時(shí)間:2023年9月15日——2023年元月20日
2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.
四.具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求.
b),請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.
c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃.
d),請實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).
e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).
(二),實(shí)踐實(shí)習(xí)階段
a). 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案,于制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作.
b).實(shí)習(xí)兩周后召開一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.
c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評審.
d). 同年級的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會(huì),認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.
e).每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.
(三),管理人員實(shí)習(xí)工作
a). 實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作,要堅(jiān)持向原管理人員請求匯報(bào).
b). 按照實(shí)習(xí)單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛員工,學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作.
c). 實(shí)習(xí)結(jié)束前召開一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì).
(四),總結(jié)鑒定
1,實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見.
2,寫好個(gè)人總結(jié),課題組評定意見,于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實(shí)習(xí)評語.