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發(fā)布時間:2022-05-02 18:42:05 查看人數(shù):16

專科調(diào)查報告意義

第1篇 專科生就業(yè)與要求的社會實踐調(diào)查報告

身為一名大學(xué)生尤其是一名專科生不能只局限于大學(xué)生活,必須走出校園,了解社會對大學(xué)生的要求,才能更好的調(diào)整自己做一名適應(yīng)時代要求的大學(xué)生,才能更好的立足社會成為一名對社會有用的人。為此我通過網(wǎng)上查閱資料,訪問企業(yè)工作人員的方式圍繞專科生的就業(yè)及要求展開了一些調(diào)查,對專科生如何更好的適應(yīng)社會有了更深的了解。

一.社會各界對學(xué)歷和能力的看法如何

1.盡管社會各界都在呼吁樹立正確的人才觀,即堅持德才兼?zhèn)湓瓌t,不唯學(xué)歷,不唯職稱,不唯資歷,不唯身份,把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),但在實際的人才選拔和使用上,重學(xué)歷的現(xiàn)象依然嚴(yán)重,使技能型人才與管理型、學(xué)術(shù)型人才不能享受平等待遇,客觀上加重了人們對學(xué)歷教育的社會認(rèn)同,從而導(dǎo)致人們對學(xué)歷和文憑的追逐。在思想觀念上,重理論輕實踐的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,這種傳統(tǒng)觀念加之長期單一文憑制度形成了重學(xué)歷文憑輕職業(yè)資格證書的氛圍;在體制方面,我國在學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)方面均有各自相對獨立的體系和運行機制,缺乏實行“雙證”溝通的方式和媒介;在政策上缺乏具體的可依據(jù)的政策。

2.從根本上說,我們的政策和制度設(shè)計仍然具有非常明顯的“唯學(xué)歷”的取向。在招工用人、人事調(diào)動、職稱評比、人才引進(jìn)、干部使用等方面,是以學(xué)歷來衡量而非以能力、經(jīng)驗和水平來衡量資質(zhì)和資格,是“學(xué)歷本位”而“非能力本位”的制度架構(gòu)。無論是從政、經(jīng)商還是事業(yè)發(fā)展,高學(xué)歷者較低學(xué)歷者均能夠獲得優(yōu)先發(fā)展的條件、機會和資源,不僅能獲得更高的社會位置,而且能獲得更高的收入分配。近年來,在黨政干部的公開選拔和公務(wù)員考試中,也不斷透露出高學(xué)歷者(如博士)機會更多、競爭力更強的信息;更多的媒體招聘廣告和人才招聘交流會,稍好一點的職業(yè)崗位均有學(xué)歷要求;即使學(xué)歷要求并不高的崗位,也會開出高學(xué)歷者優(yōu)先的條件;有些用人單位不僅考慮學(xué)歷,還在同等學(xué)歷中優(yōu)先考慮名牌大學(xué)的畢業(yè)生。這樣一種用人和分配制度和政策,導(dǎo)致用人單位首先考慮的是學(xué)歷要求,無學(xué)歷者或后學(xué)歷者即使能力很強、經(jīng)驗豐富,仍然會受到機會和待遇的歧視。“唯學(xué)歷”的政策和制度設(shè)計取向,引導(dǎo)著社會和公眾不斷追逐高學(xué)歷,不斷追逐名牌學(xué)校,甚至于已經(jīng)導(dǎo)致虛假文憑和虛假學(xué)歷的過度泛濫。

3.能力最重要,文憑是能力的一種體現(xiàn)。

雖然社會各界對能力和學(xué)歷的看法不一,但我們應(yīng)該堅信最終能夠讓我們立足的還是能力,必須重視能力,培養(yǎng)能力才能更好的適應(yīng)社會。

二.企業(yè)在招聘時偏重能力還是學(xué)歷

新華網(wǎng)合肥12月8日電。合肥市企業(yè)調(diào)查隊對該市79家企業(yè)集團和重點企業(yè)進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)74.68%的企業(yè)招聘員工時首先考慮的是員工的能力,其次是學(xué)歷和年齡。83.68%的企業(yè)提拔員工時首先考慮的是員工的技能其次是資歷。在被調(diào)查的企業(yè)中,84.81%的企業(yè)有正式的人力資源管理體系,96.20%的企業(yè)高層管理者認(rèn)為人力資源管理十分重要,其提供的信息資料是決策的的重要因素,為此,其中76.32%的企業(yè)高層管理者更加重視人力管理方向的工作。預(yù)算相對本企業(yè)其他部門更多些。84.81%的被調(diào)查企業(yè)薪酬體系的設(shè)計強調(diào)企業(yè)的長期計劃,并通過薪酬體系降低企業(yè)員工的流動率,在企業(yè)安排培訓(xùn)時95.23%的企業(yè)經(jīng)過精心設(shè)計,注重針對不同崗位的具體特點。

另有調(diào)查顯示企業(yè)對大學(xué)生的需求集中在本科生81%,其次專科生15%,最后研究生4%,他們在選擇大學(xué)生時主要看學(xué)習(xí)能力,專業(yè)知識,綜合素質(zhì),以及處事能力占據(jù)較大比例。企業(yè)對大學(xué)生各種證書也是比較看重的。學(xué)歷不等于能力,但學(xué)歷是應(yīng)聘的敲門磚,高學(xué)歷更占一些優(yōu)勢,一般來說,企業(yè)更看重能力,事業(yè)更看重學(xué)歷。

由此可知能力是重于學(xué)歷的,學(xué)歷的優(yōu)勢只是暫時的,而真正決定一個人事業(yè)高度的是能力,作為專科生在學(xué)歷上劣于本科生,但??粕⒎菦]有一點優(yōu)勢,相比之下,??粕膶嶋H操作能力更強一些,更容易與社會接軌。??粕鷳?yīng)該在掌握專業(yè)知識的同時不斷提升自身能力,提高實踐能力。

三.本科生與專科生的就業(yè)情況

截止到20__年9月1日,20__屆廣東省普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生共有246579人參加就業(yè),比20__年同期增加0.43個百分點,實際增加就業(yè)人數(shù)為31319人,其中本科就業(yè)率為90.66%,高職高專生就業(yè)率為87.55%。

據(jù)四川省教育局統(tǒng)計,截止今年8月,四川省??粕蜆I(yè)率高于本科生0.32個百分點,這是1998年大學(xué)生就業(yè)市場化以來四川省??粕蜆I(yè)率首次高于本科生。

總體而言目前本科生就業(yè)的市場占有率教高,本科生的就業(yè)前景優(yōu)勢明顯高于專科生。??粕蜆I(yè)形勢仍很嚴(yán)峻,但??粕蜆I(yè)形勢也在逐漸轉(zhuǎn)好,就業(yè)形勢也因?qū)I(yè)和地區(qū)而異。

因此,專科生要取得好的就業(yè)前景必須根據(jù)自身情況選擇適當(dāng)專業(yè)并不斷提升自身能力。

四.今后的學(xué)習(xí)方向和就業(yè)打算

1.首先要搞清學(xué)習(xí)目的。其次要清楚學(xué)什么、怎么學(xué)。自己要有信心,如果沒有自信心,工作就沒有動力。其實他們能做到的,其他人都能做到,只要靜下心來在一個安靜的環(huán)境中認(rèn)真研究,我們也能把那個問題分析透徹。最后,學(xué)習(xí)要分階段,有階段目標(biāo)有一個正確的職業(yè)觀首先要有一個正確的價值觀,人的價值就是體現(xiàn)在自己的工作崗位上。對自己的崗位負(fù)責(zé)就是對自己的人生負(fù)責(zé)。你要熱愛自己的崗位,如果你成天想著城市,那是不可能把工作做好的。

2.做好職業(yè)規(guī)劃,對自己將來的職業(yè)先有大體方向,作到心中有數(shù),按照自己的目標(biāo)一步步前進(jìn)。了解本專業(yè)的就業(yè)方向及就業(yè)要求,努力向社會要求靠近。

3.了解自己專業(yè)的就業(yè)要求及就業(yè)方向,努力提高自己的專業(yè)知識及實踐能力,在實踐中熟練運用專業(yè)知識,作到知識與實踐結(jié)合。利用假期等閑余時間參與社會實踐,提高運用知識的能力。

4.不斷學(xué)習(xí),爭取向更高層次發(fā)展,可以考慮升本或自考本科來提升自身價值。

5.在完成學(xué)校要求的同時要考取相關(guān)證書,加強對計算機和英語的學(xué)習(xí),在考取本專業(yè)證書的基礎(chǔ)上要積極考取相關(guān)專業(yè)的證書,不斷提升自身技能。

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