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第1篇 2023年9月中國重點城市飲用水水質調查報告范文
2023年中國重點城市飲用水水質調查報告
《“一滴水的歷程”中國重點城市飲用水水質調查報告》日前在北京發(fā)布。
報告是21世紀經濟報道與浩澤凈水聯(lián)合發(fā)起的“凈澤計劃”公益項目的成果之一。研究人員歷時一年，實地調研7個城市，綜合調研20個重點城市，對城市飲用水水源的基本情況、水源地水質和水污染情況、保護和水污染治理情況等實施了詳細調研分析。
報告選取中國20個重點城市(地區(qū))作為考察對象，其中實地調研北京、上海、廣州、西安、三江源、重慶和長沙7座城市(地區(qū))。這些城市覆蓋了中國大部分地區(qū)，人口密集、經濟較為發(fā)達。調研飲用水水源的形式包括地表水、地下水等;為便于更好的比較，調研組還對水資源極度緊缺的新加坡供水系統(tǒng)進行了實地調研和訪談。報告以實地調研、專業(yè)人士訪談、檢索的方式開展，數據于政府主管部門、企業(yè)公開公布的信息、專業(yè)人士提供資料及研究論文、調研組實測數據。報告將相關數據與實地檢測數據結合，更好接近真實現(xiàn)狀。
報告顯示，在我國，目前水質狀況有五大規(guī)律：
水庫水質好于河流水，地表水水質好于地下水，河流上游水質好于下游，河流干流水質好于支流，工業(yè)企業(yè)較少地區(qū)水質好于密集區(qū)。
此外，影響城市自來水水安全有3個關鍵環(huán)節(jié)，第一是水源地水質，也就是原水的品質;二是從自來水廠的出水水質，水源地到自來水廠凈化工藝處理后的水質;三是從自來水廠到供水管網水龍頭出水水質。
第2篇 2023年中國重點城市飲用水水質調查報告
《“一滴水的歷程”中國重點城市飲用水水質調查報告》日前在北京發(fā)布。
報告是21世紀經濟報道與浩澤凈水聯(lián)合發(fā)起的“凈澤計劃”公益項目的成果之一。研究人員歷時一年，實地調研7個城市，綜合調研20個重點城市，對城市飲用水水源的基本情況、水源地水質和水污染情況、保護和水污染治理情況等實施了詳細調研分析。
報告選取中國20個重點城市(地區(qū))作為考察對象，其中實地調研北京、上海、廣州、西安、三江源、重慶和長沙7座城市(地區(qū))。這些城市覆蓋了中國大部分地區(qū)，人口密集、經濟較為發(fā)達。調研飲用水水源的形式包括地表水、地下水等;為便于更好的比較，調研組還對水資源極度緊缺的新加坡供水系統(tǒng)進行了實地調研和訪談。報告以實地調研、專業(yè)人士訪談、檢索的方式開展，數據來源于政府主管部門、企業(yè)公開公布的信息、專業(yè)人士提供資料及研究論文、調研組實測數據。報告將相關數據與實地檢測數據結合，更好接近真實現(xiàn)狀。
報告顯示，在我國，目前水質狀況有五大規(guī)律：
水庫水質好于河流水，地表水水質好于地下水，河流上游水質好于下游，河流干流水質好于支流，工業(yè)企業(yè)較少地區(qū)水質好于密集區(qū)。
此外，影響城市自來水水安全有3個關鍵環(huán)節(jié)，第一是水源地水質，也就是原水的品質;二是從自來水廠的出水水質，水源地到自來水廠凈化工藝處理后的水質;三是從自來水廠到供水管網水龍頭出水水質。
第3篇 重點中學教育實習調查報告
一、調查概況
我于__年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
１、中學生的學習心理現(xiàn)狀
２、當前中學生的學習心理特點
３、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
２、學習態(tài)度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
４、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
２、學習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發(fā)現(xiàn)，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識；準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
３、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性
對學生的問卷調查表明，89％的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明， 37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
第4篇 2023年全國重點企業(yè)物流統(tǒng)計調查報告
根據國家發(fā)展改革委《關于組織實施社會物流統(tǒng)計核算與報表制度的通知》（發(fā)改運行[2023]625號）文要求，2023年5月至2023年10月，中國物流與采購聯(lián)合會對全國物流相關行業(yè)企業(yè)的經營情況和工業(yè)、流通業(yè)的企業(yè)物流狀況進行了統(tǒng)計調查。其中：物流相關行業(yè)企業(yè)調查范圍為2023年物流業(yè)務營業(yè)收入在億元以上的獨立法人企業(yè)，調查內容主要為2023年和2023年企業(yè)物流完成業(yè)務量、物流業(yè)務收入、物流業(yè)務成本等方面的情況；工業(yè)、批發(fā)貿易企業(yè)采取重點調查的方式，其中工業(yè)企業(yè)調查對象主要集中在煤炭、鋼鐵、石油、化學工業(yè)、機械、水泥等9個工業(yè)大類行業(yè)，按每個省市、每個行業(yè)選擇2～3個企業(yè)調查。調查內容主要為2023年和2023年企業(yè)的銷售、采購物流活動與費用支出方面的情況。本次調查共收到1744家重點企業(yè)的資料，有效報表1220份，報表有效率為69.95%。其中：物流相關行業(yè)企業(yè)經營情況表212份，占17.4%；企業(yè)物流狀況表1008份，占82.6%。
一、調查企業(yè)的基本情況
（一）物流業(yè)務需求快速增長
第5篇 中國重點城市飲用水水質調查報告
《一滴水的歷程中國重點城市飲用水水質調查報告》日前在北京發(fā)布。
報告選取中國20個重點城市(地區(qū))作為考察對象，其中實地調研北京、上海、廣州、西安、三江源、重慶和長沙7座城市(地區(qū))。這些城市覆蓋了中國大部分地區(qū)，人口密集、經濟較為發(fā)達。調研飲用水水源的形式包括地表水、地下水等;為便于更好的比較，調研組還對水資源極度緊缺的新加坡供水系統(tǒng)進行了實地調研和訪談。報告以實地調研、專業(yè)人士訪談、檢索的方式開展，數據來源于政府主管部門、企業(yè)公開公布的信息、專業(yè)人士提供資料及研究論文、調研組實測數據。報告將相關數據與實地檢測數據結合，更好接近真實現(xiàn)狀。
報告顯示，在我國，目前水質狀況有五大規(guī)律：水庫水質好于河流水，地表水水質好于地下水，河流上游水質好于下游，河流干流水質好于支流，工業(yè)企業(yè)較少地區(qū)水質好于密集區(qū)。此外，影響城市自來水水安全有3個關鍵環(huán)節(jié)，第一是水源地水質，也就是原水的品質;二是從自來水廠的出水水質，水源地到自來水廠凈化工藝處理后的水質;三是從自來水廠到供水管網水龍頭出水水質。
第6篇 重點污染源排污量的調查報告范文
為貫徹落實節(jié)能減排的方針，摸清重點污染源實際排污總量，更好地掌握實際情況，為下一步落實節(jié)能減排的措施奠定基礎，我調查小組于10下旬對落實主要污染物排放總量控制計劃的重點企業(yè)進行調查，現(xiàn)調查活動已結束，形成本報告。本次調查以個人意見為主導，不構成權威數字，只有參考價值.
一、調查基本框架及思路
本次調查范圍為區(qū)落實主要污染物排放總量控制計劃的重點企業(yè)，調查主要污染指標為cod，調查時間為10月下旬。調查技術思路為：根據局內各企業(yè)資料進行估算→現(xiàn)場調查詢問(取水管、廢水回收、正常產量情況)→測算企業(yè)實際排水量→取各重點企業(yè)監(jiān)測數據→匯總總結。
二、調查結果
本次調查范圍內的企業(yè)共24家，其中造紙行業(yè)16家，漂染行業(yè)6家，其它類企業(yè)2家，因此調查結果分別進行敘述。
1、造紙行業(yè)
本次調查的16家造紙廠中，鹽鴻鎮(zhèn)一家紙廠目前已停產，目前實際排污總量符合“__”總量控制指標的造紙廠有4家。其中蓮下鎮(zhèn)一紙廠為生產規(guī)模較小而排污量較小的造紙企業(yè)，其余廠家分別為溪南鎮(zhèn)三家紙廠，均是近期落實節(jié)能減排措施的企業(yè)。
蓮上鎮(zhèn)和溪南鎮(zhèn)各有一家紙廠為已有節(jié)能減排措施而尚不能符合“__”總量控制指標的造紙廠。其中蓮上的一家紙廠經實施循環(huán)和回收等節(jié)能減排措施后，用水量可節(jié)約為未落實節(jié)能減排措施前的60-70%，但由于其處理后廢水濃度較高，排污總量仍然超過控制值。經過推算，如果該廠能加大回收力度，用水量控制到比原來節(jié)約80%以上，并同時保證處理效果，可以達到控制指標的要求。溪南一家紙廠主要問題在于其節(jié)能減排措施運行尚未到位，用水量未見明顯降低，而且廢水處理效果不佳，如能保證循環(huán)和回收措施的運行時間并保證廢水處理設施處理效果，達到控制指標的要求應該不成問題。
除上述7家紙廠外，其余9家紙廠的排放總量均超過“__”總量控制指標，最高為蓮上造紙廠，實際排污總量超過控制計劃685噸，最低為振業(yè)紙品廠，超過3.7噸。以上造紙廠家排污總量超過控制計劃的原因除了其排水量大、回收率低而造成排污量大之外，主要在于其污染處理效果差，處理后廢水中cod濃度大多超過相關排放標準。
2、漂染行業(yè)
本次調查漂染廠共6家，其污染物排放總量從27.2噸到2.6噸不等，年實際排污總量均符合“__”總量控制指標的要求。其中信泰毛紡染織有限公司從今年開始，已經嘗試應用德國環(huán)保型“德斯達”煮煉酶除污滲透劑和改造污水處理循環(huán)利用等節(jié)能減排計劃，節(jié)水量可達到36.9%，其它漂染廠尚無節(jié)能減排計劃。
3、其他行業(yè)
用水量較少的漁具廠，處理后廢水中的cod濃度也不高，其排放污染物總量遠低于“__”總量控制指標的要求。用水量較大的洗水廠cod排放總量超過控制計劃16.5噸，處于較高水平，這和該公司生產規(guī)模較大、廢水排放量大、污染物處理設施處理能力有限密切相關。按照目前的水平，該公司的廢水產生量比其處理能力高一倍，所以處理后的廢水濃度較高，污染物排放沒能控制在較低水平，這直接導致了排污總量居高不下而超過控制計劃有要求。
三、建議
1、加大宣傳，強化企業(yè)對節(jié)能減排的認識
開展形式多樣的宣傳活動，大力普及節(jié)能減排的相關知識，廣泛宣傳發(fā)展清潔生產和循環(huán)經濟的政策，使造紙、漂染等重污染企業(yè)充分認識到節(jié)能減排的重要性，把節(jié)能、節(jié)水、生產工藝改進、污染治理等逐步變成每個企業(yè)的自覺行為，逐步形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的經營方式。
在調查的過程中，我們了解到，為提高市場競爭力，不少造紙廠家還在不斷的擴大規(guī)模，如魏援造紙廠已經有一條4200紙機進入試產階段，嘉利華造紙廠一條3200紙機已經環(huán)評審批，振業(yè)造紙廠等紙機擴建事宜都已經提上日程。雖然有一些造紙企業(yè)落實了節(jié)能減排措施，能夠把排污總量控制在“__”控制計劃內，但隨著今后規(guī)模的擴大，排污量將大大增加，如果不加強節(jié)能減排措施，其排污總量會很快地超過控制計劃。
漂染廠家的排污量雖然均在控制計劃之內，但考慮到現(xiàn)在漂染廠以晴綸漂染為主，用水量相對較低，一旦生產經營內容隨著市場行情發(fā)生變化，比如棉紗漂染量的增加，其用水量從每噸產品消耗幾十噸水上升到每噸產品消耗一百多噸水，相應的排污量也會大大增加。我們粗略的計算過，現(xiàn)在的漂染廠漂染晴綸和棉紗的比例大約為7︰3，如果比例調整后為5︰5，那么，區(qū)域內過半的漂染廠的排污量將超過“__”控制計劃。
因此，我們要加大宣傳力度，推廣污染企業(yè)節(jié)能減排措施的實施。
2、以點帶面，推廣節(jié)能減排技術
通過推薦和企業(yè)自愿的方式，重點在能耗排污大戶中開展清潔生產試點和循環(huán)經濟試點，以點帶面，示范推動節(jié)能減排。
造紙企業(yè)可以以較先開展節(jié)能減排應用的魏援造紙廠和海德造紙有限公司為典型例子，逐步推廣。魏援造紙廠應用廢水回收和廢 物利用原理，配置污泥回流泵和廢水回收利用管道，結合原先的處理裝置，將初步處理的的中水充分回收，用于打漿、沖洗毛布等，同時將污泥從氣浮池上直接回流至造紙車間進行分類分流處理，可用的紙纖維回用造紙，不可用的泥沙清運出廠。按照我們的計算和估計，該廠能夠實施連續(xù)5個小時以上的零排放和全天候的節(jié)能減排措施運行，節(jié)能減排措施運行可達70%的減排量。目前，已經有廣利造紙廠和樂華造紙廠等參照該廠建設節(jié)能措施，取得不錯的效果。
經過計算，按目前實際生產量生產的紙廠，如果能落實節(jié)能減排措施，廢水減排至排放量比原來小80%以上，同時保證處理后廢水達標排放，則排污量能夠達到“__”控制計劃的要求。
該節(jié)能減排方法的優(yōu)點是廢水處理用節(jié)約藥少、廢水和紙纖維回收率高，缺點是電力消耗高、人員增加、設備負荷大，而且投資巨大，通常要有上百萬的投資。由于投資額較大，規(guī)模較小的企業(yè)難于推廣。另外，能耗較大的缺點有待改進。建議局結合即將進行的赴泉州造紙廠家參觀學習得到的成果，選擇各廠家適合的方法進行推廣應用。
漂染廠節(jié)能減排措施可通過觀察信泰毛紡染織有限公司應用方法的效果，在生產工藝和設備改良上下功夫，節(jié)約用水和加強污水回流循環(huán)，為以后的排污量增加留下足夠的余地，為地區(qū)和企業(yè)的發(fā)展留下空間。
同時，建議對于節(jié)能減排的先進典型給予一定的資金補助，提高各企業(yè)推廣節(jié)能減排的積極性，發(fā)揮專項資金在節(jié)能減排方面的激勵作用。
3、調整產業(yè)結構，改進生產工藝
較大規(guī)模企業(yè)要積極進行技術改革和工藝的完善，盡可能減少生產過程中污染物的產生和能耗、物耗，提高企業(yè)的經濟效益。采用新的清潔生產技術是實現(xiàn)節(jié)能減排的重要途徑，目前造紙界已提出的一些磨漿技術，能有效減少生產過程中污染物的形成，降低后續(xù)處理的費用，可以優(yōu)先考慮使用。要貫徹實施《節(jié)能減排綜合性工作方案》中對于排放不達標和年產量10000噸以下以廢紙為原料和紙廠實施淘汰的要求，分步實施治理、淘汰和整合，促使區(qū)域內小規(guī)模企業(yè)產業(yè)升級，提高競爭力，控制環(huán)境污染。
4、開展打擊環(huán)保違法專項行動，加大污染治理力度
在本次調查范圍內超過“__”排污總量控制計劃的廠家中，相當有一部分導致排污總量增加的原因是由于廢水處理效果不好而造成的，比如世億洗水有限公司，其排水量一般在150噸/小時左右，而廢水處理設施的實際處理能力僅達到75噸/小時左右，其處理效果不佳，處理后cod濃度達到了164mg/l，相比處理前廢水濃度，處理率還達不到50%，這直接導致了排污總量的增加。樂華造紙車間雖然落實了節(jié)能措施，但由于處理不力，處理后cod的濃度為130mg/l，超過廣東省地方水污染物排放標準限值，也直接導致了排污總量超過“__”控制計劃。
因此，我們要抓住打擊環(huán)保違法專項行動的契機，狠抓重點污染企業(yè)污染處理力度，對于偷排、漏排、處理效果差的企業(yè)，堅決進行打擊處罰，保證污染處理效果。
5、節(jié)能減排落實責任制
在年度環(huán)保責任制考核中加入節(jié)能減排的內容，將節(jié)能減排目標任務分解落實到各鎮(zhèn)(街道)和重點企業(yè)，并由區(qū)政府與各鎮(zhèn)(街道)簽訂全年節(jié)能減排目標責任書，提出年度節(jié)能減排工作具體目標措施，明確工作責任，并將其納入綜合考評內容。
第7篇 重點中學教育實習報告范文調查報告
重點中學教育實習調查報告
一、調查概況
我于____年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
１、中學生的學習心理現(xiàn)狀
２、當前中學生的學習心理特點
３、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中6本文由實習報告收集整理5％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
２、學習態(tài)度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
４、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
２、學習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發(fā)現(xiàn)，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識；準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
３、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性
對學生的問卷調查表明，89％的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明， 37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
第8篇 2023關于中國重點城市飲用水水質調查報告
《一滴水的歷程中國重點城市飲用水水質調查報告》日前在北京發(fā)布。
報告選取中國20個重點城市(地區(qū))作為考察對象，其中實地調研北京、上海、廣州、西安、三江源、重慶和長沙7座城市(地區(qū))。這些城市覆蓋了中國大部分地區(qū)，人口密集、經濟較為發(fā)達。調研飲用水水源的形式包括地表水、地下水等;為便于更好的比較，調研組還對水資源極度緊缺的新加坡供水系統(tǒng)進行了實地調研和訪談。報告以實地調研、專業(yè)人士訪談、檢索的方式開展，數據來源于政府主管部門、企業(yè)公開公布的信息、專業(yè)人士提供資料及研究論文、調研組實測數據。報告將相關數據與實地檢測數據結合，更好接近真實現(xiàn)狀。
報告顯示，在我國，目前水質狀況有五大規(guī)律：水庫水質好于河流水，地表水水質好于地下水，河流上游水質好于下游，河流干流水質好于支流，工業(yè)企業(yè)較少地區(qū)水質好于密集區(qū)。此外，影響城市自來水水安全有3個關鍵環(huán)節(jié)，第一是水源地水質，也就是原水的品質;二是從自來水廠的出水水質，水源地到自來水廠凈化工藝處理后的水質;三是從自來水廠到供水管網水龍頭出水水質。
