二年級(jí)班級(jí)管理制度旨在構(gòu)建一個(gè)有序、和諧且有利于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。它包括對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的設(shè)定、課堂管理策略、作業(yè)管理規(guī)定、家校溝通機(jī)制以及獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度。
包括哪些方面
1. 行為規(guī)范：明確學(xué)生在校園內(nèi)的行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。
2. 課堂管理：設(shè)定課堂規(guī)則，如按時(shí)上課、積極參與討論、保持安靜等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 作業(yè)管理：規(guī)定作業(yè)的提交時(shí)間、格式和質(zhì)量要求，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 家校溝通：建立定期的家長(zhǎng)會(huì)制度，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
5. 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：設(shè)立公正的評(píng)價(jià)體系，對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為進(jìn)行適度的糾正和指導(dǎo)。
重要性
二年級(jí)班級(jí)管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 穩(wěn)定秩序：通過(guò)制度化的管理，可以維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)行，減少無(wú)序行為，提高教學(xué)效率。
2. 塑造品格：規(guī)范學(xué)生的行為，有助于培養(yǎng)他們的自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
3. 激發(fā)潛力：合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4. 家校合作：有效的家校溝通能形成教育合力，共同引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
方案
1. 制度制定：與教師團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)代表共同商議，確保制度的公平性和可行性。
2. 教育引導(dǎo)：定期開(kāi)展行為規(guī)范教育，讓學(xué)生理解并接受制度，形成自我約束。
3. 執(zhí)行監(jiān)督：教師需嚴(yán)格執(zhí)行制度，對(duì)違規(guī)行為及時(shí)糾正，同時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)。
4. 反饋調(diào)整：定期收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整制度，使之更加人性化。
5. 激勵(lì)措施：設(shè)立“每周之星”、“進(jìn)步獎(jiǎng)”等，表彰遵守制度、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。
6. 家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，如家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)講座等，增強(qiáng)家校互動(dòng)。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，二年級(jí)班級(jí)管理制度將逐步完善，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)既有序又有溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們?nèi)姘l(fā)展。
二年級(jí)班級(jí)管理制度范文
第1篇 二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則范文
二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則,下面是小編帶來(lái)的二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則,希望對(duì)你有幫助!
二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則【1】
課堂:
一、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書(shū)本、文具盒一律放在課桌的左上角。
二、上課鈴響后,立即有秩序地進(jìn)入教室,安_好。
唱歌等待上課。
三、老師走進(jìn)教室時(shí),老師喊“上課”,全班同學(xué)起立(立正、站好),老師說(shuō):“同學(xué)們好”;學(xué)生回答“老師好”(聲音要響亮)。
四、上課遲到的學(xué)生要喊“報(bào)告”,經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。
五、上課坐姿要端正,專心聽(tīng)課,積極思考,發(fā)言大膽,不隨便講話,不做小動(dòng)作,不看與課本無(wú)關(guān)的書(shū)籍。
六、測(cè)驗(yàn)考試要實(shí)事求是,忠誠(chéng)老實(shí),不弄虛作假。
七、教師宣布下課時(shí),師生互相喊“再見(jiàn)”,學(xué)生按順序走出教室。
八、早自習(xí)要和上課一樣看待,根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自學(xué),早上到校教師不在時(shí),必須進(jìn)教室進(jìn)行自習(xí),由班長(zhǎng)(或?qū)W習(xí)委員)負(fù)責(zé)主持全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
九、要認(rèn)真上好體育課,上體育課時(shí),體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì),按規(guī)定著裝上體育課。
禮儀:
一、參加升國(guó)旗儀式,衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或行注目禮,唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
二、著裝整潔得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。
三、使用好禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
四、使用好體態(tài)語(yǔ)言:微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓,回答問(wèn)題起立。
五、進(jìn)校見(jiàn)老師,鞠躬問(wèn)好,上下課,起立向老師行注目禮。
上課發(fā)言先舉手。
課余,進(jìn)老師辦公室,喊報(bào)告或輕敲門(mén),經(jīng)允許后再進(jìn)入。
離校與老師、同學(xué)道別。
六、家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座,離家或歸家與家長(zhǎng)打招呼。
七、對(duì)待客人或外賓主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意。
起立歡迎、招手送別。
八、對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人行走讓路,乘車讓座購(gòu)物先尊重幫助殘疾人。
九、遞送或接受物品起立并用雙手。
十、參加_守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽(tīng)眾致禮,發(fā)言結(jié)束道謝;觀看演出、比賽適時(shí)、適度鼓掌致意。
小學(xué)生“十不準(zhǔn)”要求
一、不在校園內(nèi)奔跑、追逐,大聲喧嘩、打架。
二、不爬墻、不爬樹(shù)、不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。
三、不玩火、不玩電、不玩火藥、爆竹。
四、不帶木棒、刀具、汽槍等利器進(jìn)校園。
五、未經(jīng)教師或家長(zhǎng)批準(zhǔn),不下河游泳,不下水捕魚(yú)。
六、不在馬路上騎車。
七、不在放學(xué)、上學(xué)路上玩耍、逗留,未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不準(zhǔn)在外住宿。
八、不在變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)地方玩耍。
九、不玩電子游戲、臺(tái)球,健康上網(wǎng)。
十、不抽煙、不喝酒、不玩牌,不進(jìn)行賭博游戲、盜竊、勒索。
觀看健康影像、書(shū)刊。
衛(wèi)生:
一、不買(mǎi)零食,不帶零食進(jìn)學(xué)校,不準(zhǔn)邊走邊吃東西。
二、不隨地吐痰,不亂扔紙屑、果皮、膠袋、雜物、飲料盒及吃剩的殘物。
三、不準(zhǔn)從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。
四、每周星期五下午進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,打掃干凈教室、衛(wèi)生區(qū),洗擦黑板、門(mén)窗、桌椅,教室內(nèi)物放有序,桌椅整齊。
五、隨時(shí)保持教室及衛(wèi)生區(qū)無(wú)垃圾雜物,發(fā)現(xiàn)有垃圾或雜物要隨手撿干凈。
六、垃圾一定要倒在垃圾池內(nèi),不得倒在垃圾箱外或其它地方。
七、勤換衣服、勤洗澡,保持衣著整潔,男生不留長(zhǎng)發(fā),勤剪指甲。
二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則【2】
學(xué)生課堂常規(guī)
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。
教師走進(jìn)教室,宣布上課后,師生相互問(wèn)好。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí),精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動(dòng)作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題。
讀書(shū)做到心到、眼到、口到。
努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問(wèn)題,積極參加討論。
發(fā)言、提問(wèn),要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正,說(shuō)普通話,聲音響亮,語(yǔ)句完整,并注意文明禮貌用語(yǔ),發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成,遇到困難時(shí),如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂,要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。
作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時(shí)交。
7、下課時(shí),教師宣布
8、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。
二年級(jí)班級(jí)安全管理制度
1、學(xué)生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生
2、學(xué)生不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門(mén)、窗處,不在門(mén)后玩耍,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
學(xué)生不得私自打開(kāi)班級(jí)內(nèi)電腦。
3、學(xué)生要做到:不打架、不說(shuō)臟話、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
4、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,必須向班主任請(qǐng)假,經(jīng)班主任同意后,方可出校門(mén)。
5、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校,防止發(fā)生意外情況。
6、學(xué)生要注意食品衛(wèi)生。
購(gòu)買(mǎi)食物時(shí),要注意生產(chǎn)日期,防止因食品過(guò)期引起食物中毒。
7、上課期間禁止學(xué)生外出,特別是住校生,如遇特殊情況需外出,必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并通知家長(zhǎng),方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
8、學(xué)生嚴(yán)禁到施工場(chǎng)所玩耍、不允許翻門(mén)窗、下河洗澡。
在路途中不允許攔車輛、攀高搖橋、不得在別處逗留;走大道,別走僻靜的小路,結(jié)伴同行。
到達(dá)家時(shí),環(huán)顧四周,無(wú)安全隱患才可進(jìn)家門(mén),學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
9、不做危險(xiǎn)性的游戲、不在教室內(nèi)和操場(chǎng)上快速奔逐。
10、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧,隨便搬動(dòng)課桌、椅。
學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),更不得用刀具刻劃痕跡。
11、學(xué)生如因病或事情不能到校上學(xué),要由家長(zhǎng)親自到校請(qǐng)假或親自電話聯(lián)系,班主任在確定無(wú)異后方可同意。
回來(lái)后要及時(shí)向老師銷假。
不倡導(dǎo)帶病堅(jiān)持上課,樹(shù)立健康第一的思想。
如在校期間發(fā)現(xiàn)身體不適,要第一時(shí)間告知上課老師和班主任,老師要在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)把其接送,確保安全。
12、放學(xué)排隊(duì)要安靜、整齊地行走,就餐時(shí)應(yīng)按順序安靜地排隊(duì),不喧嘩,不跑動(dòng),不打鬧,飯后不追逐,不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
二年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則【3】
在本學(xué)年,我們班將以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提,對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之,為了使孩子更好地成長(zhǎng),裴老師特此制定以下班級(jí)計(jì)劃及班級(jí)管理規(guī)定:
一、常規(guī)評(píng)比方面
本學(xué)年的常規(guī)評(píng)比,分為三個(gè)方面:學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生。
(一)學(xué)習(xí)
各種作業(yè)本上,只要是得到了“優(yōu)+”,就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫(huà)一顆紅星;如果有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯(cuò)題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故意不完成作業(yè)的情況等,必須自己在學(xué)習(xí)欄中畫(huà)一顆黑星。
(二)紀(jì)律
無(wú)論在上課、做眼操、走路隊(duì)、大課間站隊(duì)等各種場(chǎng)合,只要得到了老師的表?yè)P(yáng),就可以自己在紀(jì)律欄中畫(huà)一顆紅星;如果不遵守紀(jì)律,得到了老師的批評(píng),必須自己在紀(jì)律欄中畫(huà)一顆黑星。
(三)衛(wèi)生
每天下午放學(xué)后,裴老師會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查,如果同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無(wú)雜物、桌子下面干凈整潔,那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
得到表?yè)P(yáng)的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫(huà)一顆紅星;如果有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟,那么在第二天早讀時(shí)間裴老師會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行批評(píng),得到批評(píng)的同學(xué)必須自己在衛(wèi)生評(píng)比欄上畫(huà)一顆“黑星”。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)制度
如果有同學(xué)得到了15顆紅星,即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報(bào)”一張;如果得到了25顆紅星,即可獲得“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”機(jī)會(huì)一次(獎(jiǎng)品已給同學(xué)展示)。
但請(qǐng)?zhí)貏e注意:如果評(píng)比欄有一顆黑星,那么在計(jì)算時(shí),一顆黑星將去掉兩顆紅星。
(五)懲罰措施
在評(píng)比中,如果有同學(xué)在得到老師批評(píng)后沒(méi)有主動(dòng)畫(huà)上黑星,經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)后,將得到五顆黑星的懲罰!未經(jīng)老師批準(zhǔn)或未達(dá)到評(píng)比要求,自己擅自多畫(huà)紅星者,經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報(bào)后,將要得到十顆黑星的懲罰!
(設(shè)立常規(guī)評(píng)比,畫(huà)紅星是為了增強(qiáng)孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性,畫(huà)黑星則是為了提醒孩子時(shí)刻注意自己的行為。
讓孩子自己畫(huà)紅星黑星則是給他們一定的信任。
但是請(qǐng)家長(zhǎng)一定給孩子說(shuō)明,人與人之間相互之間都會(huì)有信任關(guān)系,但是這種信任一旦被破壞后,想再恢復(fù)的話那么會(huì)非常非常的難。
上學(xué)期徐老師就發(fā)現(xiàn)有孩子自己擅自多畫(huà)星星。
如果裴老師發(fā)現(xiàn),一定會(huì)嚴(yán)懲不貸!我們老師和家長(zhǎng)從小就要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信,這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都非常重要。)
二、班干部管理制度
本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本一致,但是在要求上有所提高。
(一)班干部獎(jiǎng)勵(lì)
同學(xué)在一天內(nèi),連續(xù)得到各科老師表?yè)P(yáng)15次,無(wú)一次批評(píng),且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認(rèn)可后,可以獲得班干部獎(jiǎng)勵(lì)。
普通同學(xué)獲得一道杠,一道杠獲得兩道杠。
得到班干部獎(jiǎng)勵(lì)后,可以在紀(jì)律評(píng)比欄中畫(huà)三顆紅星。
(二)班干部懲罰
如果有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批評(píng),或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差,出現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭(zhēng)吵、擾亂課堂秩序等違紀(jì)情況,兩道杠降為一道杠,一道杠被沒(méi)收。
而且自己需要在紀(jì)律評(píng)比欄中畫(huà)三個(gè)黑星。
(三)班干部職責(zé)
在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后,就要更加嚴(yán)格的要求自己,并且協(xié)助老師管理好班級(jí)。
有同學(xué)出現(xiàn)上課說(shuō)話、站隊(duì)說(shuō)話、下課打鬧等現(xiàn)象時(shí),班干部在自己做好的同時(shí),應(yīng)及時(shí)對(duì)以上現(xiàn)象予以制止,起到班干部的帶頭作用。
如果有在各方面沒(méi)有起到帶頭作用,或是對(duì)同學(xué)的違紀(jì)行為不加以制止,那么兩道杠降為一道杠,一道杠被沒(méi)收。
不需要在評(píng)比欄畫(huà)黑星
(設(shè)立班干部制度,一是增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),二是讓孩子體會(huì)到什么是責(zé)任感。
上學(xué)年我們的班干部制度對(duì)孩子是一個(gè)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在孩子們成為了二年級(jí)的學(xué)生,要讓他知道自己身為班干部,佩戴了一道杠和兩道杠之后,自己身上還肩負(fù)著很重的責(zé)任。
而且通過(guò)班干部評(píng)比制度,還可以鍛煉孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
我們不要求孩子去爭(zhēng)名奪利或是怎樣,而是希望孩子通過(guò)加強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)鍛煉自己、增強(qiáng)自己的自信心,并且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
)
三、創(chuàng)新活動(dòng)
(一)愛(ài)心許愿樹(shù)
在班級(jí)后面的大樹(shù),叫做“愛(ài)心許愿樹(shù)”。
每位同學(xué)需要在心形卡片上寫(xiě)上自己的短期目標(biāo),如:我要在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)自己穿衣服刷牙;我在一個(gè)星期內(nèi)要個(gè)爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個(gè)菜;我在兩個(gè)星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書(shū);我在一天之內(nèi)要爭(zhēng)取10次發(fā)言機(jī)會(huì);我要主動(dòng)去別的班向一位不認(rèn)識(shí)的同學(xué)介紹我自己并且和他成為朋友等。
每當(dāng)同學(xué)達(dá)到一個(gè)愿望時(shí),可以從愛(ài)心許愿樹(shù)上摘下自己的許愿卡,然后在早讀時(shí)間向全班同學(xué)大聲讀出自己的愿望,然后放到許愿盒中,到了學(xué)期末,比比誰(shuí)達(dá)成的愿望最多而且最有價(jià)值。
同學(xué)們?cè)竿脑O(shè)立需要和家長(zhǎng)協(xié)商,經(jīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)后確定自己的短期目標(biāo),并且努力實(shí)現(xiàn)。
(此活動(dòng)為了增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,并且激勵(lì)同學(xué)們達(dá)成自己的愿望。
更重要的是和家長(zhǎng)之間的交流。
現(xiàn)在有些孩子回家之后不主動(dòng)和家長(zhǎng)交流學(xué)校里發(fā)生的事情和自己的情況,或者家長(zhǎng)工作繁忙,沒(méi)有很多時(shí)間和孩子進(jìn)行交流,在家只是一位家長(zhǎng)主要管孩子,另一位則對(duì)孩子的關(guān)注過(guò)少。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),給了孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),而且老師也希望那些因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ怀：秃⒆咏涣鞯募议L(zhǎng),可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標(biāo),使孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注。)
(二)自由涂鴉墻
在班里,老師會(huì)找一處空墻,在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
大家在上面想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),也可以大家商量好,每個(gè)人畫(huà)一塊地方,然后大家一起創(chuàng)作一幅完整的畫(huà)。
整個(gè)過(guò)程老師不指導(dǎo)、不參與,全憑孩子自由發(fā)揮。
(此活動(dòng)一是為了培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),二是給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間。
在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)下,像這種可以根據(jù)孩子自己的思想來(lái)辦的事情是越來(lái)越少了。
什么事情都要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的,雖然老師和家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的,但是我們也要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。
一個(gè)不受束縛,不受約束的空間。)
(三)其它活動(dòng)
針對(duì)班級(jí)情況,我們班還會(huì)舉行其它活動(dòng)。
到時(shí)會(huì)給同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行通知。
四、學(xué)年目標(biāo)
在二年級(jí)升三年級(jí)之前,二年級(jí)一班有兩個(gè)終極目標(biāo):
(一)舉辦面向全校的誦讀詩(shī)會(huì)。
(包括古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、古文等的誦讀。
(二)舉辦面向全校的班級(jí)書(shū)畫(huà)展。
(包括硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等。)
達(dá)成這兩項(xiàng)終極目標(biāo),需要二年級(jí)一班所有同學(xué)、家長(zhǎng)、以及老師的努力!讓我們?yōu)榱四茏尯⒆觽兏玫爻砷L(zhǎng),為了二年級(jí)一班的明天更加輝煌,一起努力吧!
二年級(jí)一班 班主任:裴老師
二年級(jí)一班 德育導(dǎo)師:吳老師
第2篇 二年級(jí)班級(jí)管理制度
行為習(xí)慣好:
1、禮儀:周一穿校服,每天佩戴紅領(lǐng)巾。見(jiàn)到老師、同學(xué)特別有禮貌,主動(dòng)向老師問(wèn)好。
2、晨讀:進(jìn)教室后快速整理書(shū)包,早讀自覺(jué),讀書(shū)姿勢(shì)正確,精神飽滿,能保持到早讀結(jié)束(由每天值日生記載),不認(rèn)真者課間重讀。
3、課間操:出操精神飽滿,手臂擺直,腳抬高,不說(shuō)話,良好狀態(tài)保持到出操結(jié)束的。(被點(diǎn)名批評(píng),并要求重新做,必要時(shí),需連續(xù)幾天練習(xí),一直到達(dá)到要求為止,由每天值日生負(fù)責(zé))
4、課間活動(dòng):課間活動(dòng)文明,不奔跑不追趕,不超過(guò)活動(dòng)范圍,不做危險(xiǎn)的游戲。
5、眼操:眼保健操音樂(lè)響起,馬上坐端正,閉眼,做眼保健操時(shí)不睜眼,動(dòng)作規(guī)范。(違反者并要求重新做眼操,做規(guī)范為止。由每天值日生記載)
6、路隊(duì):聽(tīng)到鈴聲應(yīng)做到快、靜、齊。路隊(duì)從教室門(mén)口整隊(duì)開(kāi)始隊(duì)伍整齊,不說(shuō)話,在行隊(duì)過(guò)程中不準(zhǔn)交頭接耳,禁止接傳單小廣告,未到解散位置不能擅自離隊(duì)。
7、衛(wèi)生:座位底下無(wú)紙屑、筆芯等,放學(xué)后桌洞能整理干凈。能主動(dòng)撿起個(gè)人責(zé)任外的紙屑者進(jìn)行表彰。要求每天教室內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督員檢查,將情況反饋寫(xiě)在黑板上。(經(jīng)提醒還沒(méi)做到補(bǔ)做衛(wèi)生清理工作。)
學(xué)習(xí)習(xí)慣好:
1、課前準(zhǔn)備好:值日生在上課之前檢查每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。上課鈴聲響后立刻進(jìn)教室,認(rèn)真參加課前準(zhǔn)備。
2、積極發(fā)言好:每人每節(jié)課必須發(fā)言一次,一節(jié)課中發(fā)言3次以上,舉手但未被請(qǐng)到發(fā)言的積極者被教師表?yè)P(yáng)者記到班級(jí)日志本上。
3、認(rèn)真傾聽(tīng)好:課上認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。
4、按時(shí)作業(yè)好:在教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。訂正作業(yè),未完成者批評(píng)。作業(yè)與前一次比有進(jìn)步者表彰。
活動(dòng)表現(xiàn)好:(由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周評(píng)一次)
1、認(rèn)真參加班級(jí)組織的活動(dòng),比如班隊(duì)活動(dòng)課、體育活動(dòng)、大掃除活動(dòng)等。
2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),比如故事比賽、藝術(shù)活動(dòng)、廣播體操比賽、歌詠賽等活動(dòng)中表現(xiàn)積極的進(jìn)行表彰。
3、參加班級(jí)組織的各種競(jìng)賽(每人都必須參加的),比如數(shù)學(xué)口算比賽、班級(jí)跳繩比賽、古詩(shī)背誦等。
服務(wù)表現(xiàn)好:(每月評(píng)一次)
1、值日(勞動(dòng)委員負(fù)責(zé))
認(rèn)真值日,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。經(jīng)提醒不改正者重做一天。
2、小干部工作(班長(zhǎng)負(fù)責(zé))
小干部在一周內(nèi)不犯錯(cuò)誤,積極主動(dòng)協(xié)助老師做好工作,為同學(xué)服務(wù)的,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
