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第1篇 教師個人繼續(xù)教育學習計劃
教師個人繼續(xù)教育學習計劃
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的學習生活滿心期待吧,一起來學習寫學習計劃,為今后的學習制定一份計劃吧。學習計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的教師個人繼續(xù)教育學習計劃,希望能夠幫助到大家。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃1
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標:
1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、《課程與反思》等教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
2、認真學習“網(wǎng)絡教學平臺”。與輔導老師認真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。
(1)認真閱讀每一個模塊的閱讀材料,并完成好相應的閱讀檢測題。
(2)完成老師布置的各種作業(yè),力求合格率達到85以上。
(3)認真閱讀最后一個模塊的各項標題,并完成“模擬考試題目”。
三、措施及方法:
1、按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。
2、積極參加新課程培訓。
3、按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃2
為了切實加強自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。聯(lián)系個人實際,明確努力方向,以達到自我教育、自我提高的目的,本人特制定如下計劃:
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”,始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學習要求
1、深入地、進一步學習新課程理念,新思想、新觀念、新知識,認真鉆研教材,經(jīng)濟寫反思,俱進寫教學案例,努力提高自身的教育教學水平。盡最大努力,和課改一起成長,成為一名合格的人民教師,當學生、家長滿意的教師。
2、積極參加省級、市級、校級組織的各類聽課、觀摩等教研活動,并做好記錄筆記、及時寫反思。
3、利用課余時間,看一些教育專著,如:《教育是慢的藝術》、《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》、《修煉》……并做好讀書筆記。
4、每天用20分鐘的時間,進行普通話訓練,努力提高自己的普通話表達努能力。
5、積極參加學校里的教研活動,做好記錄,寫好反思,再實踐,在反思。
6、每天利用30分鐘時間練習書寫,努力做到書寫規(guī)范,以身示范。
7、以新一輪課程改革為培訓主體,其他課改書為輔,堅持工作之余學習、自學,在網(wǎng)絡上學習自己專業(yè)的課改資源。同行之間,共同研究和探討。
三、學習形式
1、通過基地培訓,校本培訓、校本研訓的學習要求,共同研究和探討。
2、做好讀書筆記,課后反思,掌握好教學科的目的和要求,使自己的業(yè)務水平有所提高。
3、堅持學習教育教學理論,如《班主任課程的研究》、《師德師風的教育學習》、《三愛教育理論的學習》等有關于教育教學法的理論。
4、經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師交談,不恥下問,向他們學習,取長補短。
5、主動、積極參與會議參加教師人人行動,認真上好公開課,虛心接受專家、同行、同事的指導和建議。
四、具體措施
1、制定好研訓計劃。
2、做好自學自練,保證學習時間。虛心向業(yè)務水平高的教師學習,進行校內(nèi)外交流,接受必要的理論指導,學習和自我評估,提倡能者為師,互教互學。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃3
作為一名新世紀的老師,只有不斷地學習,才會不停地收獲,才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習
一、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習。
德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的`創(chuàng)作,關心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學的宗旨,學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。
在“四新”的學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服務于教學,服務于學生。在課余時間,一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結,吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果,不斷進步
加強網(wǎng)絡學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經(jīng)驗的教師多多請教,爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。
教師繼續(xù)教育個人學習計劃
一、指導思想:
通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學習目標:
通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。
三、具體措施:
積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上:
1.要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念。
2.要從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。 在師生關系中的角色定位上:
3.要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者。
4.要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關系中的角色定位上:
從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
學校工作定位上:
1.積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習。
2.加強“三筆字練習”;“簡筆畫練習”;多寫讀書筆記。
3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動。
4.聽從學校安排,按要求參加學習培訓。
5.按縣教育和科學技術局和學校繼續(xù)教育的相關要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學和集中學習筆記,撰寫學習心得體會,成為年終個人學習總結。
6.積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。
7.積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計劃,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習,提高自己的素養(yǎng),爭取做一名合格的小學教師。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃4
一、指導思想:
通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法,20__年教師個人繼續(xù)教育學習計劃。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學習目標:
通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。
三、具體措施:
1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。
2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動
3、聽從學校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。
4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。
6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃5
小學語文教師個人繼續(xù)教育學習計劃
一、指導思想:
重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎?!盀榱艘磺袑W生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計劃目標:
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
3)熟悉四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
三、措施及方法:
1)按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務學習。
2)積極參加縣組織的新課程培訓。
3)按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
6)積極配合學校做好教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃6
一、指導思想
教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,中學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創(chuàng)新。切實加強自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續(xù)學習教師職業(yè)道德教育。認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》要進一步規(guī)范學習,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯(lián)系個人實際,認真總結教育教學的經(jīng)驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求,為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識,提高服務質量。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
3、今年,要按上級要求,繼續(xù)參加地區(qū)骨干教師培訓。
按時參加,作好筆記,認真反思,寫好論文。
4、按學校繼續(xù)教育計劃,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
5、繼續(xù)學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續(xù)深入學習w_p操作系統(tǒng),熟練掌握幻燈片的制作方法、學會電子表格、制作課件,并學習簡單的網(wǎng)頁制作技術。
6、狠抓基本技能訓練,提高教學藝術,包括:了解與分析學生的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施,加強技能訓練進一步加強學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學習培訓計劃,使自己盡快融入學校這個大家庭,盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
7、繼續(xù)進行“有效教學”的課題研究。我們自己要認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施優(yōu)質教育,適應未來發(fā)展,身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
8、繼續(xù)作好師徒工作,跟蹤聽課,作好記錄,指導反思,認真解答徒弟疑問,提高徒弟教學水平。
9、學習各種法律法規(guī)、政策,不斷學習政治、業(yè)務知識,虛心求教,不恥下問,多向別人學習,努力提高自身的各種能力。
以上繼續(xù)教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
教師個人繼續(xù)教育學習計劃7
美好的時間總是過得很快,十天的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的:足不出戶,就能聆聽專家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。
我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?,F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結:
通過這次遠程學習,結合我班實際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天,就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革,教學方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結果必然是被社會無情的淘汰。
今天,在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,但學生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。
作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
實踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。
充分調(diào)動學生的積極性,為學生提供各種發(fā)展的機會,為學生服務,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學上課,考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習,專家們的講座為我指明了努力的方向!
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。
除此之外我還明白,人生沒非因為成功而驕傲,教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,力爭讓學生得到全面的發(fā)展。
最讓我感動的是,連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,那應該沒什么,但是我知道,輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等,反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。
在今后的教育教學活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習,利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,踏踏實實的工作;理論結合實際。
第2篇 幼兒教師繼續(xù)教育學習計劃
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。下面小編為大家精心整理的幼兒教師繼續(xù)教育學習計劃,歡迎大家觀看~
【幼兒教師繼續(xù)教育學習計劃一】
為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進,全面實施素質教育,提高教學質量,結合我校實際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃:
一、指導思想
全面貫徹黨的十七大精神,認真落實關于“加強教師隊伍建設,提高教師的師德業(yè)務水平,建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內(nèi)容,以校本培訓為基礎,業(yè)化的新型教師隊伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術,執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結合的原則??伸`活采用集中學習和自學相結合的形式進行了。
3、堅持注重過程,務求實效的原則。在新的一輪培訓中,務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,關注培訓的效果,講求實效。
三、目標任務
以提高教師整體素質為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個“實”,即:一、培訓學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。
2、做好兩個“新”,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
四、學習對象:全體教師
根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、教師適應期的培訓
學習對象:0—2年教齡的教師
學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學的專業(yè)知識,熟悉有關教育法規(guī),初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
2、教師成熟期的培訓
學習對象:3—6年教齡的教師
學習目標:以促使教師更加關注學生的發(fā)展、關注課堂教學的效率為重點,提高教師教育教學的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學習,樂于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,不斷提高履行崗位職責的能力,以適應實施素質教育的需要,勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓
學習對象:6年以上教齡的教師
學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設,使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
4、班主任、團隊教師專項的培訓。
學習對象:班主任、團隊教師
學習目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點,通過“尊重的教育”的探索實踐,加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
五、學習途徑
以“尊重的教育”為載體,將“理論學習與技能提升,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項目引領、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結構,增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力,增強創(chuàng)新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學的行為和方式。
2、專業(yè)引領
(1)專家引領。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結對。由學校骨干教師為導師,負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法,促使教師盡快適應教育教學工作,并形成特色。
3、課堂觀摩
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,使理論與實踐有機結合。
(1)主題教研
開展以“課例”為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學習、任務驅動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討
以課題研究為載體,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結和推廣應用。
5、專題講座
根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關專題學習內(nèi)容,以某一學科、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,使教師有針對性地得到相關知識。
6、跨校學習
安排教師到外校學習,學習先進的教育教學理念、方法,學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結、匯報學習收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質的提高。
【幼兒教師繼續(xù)教育學習計劃二】
為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推
進,全面實施素質教育,提高教學質量,結合我校實際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃:
一、指導思想
全面貫徹黨的十七大精神,認真落實關于“加強教師隊伍建設,提高教師的師德業(yè)務水平,建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求,以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內(nèi)容,以校本培訓為基礎,業(yè)化的新型教師隊伍,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術,執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結合的原則。可靈活采用集中學習和自學相結合的形式進行了。
3、堅持注重過程,務求實效的原則。在新的一輪培訓中,務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,關注培訓的效果,講求實效。
三、目標任務
以提高教師整體素質為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1、注重兩個“實”,即:一、培訓學習落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓活動、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內(nèi)容以實用為目的。
2、做好兩個“新”,即:一、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。 四、學習對象:全體教師
根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、教師適應期的培訓
學習對象:0—2年教齡的教師
學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學的專業(yè)知識,熟悉有關教育法規(guī),
初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
2、教師成熟期的培訓
學習對象:3—6年教齡的教師
學習目標:以促使教師更加關注學生的發(fā)展、關注課堂教學的效率為重點,提高教師教育教學的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學習,樂于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,不斷提高履行崗位職責的能力,以適應實施素質教育的需要,勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓
學習對象:6年以上教齡的教師
學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設,使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
4、班主任、團隊教師專項的培訓。
學習對象:班主任、團隊教師
學習目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點,通過“尊重的教育”的探索實踐,加
強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
五、學習途徑
以“尊重的教育”為載體,將“理論學習與技能提升,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過“項目引領、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結構,增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力,增強創(chuàng)新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學的行為和方式。
2、專業(yè)引領
(1)專家引領。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結對。由學校骨干教師為導師,負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法,促使教師盡快適應教育教學工作,并形成特色。
3、課堂觀摩
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,使理論與實踐有機結合。
(1)主題教研
開展以“課例”為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學習、任務驅動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討
以課題研究為載體,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結和推廣應用。
5、專題講座
根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關專題學習內(nèi)容,以某一學科、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,使教師有針對性地得到相關知識。
6、跨校學習
安排教師到外校學習,學習先進的教育教學理念、方法,學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結、匯報學習收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質的提高。
第3篇 2022年師德師風教育學習計劃范文
這次師德師風教育學習,我系統(tǒng)學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新六條)、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》、《教育法》、《教師法》、《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動法》、《學生傷害事故處理辦法》、《科學發(fā)轉觀》以及有關師德師風建設的文件精神和楷模教師的先進事跡。我逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列不足之處:
首先,學生個別輔導,家訪工作做得不夠突出。近年來,由于教學任務重,壓力大,加之擔任學校團支書,還分管學校的衛(wèi)生、德育安全等工作,雜務材料料多,無暇顧及這方面的工作。
其次,工作協(xié)調(diào)性欠佳??傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。
第三,平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
第四,要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。
第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
我一邊學習,一邊反思自己,覺得自己從教九年來,在很多方面做得還不夠,尤其是以上六點,現(xiàn)結合自身實際作以下整改措施:
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生。
2、樹立幾個意識:
(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
4、發(fā)揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。
5、求真務實,狠抓教育教學。愛崗敬業(yè),樂于奉獻。嚴格教導學生,建立和諧師生關系;理解信任學生,多進行換位思考;善于評價學生,樹立正確的教育觀、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,公正、客觀、發(fā)展的評價學生,要做到多表揚、少批評,要對后進生多鼓勵。努力提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學生特長,積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,鼓勵學生發(fā)展特長,不抹煞學生個性。
6、牢固樹立顧全大局意識,團結合作、誠心待人、善意待人。
7、發(fā)揚優(yōu)點,努力克服自身缺點。身為一名人民教師,我要以身做則,積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。
8.要律己。在工作中嚴于自我剖析,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。
9.要善學。積極學習,與時俱進。學習新時期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性,升華自己的師德境界;學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識,及時轉變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。
總之,在今后的工作,我要認真落實以上擬定的整改措施,以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中,爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師!
第4篇 2011年教師個人繼續(xù)教育學習計劃
2011年教師個人繼續(xù)教育學習計劃
一、指導思想:
通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學習目標:
通過學習,進一步ji發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。
三、具體措施:
1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。
2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動
3、聽從學校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。
4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。
6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
第5篇 小學老師繼續(xù)教育學習個人計劃2022
作為一名小學教師,在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。
祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質,迎接時代的挑戰(zhàn)。
通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。
始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
為此,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:
1、積極參加小學教師遠程培訓,提高自身的專業(yè)素質。
2、結合教師教學經(jīng)驗和案例分析,掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學情景創(chuàng)設技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應的創(chuàng)新與發(fā)展。
3、結合教師的教學實踐和自學,掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
4、在相互尊重,友愛寬松的環(huán)境中,提出問題并積極發(fā)表個人見解,體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識,在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。
5、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
6、完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。所任學科,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
7、熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
8、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
9、把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
10、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
11、按學校繼續(xù)教育自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學習。
12、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。
14、積極配合學校做好教育工作。
15、認真做好專題研究,及時學好教學反思。
16、積極跟蹤聽課,積累豐富的教學經(jīng)驗。
第6篇 2022年中學教師繼續(xù)教育學習計劃
提高教育教學質量的關鍵在教師,只有高素質的教師才能培養(yǎng)高素質的學生。因此,提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。下面小編為大家精心整理的2022年中學教師繼續(xù)教育學習計劃,歡迎大家觀看~
【2022年中學教師繼續(xù)教育學習計劃一】
為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求,使自己無愧于人民教師的光榮稱號,我們必須不斷地充實自己,超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求,因此,須科學地制定繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃,為今后的學習發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關于大力加強中小學教師培訓的意見》、和《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》的要求,結合自身的實際,特擬定如下達標計劃:
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,認真全面貫徹和落實科學發(fā)展觀,實施素質教育,為提高自身各方面的素質而保持終身學習,在工作中盡職盡責,為自己所從事的工作貢獻自己。
二、目標要求
圍繞“強化能力,提升素質,決戰(zhàn)課堂,提高質量”的總體目標,以提升小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容,以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領,以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手,以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質和教育教學質量。
三、個人現(xiàn)狀分析
我自從參加教學工作以來,熱愛教育事業(yè),工作努力勤奮,一直身處教學的第一線,不斷地努力實踐探索,積累了一定的教學經(jīng)驗,也得到了學生們的肯定,面對每一雙雙求知的眼睛,深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識,但有時總覺得心有余而力不足。因此,更需不斷地學習,積累,借鑒別人先進的教育方法和教育理念,不斷地經(jīng)歷由理論到實踐,再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務能力達到質的進步。
四、學習內(nèi)容及目標任務
1.師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習,增強教書育人的責任感和使命感,提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學習,做到愛崗敬業(yè),以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,做學生健康成長的指導者和引路人。
2.新理念
樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育。
3.新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業(yè)知識,更新知識結構。通過培訓,了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。
4.新方法
在新的教育教學理念指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5.新技能
以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。
五、具體學習目標:
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標》、教材,掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。
(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
六、措施及方法:
(1)不斷地充實自己,讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍,按學校繼續(xù)教育指南,自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結合自己的實際感悟,形成自己獨特的教學風格。
(2)認真鉆研教材,科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案,不搞形式主義,人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務素質。
(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習。不斷地增加和更新自己的知識。
(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中,做到及時反饋,及時彌補不足。
(5)積極配合學校做好教育工作的考核登記,檔案建立,認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。
(6)重視科學研究與成果匯報工作,積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
【2022年中學教師繼續(xù)教育學習計劃二】
為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念,具有執(zhí)行新課程的能力,具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師,確?;A教育新課程改革的順利、高效實施,課題實驗的需要,為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序,特制定本年度個人培訓達標計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論為指導,以“三個代表”重要思想為指針,以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標
通過開展教師職業(yè)道德教育活動,形成“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風,帶動教風,促進學風,優(yōu)化行風,使自己成為公民道德的楷模,讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、培訓內(nèi)容
1、時事政治教育:以黨的十六屆六中全會精神,“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容,將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結合,進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。
3、職業(yè)道德教育:以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容,學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的首位。
4、教育理論學習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。
5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。
四、培訓形式:
以集中培訓、校本培訓為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像,開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。
五、培訓時間
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內(nèi)涵,認識師德的實踐要點。因此,初擬培訓時間不低于50學時,其中集中培訓20學時,自主學習20學時,反思學習10學時。
六、具體措施
1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡培訓:利用現(xiàn)代信息技術,及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。
3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上,按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。
5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經(jīng)驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。
【2022年中學教師繼續(xù)教育學習計劃三】
為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念,具有執(zhí)行新課程的能力,全面提高自身素質,使自己不斷適應課程改革發(fā)展的需要,確?;A教育新課程改革的順利、高效實施,特制定本學期中繼教學習計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論為指導,以三個代表重要思想為指針,以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,以提高自身道德水平為目的,樹立以德重教的新理念,強化自身素養(yǎng),提高自身實施素質教育的能力,促進自身教育教學能力的不斷提高。
二、具體目標
通過開展中繼學習,形成愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風,促進學風,優(yōu)化行風,使學生滿意、家長放心。
三、學習內(nèi)容
1、時事政治教育:
以黨的十七大精神,三個代表重要思想為主要內(nèi)容,將學習、貫徹和實踐三個代表重要思想與教書育人工作相結合,進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育:
以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容,進一步提高自身法律素質。
3、職業(yè)道德教育:
以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容,學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的首位。
4、教育理論學習:
以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容。
5、加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。
四、學習形式:
以集中培訓、校本培訓為主,自學、反思為輔。
五、培訓時間師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內(nèi)涵,認識師德的實踐要點。因此,學習時間按學校要求完成。
六、具體措施
1、專題講座:
積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡培訓:
利用現(xiàn)代信息技術,及時了解課改信息。
3、自修反思:
在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發(fā)展。
4、課題研究:
在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經(jīng)驗,不斷提高自身的教育教學水平
第7篇 教師個人的繼續(xù)教育學習計劃
一、指導思想:
通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經(jīng)驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學習目標:
通過學習,進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內(nèi)容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。
三、具體措施:
1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。
2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動
3、聽從學校安排,按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。
4、按區(qū)教體局和學校繼續(xù)教育要求,自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。
6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
第8篇 2022師德教育學習工作計劃
師范生是未來的教師,,教師職業(yè)道德應當從學生時代開始培養(yǎng),對師范生進行師德教育應當是師范教育的主要任務之一。下面是有20__師德教育學習工作計劃,歡迎參閱。
20__師德教育學習工作計劃范文1
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。在新的一年里,我將以塑造教師良好形象為方向,以關注孩子生命為己任,以關心孩子成長為目標,在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。
工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。
四、德及教學,不斷改進教學方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
五、為學生傾注所有的愛心。
作為一個教師,愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。作為一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。
在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師,教師是崇高無上的,它將永遠是我的追求。
20__師德教育學習工作計劃范文2
指導思想:自古以來就有“學高為師,德高為范”之說。面向21世紀,我將以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎,以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關心學生健康成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
具體措施:
(一)不斷學習,提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的__大精神,樹立科學發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標,增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4. 不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺,不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人,恪盡職守
1.工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的
3.團結協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4. 積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。
總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。
20__師德教育學習工作計劃范文3
這次師德師風教育學習,我系統(tǒng)學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(新六條)、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《昭通市教師十不準》、《教育法》、《教師法》、《中小學生職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人保護法》、《勞動法》、《學生傷害事故處理辦法》、《科學發(fā)轉觀》以及有關師德師風建設的文件精神和楷模教師的先進事跡。我逐一對照,尋找差距,認真剖析,概括起來,存在下列不足之處:
首先,學生個別輔導,家訪工作做得不夠突出。近年來,由于教學任務重,壓力大,加之擔任學校團支書,還分管學校的衛(wèi)生、德育安全等工作,雜務材料料多,無暇顧及這方面的工作。
其次,工作協(xié)調(diào)性欠佳??傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。
第三,平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
第四,要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛。
第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
我一邊學習,一邊反思自己,覺得自己從教九年來,在很多方面做得還不夠,尤其是以上六點,現(xiàn)結合自身實際作以下整改措施:
1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生。
2、樹立幾個意識:
(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
(2)牢固樹立“學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
(6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
4、發(fā)揚“人梯”精神,指導、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。
5、求真務實,狠抓教育教學。愛崗敬業(yè),樂于奉獻。嚴格教導學生,建立和諧師生關系;理解信任學生,多進行換位思考;善于評價學生,樹立正確的教育觀、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,公正、客觀、發(fā)展的評價學生,要做到多表揚、少批評,要對后進生多鼓勵。努力提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學生特長,積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,鼓勵學生發(fā)展特長,不抹煞學生個性。
6、牢固樹立顧全大局意識,團結合作、誠心待人、善意待人。
7、發(fā)揚優(yōu)點,努力克服自身缺點。身為一名人民教師,我要以身做則,積極配合各科教師做好學校各項教育教學工作。
8.要律己。在工作中嚴于自我剖析,認真進行自我批評,通過不斷的反思來促進自身的成長。
9.要善學。積極學習,與時俱進。學習新時期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性,升華自己的師德境界;學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識,及時轉變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。
總之,在今后的工作,我要認真落實以上擬定的整改措施,以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學中,爭當一名優(yōu)秀的光榮的人民教師。