第1篇 小學新教師見習期培訓工作計劃
小學新教師見習期培訓工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編幫大家整理的小學新教師見習期培訓工作計劃,希望對大家有所幫助。
小學新教師見習期培訓工作計劃1
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓,經(jīng)區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后,達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師,我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案:
一、培訓對象
20__年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師
二、培訓目標
1.通過培訓,使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。
2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學工作,熱愛學生,增強事業(yè)心和責任感。
3.引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學技巧與能力。
三、培訓內(nèi)容與形式
1、培訓內(nèi)容:
(1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關(guān)于新課改精神在教育教學實際中的體會等。
(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:
a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。
b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導,同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。
c、課堂教學的兩次考核課,上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。
d、學年末撰寫教育或教學論文。
2、培訓形式:結(jié)合學校課題研究,課前輔導課后跟蹤;校本培訓。
四、培訓工作的組織和管理
1、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一,使新教師成為學校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導教師的指導下,盡快熟悉全學年的學科教材和教法,并在教學實踐中滲透新課改理念。
2、我校培訓工作的領(lǐng)導要定期檢查新教師各項培訓任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、.中培訓、公開課、培訓活動等)的完成情況的。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。
3、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課(上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。
4、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結(jié)、指導教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié)、新教師教育教學的培訓成績等材料,
五、師徒安排
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
六、學校培訓工作安排
1、20__年11月---08年4月份完成校本培訓20學時。
2、20__年9月--20__年5月完成教學綜合實踐活動60學時。
3、20__年11月份至20__年4月份培訓處對新教師進行聽課活動,了解新教師新課改的課堂教學情況的。
4、20__年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。
小學新教師見習期培訓工作計劃2
一、培訓對象
____年經(jīng)公開招聘錄用到我區(qū)中小學的新教師。
二、培訓目標
通過培訓,使新教師忠誠黨和人民的'教育事業(yè),不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng),樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想;熟悉教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論;掌握基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和所任學科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學技能;提高教師心理素質(zhì),增強協(xié)作精神;熟悉班主任工作,成為一名合格的教師。
三、培訓內(nèi)容、形式及學時
(一)常規(guī)教育(12學時)
1.____區(qū)教育現(xiàn)狀及教學常規(guī)要求:包括本區(qū)教育發(fā)展形勢、教師隊伍現(xiàn)狀、中小學教學教研概貌等;
2.專業(yè)發(fā)展:包括制定專業(yè)發(fā)展計劃、2008年新教師見習期培訓學員感言等。
(二)學科集中培訓(24學時)
1.學科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等;
2.學科教學常規(guī)、現(xiàn)代教學技能、“兩筆一畫”教學基本功;
3.班、隊工作(或?qū)m椆ぷ鳎┑囊獎t、內(nèi)容、方法及常規(guī)。
(三)教育教學實踐活動指導(分散自培自練)(160學時)
組織新教師參加教育教學實踐活動,并對新教師的教育教學實踐活動進行指導。
1.組織新教師參加區(qū)市級教研培訓活動,新教師憑教師繼續(xù)教育聽課證明登記學時。(54學時)
2.校本培訓:新教師參加校本培訓,同時基層學校指定骨干教師與新教師結(jié)對,指導新教師開展教育教學實踐活動。新教師參加校本培訓要有考勤記錄,師徒結(jié)對須進行活動記錄。
3.新教師自培自練內(nèi)容:
⑴教書育人。為人師表,熱愛學生,熱愛本職工作;開展班隊工作或?qū)m椆ぷ鞯慕逃獎t、常規(guī)和方法。
⑵教學基本功。結(jié)合教學實際,苦練口語表達、兩筆一畫、教具制作、計算機及學科基本功,并接受學??己?。
⑶計劃、總結(jié)。完成學年度個人自培自練計劃與總結(jié)(思想、教學、班隊工作或?qū)m椆ぷ魅矫妫粚W年、學期教學工作計劃、一學年完整的教案、班隊工作(或?qū)m椆ぷ鳎┯媱澕跋鄳?yīng)的小結(jié)。
⑷鉆研教材。通讀所任學科的年段教材,熟悉教材編寫意圖及教學要求。
⑸聽課學習。每學年至少聽60節(jié)課,做好聽課筆記,參加評議、學習。
⑹教學常規(guī)。掌握備課與寫教案、上課、輔導、批改與講評、考試等教學常規(guī),上好每一節(jié)課,并接受檢查。(學校每學期至少隨堂檢查10節(jié),及時指導,區(qū)教師進修學校也將不定期檢查與指導)。
⑺上匯報課。每學期至少向?qū)W校開匯報課2節(jié)。匯報課、考核課都要提供教案。
⑻業(yè)務(wù)活動。積極參加市、區(qū)校組織的教研、競賽、講座等業(yè)務(wù)活動,學習教育刊、報及書籍,重視業(yè)務(wù)進修及繼續(xù)教育。
(四)現(xiàn)代教學技能及“兩筆一畫”教學基本功考核(考核具體要求和評分標準另行通知);實踐課考核;總結(jié)。(16學時)
四、培訓起止時間:
____年8月-____年8月
五、培訓要求及考核
(一)嚴格考勤制度,凡因公、病請假者必須由學?;蜥t(yī)生出具證明。對新教師的出勤、表現(xiàn)做到周清月結(jié),并及時通報所在學校。崗前培訓請假或缺席超過半天,全年無故缺席或請假各占總課時10%以上,須重新參加下一年度的培訓。
(二)常規(guī)教育培訓結(jié)束后,每個新教師提交一份個人專業(yè)發(fā)展計劃,學習心得兩份。學年培訓結(jié)束時(____年6月),參加培訓的新教師必須填寫《____市中小學、職校、幼兒園新教師見習期培訓手冊》,提交考核課教案1至2份,新教師見習期內(nèi)聽課不少于60節(jié),提交聽課筆記和評課意見;教育教學(或教改)論文;區(qū)市級培訓及校本培訓記錄。結(jié)業(yè)前需開一節(jié)主要任教學科考核課,如有兼課還需提交一節(jié)兼課課程的錄像課;區(qū)教師進修學校根據(jù)培訓計劃對新教師進行綜合考核、評定等級??己撕细裾?,頒發(fā)結(jié)業(yè)證明,載入新教師的業(yè)務(wù)檔案作為新教師試用期滿轉(zhuǎn)正、定級的必要依據(jù)之一。
六、培訓領(lǐng)導及管理
(一)區(qū)教育局組宣科和區(qū)教師進修學校成立培訓領(lǐng)導小組。其職責是:
1.組織學科指導組成員學習有關(guān)開展新教師見習期培訓的文件。
2.制定新教師見習期培訓計劃。
(二)區(qū)教師進修學校培訓處、中教室、小幼室、藝體室、各學科指導教師組成學科培訓指導組。職責是:
1.根據(jù)學科特點制定學科培訓計劃。
2.承擔區(qū)級培訓任務(wù),組織新教師參加教學實踐活動,并對新教師的教學活動進行指導和考核。
3.根據(jù)培訓計劃,對新教師進行考核,簽署考核結(jié)論。
(三)新教師所在學校由分管領(lǐng)導負責成立領(lǐng)導小組。其職責是:
1.確定新教師參加見習期培訓的名單和指導教師名單,報送區(qū)教師進修學校。
2.根據(jù)區(qū)培訓計劃要求,督促新教師按時參加培訓。
3.組織校本培訓,根據(jù)有關(guān)指導教師規(guī)定,明確指導教師具體要求并將指導教師的工作計入工作量。
4.根據(jù)《____市中小學、職教、幼兒園新教師見習期培訓手冊》對新教師見習期間政治思想、師德修養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面的表現(xiàn)進行考核鑒定,簽署意見等。
七、其他:
(一)學年度培訓時間大致安排如下:
____年7月至9月新教師任教情況調(diào)查,制定培訓計劃,組織新教師參加市崗前培訓和區(qū)級常規(guī)教育培訓。
____年10月,完成教學基本功培訓。
____年10月至____年5月,完成學科集中培訓任務(wù)和教育教學實踐活動指導。
____年6月,教學情況調(diào)查、綜合考核。
(二)各校和各學科組要定期召開指導組、帶教教師、新教師座談會,及時聽取意見,調(diào)整培訓計劃。
(三)該培訓方案報市教育局中小學教師繼續(xù)教育辦公室備案。
第2篇 2010-2011學年小學新教師見習期培訓工作計劃
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓,經(jīng)區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后,達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師,我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案:
一、培訓對象
__年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師
二、培訓目標
1.通過培訓,使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。
2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學工作,熱愛學生,增強事業(yè)心和責任感。
3.引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學技巧與能力。
三、培訓內(nèi)容與形式
1、培訓內(nèi)容:
(1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關(guān)于新課改精神在教育教學實際中的體會等。
(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括: a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導,同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課,上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文。
2、培訓形式:結(jié)合學校課題研究,課前輔導課后跟蹤;校本培訓,
四、培訓工作的組織和管理
2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一,使新教師成為學校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導教師的指導下,盡快熟悉全學年的學科教材和教法,并在教學實踐中滲透新課改理念。
3、我校培訓工作的領(lǐng)導要定期檢查新教師各項培訓任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等)的完成情況。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。
4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課(上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。
5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結(jié)、指導教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié)、新教師教育教學的培訓成績等材料,
五、師徒安排
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
六、學校培訓工作安排
2、__年年9月--2011年5月完成教學綜合實踐活動60學時。
4、2011年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。
第3篇 2010-2011學年小學新教師見習期培訓工作計劃范文
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學時的理論和實踐培訓,經(jīng)區(qū)教師進修學校和任職學校的考核后,達到合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學習意識的合格教師,我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓方案:
一、培訓對象
__年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師
二、培訓目標
1.通過培訓,使林晨、柯穎老師完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。
2.使林晨、柯穎老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學工作,熱愛學生,增強事業(yè)心和責任感。
3.引導林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學技巧與能力。
三、培訓內(nèi)容與形式
1、培訓內(nèi)容:
(1)、對林晨、柯穎老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學反思、學習討論關(guān)于新課改精神在教育教學實際中的體會等。
(2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括: a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。 b、本人對林晨老師的班級管理進行輔導,同時對課堂教學常規(guī)進行指導并寫出評析意見。c、課堂教學的兩次考核課,上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學年末撰寫教育或教學論文。
2、培訓形式:結(jié)合學校課題研究,課前輔導課后跟蹤;校本培訓,
四、培訓工作的組織和管理
2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學校工作的重點之一,使新教師成為學校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導教師的指導下,盡快熟悉全學年的學科教材和教法,并在教學實踐中滲透新課改理念。
3、我校培訓工作的領(lǐng)導要定期檢查新教師各項培訓任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓、公開課、培訓活動等)的完成情況。特別對“指導教師指導新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。
4、我校組織評估新教師課堂教學的兩次考核課(上學期安排一次教研組的匯報課,下學期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。
5、對于新教師培訓我校要制定培訓工作學年計劃和總結(jié)、指導教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓小結(jié)、新教師教育教學的培訓成績等材料,
五、師徒安排
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
六、學校培訓工作安排
1、__年年11月---11年4月份完成校本培訓20學時。
2、__年年9月--2011年5月完成教學綜合實踐活動60學時。
3、__年年11月份至2011年4月份培訓處對新教師進行聽課活動,了解新教師新課改的課堂教學情況。
4、2011年5月份至6月份上旬由學區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學水平進行考核。