崗位職責(zé)是什么
幼兒園學(xué)校崗位職責(zé)是指在幼兒園教育環(huán)境中，各類工作人員所承擔(dān)的工作任務(wù)和責(zé)任，旨在確保幼兒的健康、安全和全面發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的提升。
崗位職責(zé)要求
1. 熱愛幼教事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。
2. 具備相應(yīng)的教育背景和專業(yè)知識(shí)，如幼兒教育學(xué)、心理學(xué)等。
3. 能夠有效溝通和協(xié)作，與家長、同事建立良好關(guān)系。
4. 有耐心、細(xì)心，能關(guān)注每個(gè)幼兒的需求和成長。
5. 能夠定期反思和改進(jìn)工作，適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
崗位職責(zé)描述
幼兒園學(xué)校崗位包括園長、教師、保育員、行政人員等多種角色，每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的職責(zé)。
1. 園長：作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，園長負(fù)責(zé)制定和實(shí)施幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，管理日常運(yùn)營，確保教育質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。他們還需協(xié)調(diào)資源，與社區(qū)、家長建立聯(lián)系，推動(dòng)家園共育。
2. 教師：教師是幼兒教育的核心，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和執(zhí)行教育計(jì)劃，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們探索世界。教師需關(guān)注每個(gè)幼兒的情感、社會(huì)、認(rèn)知和身體發(fā)展，提供個(gè)性化的支持。
3. 保育員：保育員主要負(fù)責(zé)幼兒的生活照料，包括飲食、衛(wèi)生、休息等，確保幼兒的身心健康。他們還需要協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，營造溫馨、安全的環(huán)境。
4. 行政人員：行政人員負(fù)責(zé)幼兒園的后勤保障，如財(cái)務(wù)管理、物資采購、設(shè)施維護(hù)等。他們還協(xié)助園長處理對外事務(wù)，確保幼兒園的正常運(yùn)作。
有哪些內(nèi)容
1. 制定和執(zhí)行教育方案：依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，設(shè)計(jì)并實(shí)施符合教育目標(biāo)的課程活動(dòng)。
2. 安全管理：確保幼兒園環(huán)境的安全，預(yù)防和應(yīng)對可能的風(fēng)險(xiǎn)，如意外傷害、疾病傳播等。
3. 家園溝通：定期與家長溝通幼兒在園情況，共同參與幼兒的教育和成長。
4. 員工培訓(xùn)和發(fā)展：組織專業(yè)培訓(xùn)，提升員工的專業(yè)技能和教育理念。
5. 評估與改進(jìn)：定期評估教育效果，根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整，以持續(xù)優(yōu)化教育質(zhì)量。
6. 社區(qū)合作：與社區(qū)資源建立聯(lián)系，開展豐富多樣的課外活動(dòng)，拓寬幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)。
通過以上職責(zé)的履行，幼兒園學(xué)校能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)充滿關(guān)愛、啟發(fā)和支持的成長環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園學(xué)校崗位職責(zé)范文
第1篇 學(xué)校幼兒園崗位職責(zé)
項(xiàng)目經(jīng)理(學(xué)校、幼兒園)(9713) 旭輝 上海旭和置業(yè)有限公司,旭輝地產(chǎn),旭輝置業(yè),旭輝集團(tuán),旭和
崗位職責(zé):
1.負(fù)責(zé)所屬項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、安全管理工作,協(xié)助其他部門進(jìn)行規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、成本、設(shè)計(jì)管理;
2.負(fù)責(zé)整個(gè)工程的監(jiān)督、協(xié)調(diào)機(jī)電專業(yè)工程的質(zhì)量、施工進(jìn)度、安全、文明施工及標(biāo)準(zhǔn)化等各方面工作,保證項(xiàng)目的節(jié)點(diǎn)進(jìn)度;
3.負(fù)責(zé)整個(gè)工程各分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量驗(yàn)收評定工作;
4.熟悉施工圖紙,參與圖紙會(huì)審和技術(shù)交底并督促執(zhí)行,參與技術(shù)會(huì)議并提出合理化建議;
5.熟悉合同工期及各相關(guān)節(jié)點(diǎn)工期要求,參與項(xiàng)目的生產(chǎn)協(xié)調(diào)及調(diào)度工作,督促審核總分包單位和供應(yīng)商的生產(chǎn)計(jì)劃,解決有關(guān)矛盾,確保合同工期的實(shí)現(xiàn);
6.督促檢查總分包單位、分項(xiàng)工程技術(shù)復(fù)核工作,參與研究有關(guān)技術(shù)方案,督促檢查方案的實(shí)施;
7.負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)理單位管理,參加驗(yàn)收工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中存在的質(zhì)量問題,并督促整改落實(shí);
8.督促檢查施工過程中的安全生產(chǎn)、文明施工等工作,發(fā)現(xiàn)問題督促整改;
9.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。
任職資格:
1.本科及以上學(xué)歷,建筑、機(jī)電、裝飾等相關(guān)專,具備工程師專業(yè)技術(shù)職稱、建造師執(zhí)業(yè)資格;
2. 熟悉了解外資工程項(xiàng)目管理模式、具備設(shè)計(jì)院或者一線施工單位服務(wù)背景、掌握土建、裝飾、機(jī)電等國家強(qiáng)制性規(guī)范(具有乙方一線建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)為最佳);
3.五年及以上教育集團(tuán)或大型房產(chǎn)公司任職經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立完成過完整的商業(yè)綜合體、園區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)或者學(xué)校或者幼兒園項(xiàng)目,具有至少5
個(gè)完整的大型商業(yè)項(xiàng)目機(jī)電施工管理經(jīng)驗(yàn),擅長標(biāo)準(zhǔn)化流程建設(shè)及匯報(bào)ppt能力,具有較好的工程技術(shù)與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),熟悉地產(chǎn)流程及造價(jià)管預(yù)決算等方面管理能力;
4.積極陽光,具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、解決問題能力與項(xiàng)目管理能力;
5.具備較強(qiáng)的抗壓能力,可以接受出差。
第2篇 國際學(xué)校幼兒園崗位職責(zé)任職要求
國際學(xué)校幼兒園崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1.協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)梳理及制定學(xué)校及幼兒園會(huì)計(jì)核算體系及各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則，擬定年度財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。
2.根據(jù)集團(tuán)的年度經(jīng)營計(jì)劃，組織學(xué)校及幼兒園編制和執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算、資金預(yù)算，擬定資金收支計(jì)劃，有效使用資金。
3.負(fù)責(zé)學(xué)校及幼兒園的全面預(yù)算編制及過程監(jiān)控。
4.組織學(xué)校及幼兒園按期進(jìn)行月度預(yù)算執(zhí)行情況的跟蹤反饋，并分析差異撰寫分析報(bào)告。
5.進(jìn)行成本費(fèi)用管控及分析，指導(dǎo)學(xué)校及幼兒園經(jīng)營核算工作。
6.負(fù)責(zé)對學(xué)校及幼兒園的會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并負(fù)責(zé)資金收支、費(fèi)用報(bào)銷、工資薪金及各類報(bào)表的審核。
任職要求:
1.會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)，大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
2.要求5年以上工作經(jīng)驗(yàn);有學(xué)?；蛴變簣@財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3.中級會(huì)計(jì)師;注冊會(huì)計(jì)師優(yōu)先;
4.熟悉并掌握國家相關(guān)財(cái)稅政策及法律法規(guī);
5.有較強(qiáng)的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和理解能力;善于溝通表達(dá)及分析解決問題;講原則且具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第3篇 國際學(xué)校幼兒園崗位職責(zé)
head of kindergarten/幼兒園外籍園長(國際學(xué)校) 金大元 金大元集團(tuán)(上海)有限公司,上海金大元,金大元,高安迪,金大元 ? in depth knowledge of child development and early years education for the 3-6 years age range
? knowledge and understand of approaches to bilingual education and learning e.g. early immersion
? knowledge of child centred, play based pedagogy
? knowledge of relevant research documents.
? recent management / leadership e_perience in an early years conte_t (3-6 years)
? e_perience of successfully working as a teacher in a variety of conte_ts, including some early years e_perience
? e_perience of managing and appraising staff
? e_perience of the management of resources, including human, and having regard to financial resources
? ability to assimilate new initiatives and approaches and interpret information.
? ability to negotiate targets, monitor their delivery and evaluate practice
? good interpersonal and communication skills, both written and oral.
? ability to lead and contribute to workforce development
? ability to work on own initiative
? ability to work under pressure in order to meet deadlines,
? ability to determine priorities and delegate where necessary
? proven ability to :
? listen to and respect the views of others
? state own ideas clearly and objectively
? challenge when appropriate
? ask for and act upon advice
? support colleagues
? has demonstrable skills in planning for effective delivery
? able to evidence successful practice in assuring quality of delivery and practice
? english spoken language skills
accountabilities / main responsibilities
? be clear in your language and communication with others
? build open and honest relationships using language appropriate to the development of the child and the family culture and background
? ensure effective partnership working with parents built on mutual respect
? provide written reports that are clear and concise
? promote the international curriculum and support the key principles and policies of the programme
? ensure effective planning, learning and teaching, assessment and recording throughout the kindergarten in conjunction with the chinese principal
? be responsible for promoting and safeguarding the welfare of children in the kindergarten
? recognise and take considered action in such situations
? use trust and understanding to make considered judgments
? follow agreed policy guidelines
? carry out observations and assessment of teaching staff
? ensure planning is in place and review long term teaching and learning plans
? translate policy into practice
? ensure the well being of children through effective pastoral systems in conjunction with chinese principal
? to ensure that all polices are implemented by all staff
? to contribute directly to learning and teaching when appropriate to do so
? monitor the quality of teaching on a regular basis
? ensure the curriculum is followed throughout the kindergarten by all staff
? chair regular staff meetings
? oversee parent teacher meetings and other events where there is interface with the community
? be aware of issues to do with budgets, recruitment and other resource management practices
? be responsible for a system of performance management for all staff in the kindergarten and use data for a cycle of continuous improvement and staff development
? lead staff meetings and other professional development activities
第4篇 s幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)
幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)
1.掌握科學(xué)的教育理念,樹立正確的人才觀,了解國內(nèi)外教育前沿信息,努力推進(jìn)學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以實(shí)施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),制訂學(xué)校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計(jì)劃。
2.理論與實(shí)際相結(jié)合,遵循教育科研規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性,又要注重實(shí)效性。
3.加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去,以科研帶動(dòng)教學(xué)和教改。
4.根據(jù)上級教育科研部門的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校(幼兒園)集體或個(gè)人承擔(dān)的各級各類立項(xiàng)課題的管理,確保按期完成,出好成果,出精品。
5.堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn),全面推進(jìn)”的課題研究的原則,制訂校(幼兒園)級課題的立項(xiàng)制度,擴(kuò)大教育科研的參與面 ,抓好課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。
6.及時(shí)開展各種課題研究咨詢活動(dòng),解決課題研究中的問題,促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合,主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù),同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。
7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。
8.定期舉辦各種形式的學(xué)校(幼兒園)教育科研評獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。
9.努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型。
10.加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法,注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
11.加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開發(fā)學(xué)校(幼兒園)教育科研資料資源。
12.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。
第5篇 學(xué)校幼兒園崗位職責(zé)任職要求
學(xué)校幼兒園崗位職責(zé)
深圳雙語幼兒園園長 南京榮橡教育科技有限公司 南京榮橡教育科技有限公司，榮橡 本集團(tuán)是一家專注于國際化雙語教育投資和發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有卓越且國際化的教育投資和學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，將聯(lián)合英美頂級私立名校，在中國及海外開設(shè)和投資高端雙語學(xué)校。
崗位職責(zé):
1. 全面負(fù)責(zé)幼兒園后勤管理工作， 定期做好幼兒園后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作， 審定計(jì)劃以提高教師的表現(xiàn)以更好的理解課程材料，確保每位教師都具備課程規(guī)定所需的教材和專業(yè)知識(shí);
2. 定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度， 對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé);
3. 做好招生咨詢及家長服務(wù)工作，建立家長溝通渠道，指導(dǎo)和推動(dòng)教師不斷提升與家長的溝通能力善于和家長溝通;
4. 領(lǐng)導(dǎo)并監(jiān)督幼兒園衛(wèi)生保健、保育、保潔及安全保衛(wèi)工作;保持學(xué)校良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境;
5. 需要偶爾去國內(nèi)其他分校短期出差。
任職要求:
1. 學(xué)前教育、幼師相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;
2. 至少5年國內(nèi)大型幼兒園教學(xué)，教研管理經(jīng)驗(yàn)， 熟悉行政管理知識(shí)， 熟悉并掌握管理流程以及運(yùn)行模式;
3. 須持有園長證者;
4. 在國際幼兒園， 或海外幼兒園， 或雙語學(xué)校里的幼兒園部任職過者， 優(yōu)先考慮;
5. 熟悉國內(nèi)學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)展特點(diǎn)，熟悉幼教行業(yè)運(yùn)行情況及相關(guān)法律、法規(guī);
6. 熟悉國際課程如蒙氏教學(xué)法者優(yōu)先考慮;
7. 英語流利者優(yōu)先考慮;
8. 具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、溝通能力，較強(qiáng)的計(jì)劃執(zhí)行能力、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
