- 目錄
第1篇 全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。
學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識(shí)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識(shí)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，積極參加實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時(shí)也可以說這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。
通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用
首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。
第2篇 全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文
首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。
學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識(shí)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識(shí)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來，積極參加實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問題的方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時(shí)也可以說這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。
通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用
首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。
相關(guān)閱讀：2023年測(cè)量實(shí)習(xí)心得、2023工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告、大學(xué)生測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告、測(cè)量實(shí)習(xí)周記范文、測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)、測(cè)繪專業(yè)工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)、測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)
第3篇 《數(shù)字化測(cè)圖原理》全站儀實(shí)習(xí)報(bào)告范文
《數(shù)字化測(cè)圖原理》全站儀實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
（1）了解數(shù)字測(cè)圖的基本要求和成圖過程；
（2）熟練掌握常用全站儀的檢校與使用；
（3）掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件cass的使用，能夠進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
以小組為單位
（1）布設(shè)和施測(cè)一條閉合導(dǎo)線控制測(cè)量；
（2）在布設(shè)的導(dǎo)線的基礎(chǔ)上.,進(jìn)行逸夫圖書館及其周邊地區(qū)的碎部測(cè)量，并利用cass進(jìn)行室內(nèi)成果處理。
三、實(shí)習(xí)儀器和軟件
儀器：索加全站儀一臺(tái)，英制架兩副，蘇光一號(hào)腳架一副，鏡桿一根，棱鏡兩個(gè)，記錄板一個(gè)，修正液，記錄圖紙、鉛筆等。
軟件:南方cass 7.0。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1．測(cè)區(qū)概況
測(cè)區(qū)為逸夫圖書館及其周邊地區(qū)，地勢(shì)崎嶇，樹木較多，視野不佳
2．閉合導(dǎo)線的布設(shè)、施測(cè)和平差計(jì)算
2.1人員的分工及輪換
小組共4人，設(shè)組長(zhǎng)一名?？刂茰y(cè)量時(shí)測(cè)站兩人，一人跑尺，一人機(jī)動(dòng)。施測(cè)過程中，每測(cè)站輪換一次。
2.2踏勘選點(diǎn)
根據(jù)測(cè)區(qū)情況，在路口選取四個(gè)已知點(diǎn)重新編號(hào)后作為控制點(diǎn)，組成一條閉合導(dǎo)線。
2.3控制測(cè)量
使用索加全站儀，通過測(cè)回法進(jìn)行觀測(cè)，每站水平角均觀測(cè)兩個(gè)測(cè)回。
2.4平差計(jì)算
使用人工對(duì)控制測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行平差計(jì)算，所得結(jié)果均在限差之內(nèi)。
2.5技術(shù)要求
2.5.1選點(diǎn)的技術(shù)要求
（1）導(dǎo)線點(diǎn)不要選在道路的中間，要選在道路邊不妨礙交通的位置。
（2）相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)相互通視，以便于觀測(cè)。
（3）各導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位應(yīng)有明顯的標(biāo)記并予以編號(hào)。
2.5.2導(dǎo)線布設(shè)的技術(shù)要求
如下表所示：
水平角觀測(cè)回?cái)?shù)/′ 測(cè)角中誤差/′ 方位角閉合差/′ 距離測(cè)回?cái)?shù) 兩次讀數(shù)之差/mm 全長(zhǎng)相對(duì)閉合差
2 1 10 1/4000
2.6注意事項(xiàng)
（1）將全站儀由箱中取出并安放到三腳架上時(shí)，必須是一只手拿住全站儀的一個(gè)支架，另一只手托住基座的底部，并立即將中心螺旋旋緊，嚴(yán)防儀器從腳架上掉下摔壞；
（2）觀測(cè)過程中，人不要離開儀器；
（3）觀測(cè)過程中，若水準(zhǔn)管的汽泡偏離居中位置，其值不得大于一格；
（4）記錄員聽到觀測(cè)員讀數(shù)后必須向觀測(cè)員匯報(bào)，經(jīng)觀測(cè)員默許后方可一記入手簿，以防聽錯(cuò)而記錯(cuò)。
3．碎步測(cè)量野外數(shù)據(jù)采集
3.1人員的分工及輪換
采用全站儀碎步測(cè)量時(shí)，1個(gè)觀測(cè)者、1個(gè)繪草圖、1個(gè)跑尺人員，剩下一人靈活調(diào)配，如測(cè)量?jī)x器高、傳達(dá)信息等。在一次測(cè)量過程中，跑尺員和繪圖員宜測(cè)完一個(gè)完整地物后再加入輪換，其他兩人一測(cè)站輪換間隔應(yīng)由測(cè)站數(shù)除以人數(shù)四舍五入得到，或是80個(gè)點(diǎn)一輪換，經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)谛@實(shí)習(xí)過程中這兩種標(biāo)準(zhǔn)在很多時(shí)候是等價(jià)的。
3.2全站儀碎步測(cè)量
3.2.1碎步點(diǎn)的選擇
測(cè)量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過密過少都會(huì)給測(cè)圖帶來困難，對(duì)于碎部點(diǎn)的確定需注意以下幾點(diǎn)：
（1）建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。
（2）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。
（3）對(duì)于一些重要的無(wú)法通視的觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)通過一定的位移來替代觀測(cè)或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理
3.2.2地物的取舍
地物、地貌的取舍均按工程測(cè)量規(guī)范實(shí)行，在實(shí)際測(cè)圖中對(duì)邊角復(fù)雜的圖書館做了一定的簡(jiǎn)化處理。
3.2.3草圖的繪制
碎步測(cè)量過程中應(yīng)事先繪制草圖，草圖見附件
3.2.4碎步點(diǎn)的測(cè)量
（1）將平面控制測(cè)景測(cè)得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和棱鏡測(cè)量碎步點(diǎn)。
（2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點(diǎn)上，對(duì)中整后，最取儀器高并讀取鏡高。
（3）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開始測(cè)最碎部點(diǎn)。
（4）在測(cè)碎步測(cè)量的前，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測(cè)站號(hào)和各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。
3.3技術(shù)要求
（1）儀器對(duì)中偏差不大于5 mm。
（2）以較遠(yuǎn)一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))標(biāo)定方向(起始方向)，另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))作為檢核，算得檢核點(diǎn)平面位置誤差不大于0.2 m (m)。
（3）檢查另一測(cè)站點(diǎn)(或其他控制點(diǎn))的高程，其較差不應(yīng)大于1/6等高距。
（4）每站數(shù)據(jù)采集結(jié)束時(shí)應(yīng)重新檢測(cè)標(biāo)定方向，檢測(cè)結(jié)果如超出（2）、（3）兩項(xiàng)所規(guī)定的限差，其檢測(cè)前所測(cè)的碎部點(diǎn)成果須重新計(jì)算，并應(yīng)檢測(cè)不少于兩個(gè)碎部點(diǎn)。
3.4注意事項(xiàng)
（1）測(cè)量時(shí)，測(cè)站和鏡站均需有人養(yǎng)守，確保儀器的安全。
（2）在作業(yè)前應(yīng)作好準(zhǔn)備工作，全站儀都應(yīng)充足電。
（3）使用全站儀時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意愛護(hù)儀器。
（4）小組每個(gè)成員應(yīng)輪流使用全站儀，學(xué)會(huì)使用數(shù)字測(cè)圖軟件進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集的操作方法。
