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第1篇 且行且思且收獲——述職報告
一、恪守師德,身教言傳
上半年,作為一2班的班主任,我?guī)ьI(lǐng)一2班學(xué)生順利渡過了幼小銜接階段,成功適應(yīng)小學(xué)生活,初步建立了完整規(guī)范的班級管理制度。在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中,我重視身教言傳的方法,關(guān)注學(xué)生聽、說、讀、寫等多方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,結(jié)合自編口令,關(guān)注學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成,制定班級評價計劃,巧用家校資源,加強好習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固,為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也打下了良好的基礎(chǔ)。由于很早就扎扎實實地預(yù)設(shè)了班級管理和家校溝通中的各種問難和困難,所以能夠游刃有余地想到辦法解決。由于時刻謹(jǐn)記一年級孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是教育教學(xué)工作的重中之重,所以一2班學(xué)生整體習(xí)慣養(yǎng)成良好,班風(fēng)良好,班級凝聚力強,得到不少任課老師的肯定。下半年,作為學(xué)校圖書管理員和代課老師,熟練掌握了校圖書借還系統(tǒng),保障師生借還書工作順利開展。作為英語助教,能配合外教有效開展教學(xué)工作,得到外教的認(rèn)可。多種工作豐富了我的學(xué)校工作經(jīng)歷,積累了不同領(lǐng)域的工作經(jīng)驗,讓我收獲頗豐。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,有效提升
這一年的語文教學(xué)工作得到了質(zhì)的飛躍。從不熟悉低年級語文教學(xué),到成功執(zhí)教單校區(qū)公開課。我的語文教學(xué)工作在這一年得到了突飛猛進的成長。首先,積極參與年級組小教研活動,在理論學(xué)習(xí)的同時,結(jié)合聽年級組骨干教師的課,豐富實踐體驗,并能以經(jīng)驗型教師的身份,積極幫助新入職青年教師,主動進入他們的課堂,發(fā)現(xiàn)問題,探討問題,雙向提升;其次,用于當(dāng)擔(dān)重任,敢于抓住教研組展示的機會,代表年級組執(zhí)教公開課《寄冰》,教學(xué)能力得到鍛煉,積累了教學(xué)經(jīng)驗;另外,關(guān)注日常的學(xué)習(xí)。除了勤于學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)”教育理論外,不放過任何一次外出聽課學(xué)習(xí)的機會,汲取、內(nèi)化、反思,在自己的教學(xué)中重建,進行有效的自我提升。
三、科研不斷,收獲滿滿
朝著成為一名科研型教師的方向努力,我堅持教學(xué)研究不放棄。參與市級多維度過程性評價項目,跟同年級組老師一起在與市級教研員共同研討、學(xué)習(xí)的實踐中收獲新的視野,開拓新的教學(xué)思路;參與區(qū)級小課題,積極開展低年級學(xué)生表現(xiàn)性評價,提升自我評價理念,豐富自我教學(xué)方式;堅持日常反思,及時形成教學(xué)隨筆,努力進行教學(xué)理論提升,形成科研論文,并多次獲獎