第1篇 個人業(yè)務(wù)學習計劃
業(yè)務(wù)學習的進行有利于幫助相關(guān)人員不斷地提升自己,大大拓寬人員的視野。下面是關(guān)于個人業(yè)務(wù)學習計劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
個人業(yè)務(wù)學習計劃
為了適應朝代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態(tài),提高課堂效率,增長自己的總計見識,用途各項工作開展,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:
一、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面:
1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?,將影響學生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,早上6:00-6:30 閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。
2、午餐后半小時,11:45-12:45 閱覽報刊雜志,了解當前國家大事及國內(nèi)外新聞,增長見識。
3、睡前半小時,晚上10:30-11:00 學習教育教學專著,并做摘抄記錄,增強自己的業(yè)務(wù)知識。
二、當選擇閱讀書籍
1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,如:《新課程》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價等書籍》。
三、讀思結(jié)合及時運用
1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
4、做點摘抄,做到每課必有反思。
個人業(yè)務(wù)學習計劃
我于20__年畢業(yè)走上工作崗位,一直從事英語教學工作,其間還擔任班主任工作。從教伊始的跌跌撞撞,如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,不敢懈怠。在學校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心和指導下,我的工作取得了些許進步。但與此同時,我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學習。
做為教師要終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明:現(xiàn)代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要積極參加業(yè)余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
首先,樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神,是一個教師必須樹立的師德觀。為此,我打算加強業(yè)務(wù)理論的學習,掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,用愛心對待學生,以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
其次,作為英語老師,在學識上“廣開門路”、“廣種博收”,努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,我將積極聽各種講座,參加各種培訓,堅持不斷學習,盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢,關(guān)心教育新動向,努力更新教育理念,積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶,讓學生成為課堂的主體,實施自主、合作、探究式學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,引導學生學會學習,進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。
最后,我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失,積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
教師是人類文化、科學知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師只有在教育實踐中,通過努力學習,認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。
在以后的工作中,我將積極實施以上規(guī)劃,堅持不懈,爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第2篇 教師個人業(yè)務(wù)學習計劃
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的學習目標和學習任務(wù),一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好學習計劃嗎?以下是小編為大家收集的教師個人業(yè)務(wù)學習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃1
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體,腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習,作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。
一、自學計劃具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。
2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學雜志,同時鼓勵教師自己選書,學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。
做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。
4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學的大平臺,利用自己的新浪教育博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學的新動態(tài),搜集最近消息,結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師,吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法,拓展自己的教學水平和能力,更好的為自己的教學提供幫助和指導。
二、學習目標
1、加強教育理論學習,掌握正確的教育觀點。
2、抓好教教研活動,增強教研的能力,扎扎實實地抓好學習活動,形成一個良好的學習習慣。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學的實際能力。
三、學習內(nèi)容
第二周:學習未來教師的角色轉(zhuǎn)換。
第三周:教師發(fā)展的路徑與策略。
第四周:如何做好作業(yè)批改記錄。
第六周:怎樣構(gòu)建一個好課堂。
第七周:如何輔導后進生。
第八周:如好做好家校聯(lián)系。
第九周:用研究的心態(tài)面對每一堂課。
第十周:試卷如何排版。
第十二周:觀看教學光盤。
第十三周:案例分析
第十四周:在課改中出現(xiàn)的擔憂現(xiàn)象。
第十五周:教學中應注意的問題。
第十六周:教學中應注意的問題。
第十七周:義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。
第十八周:教師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。
四、結(jié)果預測:
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個專題進行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究,認真記錄學習中的所思、所想、所做,把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學習方法,結(jié)合自己的教學實踐,找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃2
一、指導思想
繼續(xù)以'一切為了孩子的發(fā)展'為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、要求與措施
1、通過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的'教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學習'幼兒園工作規(guī)程'、'幼兒園教育指導綱要'(試行)和'廣東省課程指南'等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚光大。
(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實際操作能力。
②以普通話的培訓為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力。
③定期邀請陳老師輔導寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④為教師創(chuàng)設(shè)自學的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、加強教研學習的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。
(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。
(2)堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領(lǐng)導方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。
(3)圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師。
(4)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。
(5)開辟三個園地'教研信息園地'、'家長園地'、'幼兒成長園地'定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2)辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃3
一、指導思想:
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進教育教學良性發(fā)展,特制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學方式和行為,對自己重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣的認識,本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清課程改革的思路,以促進教師群體以有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。
二、學習目標;
結(jié)合課程目標提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展。
三、學習內(nèi)容:
1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
2、訓練必備的教學基本功,提高基本專業(yè)技能。
3、各學科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、各教育教學刊物的文章,學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,積極投搞。
5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經(jīng)驗交流,指導自己的教學工作。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。
四、學習重點:
(一)各學科新課程標準
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念
(1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。
(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交
叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。
(二)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
(三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
(一)培訓學習
1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領(lǐng)導、和通過觀看影像等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期,學校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“新課標知識與能力測試”、“評選各科論文”等多種形式,對教師進行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內(nèi)培訓。各組可以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
(二)自學、自練
教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預期目標
1、每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于,學習心得不少于。
2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學期至少有在校交流。
3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。
七、保障措施
1、學校教科室為領(lǐng)導小組,具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。
3、每雙周四課外活動時間為教師業(yè)務(wù)學習時間,其它學習時間各組自
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃4
不斷加強理論學習,樹立終身學習的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐,在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗,形成富有個性化的教育教學理論,用以提高自己的教學水平和教學成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學生以人文關(guān)懷,發(fā)展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識,學科的認識,背景資源評價的認識,教學中不斷地內(nèi)化、提升、反思,形成自己特有的教學風格,始終保持較高的教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內(nèi)容,最終以論文或研究。
4、尊重學生的個體差異,做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生,做學生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書,并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博,一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論市級優(yōu)秀教學論文。
7.每學期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學實效,在各項教學檢測中決不拖后腿,爭取領(lǐng)先。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會,組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求。
計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來,就是想聽聽各位同仁的寶貴建議,更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃5
隨著課改的深入,需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師,深感肩負的責任重大,教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以,我應不斷學習,汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自己, 特制定我的發(fā)展計劃如下:
一、思想政治方面:
學高為師,身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象,我應不斷學習,以《規(guī)范》的要求為準繩,嚴格要求自己。不斷加深自我修養(yǎng),做一個學生喜愛的,家長放心,學校滿意的好老師。
二、業(yè)務(wù)學習方面
1、要積極參加業(yè)務(wù)學習,并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學習,還要自主學習,選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容,進行自主學習,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。
2、他山之石,可以攻玉。要多聽課,多學習,主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課,并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄,本學期聽課要不少于20節(jié),要寫好評課記錄。
3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力,深入教材,研究教法學法。上好本學期的研討課,要上出自己的風格,自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷改進。在研討課期間要多聽課,多學習,學習別人的優(yōu)點來彌
補自己教學方面的不足,要充分利用好“研討課”這個大舞臺,不斷學習不斷超越自己。
4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎(chǔ)。
5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓,利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學習。要經(jīng)常上網(wǎng)學習,觀看好的課例,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
三、讀書方面
多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學習,做好筆記,隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外,我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》,《給教師的一百條建議》,以及《愛的教育》等書籍。
《走進高中新課改:化學教師必讀》,并做好筆記。
四、其他方面
積極參加各種學習、培訓及教研活動,在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習,切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念,并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中,提高教學水平。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃6
一、指導思想:
本學期的教師業(yè)務(wù)學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路,以打破教師群體思想禁錮,改變習慣模式,對自己重新認識,找準定位,逐步完善教學方法和評價標準,找到適合本學科的教學方法,創(chuàng)建本學科的教學模式,大幅度提高自己的教育教學水平。
二、學習內(nèi)容:
1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
2、訓練必備的教學基本功,特別是歷史教學基本功。
3、歷史學科專業(yè)知識。
4、歷史教育教學刊物的文章。
5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學經(jīng)驗。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作指導性文件。
三、學習重點:
(一)歷史學科新課程標準
1、明確教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念
1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。
2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。
(二)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
(三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,倡導終生教育的理念,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
四、學習方法
集體學習、自學
五、學習方式
1、集中學習:主要學習新課程標準,通過學習打造共同的教學理念,進行教學指導。
2、自學、自練
自學上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等,掌握和駕馭指導教學的能力。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃7
一、學習目標
為進一步推進新課程實施,全面推行素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念,保證學習的實效,提升語文教師的業(yè)務(wù)能力,切實提高教師專業(yè)理論水平,努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍,努力實現(xiàn)深化課程改革,大面積提高教學質(zhì)量的目標。
二、學習內(nèi)容
1、開展閱讀教學論著活動。
2、通過觀看教學錄像、品析教學片斷,開展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動。
三、主要措施
1、采用自學與交流學習相結(jié)合的方式,學習好教學論著,做好筆記。
2、建好個人博客,及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日志等內(nèi)容。
四、學習安排
九月份:
1、建好個人博客,向?qū)W校博客發(fā)教學隨筆、學習理論、教學反思日志等。
2、制作優(yōu)秀課件。
十月份:
3做好公開課的準備工作。
十一月份
4、做好“我最喜歡的老師”評選活動。
十二月
5、寫好班主任成功案例。
6、寫好教師成功教學案例。
20__年一至二月:
7、業(yè)務(wù)學習總結(jié)及反思
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃8
(一)思想方面:
1、努力提高自己的思想覺悟,認真學習。
2、遵紀守法,維護學校、學生的利益,敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,發(fā)揮主人翁作用。
3、認清當前教育形勢,牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,關(guān)心學生的身心健康,尊重、愛護學生,注意自己的言行舉止,為人師表。
4、牢記自己的本位,與他人精誠合作,充分發(fā)揮奉獻精神。
(二)文化方面:
1、認真學習有關(guān)文獻著作,不斷提高自己的文化素養(yǎng),豐富自己的文化內(nèi)涵,達到充分利用課余時間,提高自己的文學功底。
2、學習《師德》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持自學為主多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、認真學習《走進新課程》全書,以閱讀為主。自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。
5、加強自身素質(zhì)的提高,將《綱要解讀》的學習與“六個一”規(guī)定相結(jié)合,讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成20__字以上的教育教學論文。
(三)業(yè)務(wù)方面:
1、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓和學習,參加聽、評、賽課,做到認真做好記錄,認真做好準備,抓住每一次的機會鍛煉自己,提高自己。
2、按時參加集體備課和教研活動,不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高。
3、認真學習有關(guān)教育文獻和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對性的在教學中實施運用,使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。
4、對課堂教學管理,做到及時反省,及時反思,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,充分掌握學生的學習狀況,使工作有序順利的開展。
5、堅持學練結(jié)合,參加集中學習或培訓的機會畢竟是少,所以,要加強自我學習,自我提高,練習教育教學技能,基本功,以使自己更加適合體育教學工作。
6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動,認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力,協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關(guān)系,充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好,為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎(chǔ)。 我真心希望通過這樣的業(yè)務(wù)學習,可以是自己的業(yè)務(wù)水平更快提高,取得更大的進步。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃9
一、學習目標;
結(jié)合課程目標提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展。
二、學習內(nèi)容:
1、《榆中縣中小學教學常規(guī)管理實施細則》。
2、《小學生減負十條規(guī)定》。
3、訓練必備的教學基本功,提高基本專業(yè)技能。
4、各學科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、各教育教學刊物的文章,學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,積極投搞。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關(guān)方針政策。
三、學習重點:
(一)榆中縣中小學教學常規(guī)管理實施細則
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念
(1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。
(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
(二)小學生減負十條規(guī)定。
(三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
四、學習方式及組織實施
(一)培訓學習
1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將通過網(wǎng)絡(luò)視頻地觀看,系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由教導處和教研組具體組織實施。本學期,教導處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、 “評選各科論文”等多種形式,對教師進行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內(nèi)培訓。學??梢宰愿慊顒?,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
3、認真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。
4、舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇,就校本背景下教學實際中產(chǎn)生的問題、困惑、反思和建議進行研討和交流。
5、認真撰寫《教學設(shè)計》,要求環(huán)節(jié)完整,有教學反思。
(二)自學、自練
教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
五、預期目標
1、每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于,學習心得不少于。
2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學期至少有在縣交流。
3、年青教師應該拿出一堂值得觀摩的課。
六、保障措施
1、成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組,具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。
3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學習時間。
教師個人業(yè)務(wù)學習計劃10
從學習的意義上講,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為本人的學習指明了方向,也給本人搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念,逐步實現(xiàn)教育教學方式和教研學習方式的轉(zhuǎn)變,提高在教育教學新發(fā)展中的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、本人業(yè)務(wù)能力及學歷情況分析
本人在小學從事多年教育教學工作,于20__年報濱河電大函授小學教育,是大專學歷,曾多年從事低語文教學工作,先后擔任過班主任,在本學期又擔任二年級數(shù)學及幼兒班教學工作。
二、進修目標:
1、深入研讀和理解《課程標準》,學習新課程的基本理念。
2、學習新教材,鉆研新教材,把握教材的內(nèi)容及特點。
3、結(jié)合學情,探索教學的有效途徑,提高教學質(zhì)量,改變“為教而教,先教后學”的教學模式,嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、探索適合學生的教學方法,使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。
三、進修方式:
(1)專題培訓
積極參與交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式,將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
(2)專題總結(jié)
結(jié)合本人的教學實踐和教學經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學習
充分利用學校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行教育教學網(wǎng)上學習。
四、進修內(nèi)容:
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。
2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識,開拓眼界,并做好讀書筆記。
3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。
(二)進行自主研究
1.在研讀《課程標準》的基礎(chǔ)上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。
(三)踴躍參加各種形式的校本培訓
1、抓好教育教學課題研究活動。
2、參與以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、收看教育教學的光盤、錄像。
4、與教學相關(guān)的學校聯(lián)系,通過函授學習方式來進修自我。 總之,在平時教育教學中,本人會繼續(xù)堅持面向全體學生,根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,把“鉆研新教材,研究學生新情況”作為主攻方向,加大改革課堂教學的力度,從而進修個人能力,真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學,教師想教、愛教、樂教、善教,從而提高課堂的教學效益,全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的,教師的責任重大,本人每個教師都要有學無止境的意識,不斷地提升本人。
第3篇 2022年教師個人業(yè)務(wù)學習計劃范文
不斷加強理論學習,樹立終身學習的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐,在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗,形成富有個性化的教育教學理論,用以提高自己的教學水平和教學成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學生以人文關(guān)懷,發(fā)展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識,學科的認識,背景資源評價的認識,教學中不斷地內(nèi)化、提升、反思,形成自己特有的教學風格,始終保持較高的教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內(nèi)容,最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學生的個體差異,做到分層施教、定向?qū)嵔獭T谑┙踢^程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生,做學生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書,并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博,一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著,至少發(fā)表市級優(yōu)秀教學論文。
7.每學期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學實效,在各項教學檢測中決不拖后腿,爭取領(lǐng)先。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會,組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求。
計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來,就是想聽聽各位同仁的寶貴建議,更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
第4篇 2022教師個人業(yè)務(wù)學習計劃
凡事預則立,不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果,反之則不然。作為教師,也同樣如此。20__教師個人業(yè)務(wù)學習計劃,我們來看看。
20__教師個人業(yè)務(wù)學習計劃一
一、指導思想
繼續(xù)以'一切為了孩子的發(fā)展'為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、要求與措施
1、通過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學習'幼兒園工作規(guī)程'、'幼兒園教育指導綱要'(試行)和'廣東省課程指南'等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。
(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚光大。
(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(4)加強教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實際操作能力。
②以普通話的培訓為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教
玩具的動手能力。
③定期邀請陳老師輔導寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。
④為教師創(chuàng)設(shè)自學的環(huán)境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、加強教研學習的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。
(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。
(2)堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領(lǐng)導方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。
(3)圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師。
(4)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。
(5)開辟三個園地'教研信息園地'、'家長園地'、'幼兒成長園地'定期更換,及時傳遞我園教改動態(tài)。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2)辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
20__教師個人業(yè)務(wù)學習計劃二
隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體,腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習,作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。
一、自學計劃具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。
2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的匱乏,觀念的陳舊。工作幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學雜志,同時鼓勵教師自己選書,學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。
做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。
4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學的大平臺,利用自己的新浪教育博客,上網(wǎng)瀏覽教育教學的新動態(tài),搜集最近消息,結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師,吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法,拓展自己的教學水平和能力,更好的為自己的教學提供幫助和指導。
二、學習目標
1、加強教育理論學習,掌握正確的教育觀點。
2、抓好教教研活動,增強教研的能力,扎扎實實地抓好學習活動,形成一個良好的學習習慣。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育科學的實際能力。
三、學習內(nèi)容
第二周:學習未來教師的角色轉(zhuǎn)換。
第三周:教師發(fā)展的路徑與策略。
第四周:如何做好作業(yè)批改記錄。
第六周:怎樣構(gòu)建一個好課堂。
第七周:如何輔導后進生。
第八周:如好做好家校聯(lián)系。
第九周:用研究的心態(tài)面對每一堂課。
第十周:試卷如何排版。
第十二周:觀看教學光盤。
第十三周:案例分析
第十四周:在課改中出現(xiàn)的擔憂現(xiàn)象。
第十五周:教學中應注意的問題。
第十六周:教學中應注意的問題。
第十七周:義務(wù)教法的有關(guān)章節(jié)。
第十八周:教師法、教育法有關(guān)內(nèi)容。
四、結(jié)果預測:
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每個專題進行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法。在學習過程中深入研究,認真記錄學習中的所思、所想、所做,把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學習方法,結(jié)合自己的教學實踐,找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。