頂崗管理制度4篇

頂崗管理制度是指企業(yè)為確保工作流程順暢、責任明確、效率提升而設立的一套管理規(guī)則，它涵蓋了人員替換、職責交接、績效評估、培訓與發(fā)展等多個環(huán)節(jié)。

包括哪些方面

1. 頂崗定義與適用范圍：明確何為頂崗，哪些崗位或情況允許進行頂崗。

2. 頂崗申請與審批：規(guī)定員工如何申請頂崗，以及管理層審批流程。

3. 職責交接：詳細說明崗位交接的步驟、內容及要求，確保工作的連續(xù)性。

4. 培訓與指導：制定針對頂崗員工的培訓計劃，保證其能勝任新崗位。

5. 績效考核：設定頂崗期間的績效標準，用于評估員工表現。

6. 反饋與改進：建立反饋機制，收集頂崗效果，及時調整和完善制度。

重要性

頂崗管理制度對于企業(yè)的運營至關重要。它有助于：

1. 靈活性：在員工請假、離職或需要臨時調配時，確保工作不受影響。

2. 員工發(fā)展：提供員工提升技能、拓展視野的機會，促進個人成長。

3. 團隊協(xié)作：增強團隊內部的互助合作，提升整體工作效率。

4. 應急處理：在緊急情況下，有備無患，能迅速填補空缺。

5. 人才儲備：通過頂崗，企業(yè)可識別潛在的領導者和關鍵崗位接班人。

方案

1. 制定詳盡的頂崗指南：包括崗位職責描述、工作流程圖和常見問題解答，幫助員工快速適應新角色。

2. 設立頂崗培訓課程：由資深員工或部門負責人授課，確保新任者掌握基本技能和知識。

3. 實施定期評估：通過30天、90天等節(jié)點的評估，了解頂崗效果，及時調整支持措施。

4. 建立溝通渠道：鼓勵頂崗員工與原崗位人員、直接上級保持密切溝通，解決問題。

5. 強化責任意識：明確頂崗期間的工作責任，確保員工對此有清晰認識。

6. 激勵機制：設立獎勵制度，表彰在頂崗期間表現出色的員工，激發(fā)積極性。

頂崗管理制度旨在提升組織的適應性和員工的多面性，通過系統(tǒng)的規(guī)劃和執(zhí)行，可以有效推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。每個環(huán)節(jié)的落實都需要管理層的關注和支持，只有這樣，才能確保制度的實施效果，為企業(yè)的長遠成功奠定堅實基礎。

頂崗管理制度范文

第1篇 學生頂崗實習教學管理制度

頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分,是校內實訓向校外的延伸,是專業(yè)教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié),它對于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。根據《國務校關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,職業(yè)學校要大力推行工學結合(頂崗實習)、校企合作的培養(yǎng)模式,為進一步做好我校在校學生頂崗實習的工作,結合我校實際,特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 頂崗實習是學校教學工作的一個重要組成部分,是學生職業(yè)能力形成的關鍵性實踐教學環(huán)節(jié),是深化“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質的良好途徑。

第二條 頂崗實習的主要目的是使學生把在校學到的專業(yè)知識、專業(yè)技能運用到實際工作中去,通過實踐鍛煉提高學生的工作能力。通過實習,使學生全方位了解社會行業(yè),并達到社會對從業(yè)人員應具備的知識、技能、素質的基本要求,達到就業(yè)零適應期。

第三條 頂崗實習原則上應當在學生完成校內教學任務的前提下進行,學生參加實習時間原則上安排在第三學年。具體時間安排如下:5月—6月為實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練,并下達實習教學任務、安排指導老師等;7月至次年5月為實習、畢業(yè)實習鑒定撰寫等;6月畢業(yè)考核及鑒定等。自主聯(lián)專業(yè)科實習單位的學生必須在第四學期末時填寫“實習單位聯(lián)專業(yè)科函”并交學校校企合作辦,未落實實習單位的學生原則上必須接受學校的安排。第六學期末,所有學生必須按規(guī)定的時間完成實習教學任務并返校參加畢業(yè)考核和辦理畢業(yè)離校手續(xù)。各專業(yè)科可以根據專業(yè)特點和實習單位的崗位需求,對頂崗實習時間進行適當調整,但事先必須報校企合作辦審批。

第二章 管理規(guī)定

第四條 頂崗實習是學校正常的教學環(huán)節(jié),成績不合格屬未完成規(guī)定學業(yè),學生需申請參加下一年級的頂崗實習,成績合格,方可畢業(yè)。

第五條 在頂崗實習期間,學生必須遵紀守法,嚴格遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度,不得從事或參與有損中職學生形象、學校聲譽、社會公德的活動。

第六條 頂崗實習學生必須勤奮工作、刻苦學習、尊重他人、團結同學,遵守職業(yè)道德,圓滿完成學校和用人單位下達的實習、生產任務。

第七條 頂崗實習期間學生若需參加考級、考證及技能鑒定等,須征得實習單位及學生所在的專業(yè)科同意,并辦理請假手續(xù),不得擅自離崗。

第八條 在頂崗實習期間有違紀行為的,視情節(jié)輕重,根據用人單位和學校相關規(guī)章制度予以處理。

第九條 因違反實習單位管理規(guī)定或操作規(guī)程,致使自身或他人生命受到傷害、公私財物受到損失、生產或商務秘密外泄等,由學生本人負全部責任。

第三章 組織實施

第十條 頂崗實習工作由學校和專業(yè)科兩級管理,學校成立頂崗實習工作領導小組,各專業(yè)科分別成立相應的頂崗實習工作管理機構,負責頂崗實習工作的管理、指導,保障頂崗實習工作的順利進行。

第十一條 學校頂崗實習工作領導小組由主管實習工作的副校長擔任組長,主管專業(yè)課教學的部長擔任副組長,成員由校企合作辦科長、實習科科長、各專業(yè)科科長、主管實習的副科長等。頂崗實習工作領導小組下設辦公室。辦公室設在校企合作辦,由校企合作辦科長擔任辦公室主任。具體負責學校頂崗實習工作的總體安排與管理,主要職責是:審核各專業(yè)科的頂崗實習實施計劃;督促、檢查各專業(yè)科對口頂崗實習計劃的落實情況,并提出整改意見和建議;研究解決頂崗實習管理中存在的問題,適時對頂崗實習工作巡回檢查。

第十二條 各專業(yè)科成立由科長任組長的頂崗實習工作領導小組,負責本專業(yè)科頂崗實習工作的組織實施。主要職責是:分專業(yè)并按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求,組織制(修)訂和審定頂崗實習實施計劃;選派、聘用頂崗實習指導教師;聯(lián)專業(yè)科落實頂崗實習單位;安排本專業(yè)科頂崗實習學生;對頂崗實習過程及質量進行監(jiān)督檢查。

第十三條 頂崗實習指導教師是頂崗實習工作的具體落實者,各專業(yè)科應選派專業(yè)課教師常住實習單位或定期巡查指導。如學校專職教師不夠時,各專業(yè)科可在實習單位聘請技術人員作為兼職教師進行技術指導,并負責學生頂崗實習期間的管理,學校與兼職教師簽訂工作協(xié)議。指導教師要有豐富的實踐經驗和工作責任心,原則上應具有中級以上技術職稱或相應的職業(yè)資格證書。

第十四條 學校指派的頂崗實習指導教師的主要職責是:制定專業(yè)頂崗實習實施計劃(包括頂崗實習的場所、崗位、目標、要求、內容、經費、時間安排等);及時了解學生的實習、生活情況;通過常住頂崗實習單位或巡回檢查、網絡及電話聯(lián)專業(yè)科等方式,指導解決實習過程中存在的各種問題;檢查學生頂崗實習任務書;指導學生完成頂崗實習技術總結;做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作;及時向所在專業(yè)科匯報學生在實習過程中的表現;負責學生日常管理。

第十五條 頂崗實習兼職教師的主要職責是:在專業(yè)科頂崗實習工作小組的指導下,指導解決實習過程中存在的各種問題;檢查學生頂崗實習任務書;指導學生完成頂崗實習技術總結;做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作;及時向所在專業(yè)科匯報學生在實習過程中的表現;負責學生日常管理。

第四章 過程管理

第十六條 學生頂崗實習單位原則上由校企合作辦聯(lián)專業(yè)科安排。允許少量學生自主聯(lián)專業(yè)科實習單位,實習崗位必須與所學專業(yè)對口或相近,必須由學生本人提出申請,填寫《汨羅市職業(yè)中專學校學生頂崗實習申請表》,經所在專業(yè)科、校企合作辦審批后方可進行。

第十七條 各專業(yè)科應在頂崗實習前一個月落實實習單位,并及時向學生公布,組織學生選擇實習單位。

第十八條 各專業(yè)科落實頂崗實習單位時,原則上應根據專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,選擇與專業(yè)核心能力相關的實習單位,做到專業(yè)與崗位對口或相關。

第十九條 頂崗實習單位應具備以下條件:實習勞動條件和環(huán)境必須符合國家有關法律法規(guī),不影響實習學生的安全及身心健康;不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的崗位工作;原則上學生每天頂崗實習時間不得超過8小時;必須給實習學生支付合理的勞動報酬。

第二十條 各專業(yè)科和指導教師不得隨意委托中介機構組織、安排和管理實習工作。不得克扣、挪用實習學生的勞動報酬。

第二十一條 校企合作辦應與實習單位簽訂實習協(xié)議,明確雙方的責任、權利和義務,以保障實習單位的利益和實習學生的合法權益。

第二十二條 學生在頂崗實習過程中,原則上應進行輪崗實習,以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位和工作過程。

第二十三條 各專業(yè)科應在頂崗實習前按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求制定頂崗實習實施計劃,經所在專業(yè)科頂崗實習工作小組審定、實習科審核后發(fā)放到參加頂崗實習的學生手中,使學生明確頂崗實習的基本要求。頂崗實習實施計劃應報實習科備案。

第二十四條 各專業(yè)科應加強對學生頂崗實習的指導。指導方式可采取集中與分散兩種。同一專業(yè)(或相近專業(yè))在同一單位(或相對集中的某一區(qū)域)實習人數在10人以上的為集中頂崗實習,可安排專任指導教師駐地指導或聘請實習單位技術人員進行指導,學校根據《汨羅市職業(yè)中專學校聘請實踐教學、生產性實訓指導教師工作酬金的規(guī)定》發(fā)給工作報酬;分散頂崗實習,由實習單位技術人員作為兼職教師進行指導(學校根據參加頂崗實習的學生人數給予一定的報酬)。指導教師應做好指導記錄。

第二十五條 學生在頂崗實習期間,要做好實習記錄,認真撰寫《頂崗實習總結》。

第二十六條 學生頂崗實習結束時,實習單位、實習指導教師根據其頂崗實習期間的表現等情況,填寫《汨羅市職業(yè)中專學校學生頂崗實習總結》中相應欄目。

第二十七條 學生頂崗實習期未滿,不得擅自離開或調換實習單位,個別學生確因特殊情況,需中途調換實習單位時,須征得招生就業(yè)科及原實習單位同意。

第五章 成績考核

第二十八條 學生頂崗實習期滿后向所在專業(yè)科交《頂崗實習總結》。

第二十九條 《頂崗實習總結》的基本要求:

1.頂崗實習從事的主要工作(簡要介紹);

2.頂崗實習中本崗位所涉及的技術要求和設備技術參數;

3.結合專業(yè)知識,總結本崗位工作,提出自己的見解。

4.頂崗實習總結字數不少于1500字,用a4紙打印一式三份。

5.頂崗實習成績采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分,由實習指導教師根據學生實習期間的綜合表現評定。

第三十條 有下列行為之一者,實習成績按不合格處理

1.實習期間嚴重違反用人單位規(guī)定,被用人單位辭退者;

2.事、病假累計超過實習時間三分之一者;

3.擅自終止實習者;

4.實習期滿,實習單位考核不合格者;

5.因違反有關規(guī)定給學校和用人單位造成嚴重后果者。

第三十一條 本規(guī)定由實習科負責解釋。

第三十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第2篇 學生頂崗實習管理制度

學生頂崗實習管理制度

第一章 總 則

為了全面貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》,規(guī)范頂崗實習工作,使頂崗實習達到預期效果,結合學院實際,制定本規(guī)定。

第一條:頂崗實習的主要目的是使學生把所學專業(yè)知識、專業(yè)技能,運用到實際工作中,鍛煉提高工作能力。通過頂崗實習,全方位了解專業(yè)和職業(yè),達到從業(yè)基本要求,實現就業(yè)零適應期。

第二條:頂崗實習原則上安排在最后一學年進行,實習時間一般不得少于半年。根據畢業(yè)頂崗單位(或用人單位)的實際,對頂崗實習時間進行適當調整,但一般應在最后一學年進行。

第二章 組織與領導

第三條:頂崗實習工作由系分級管理,分別成立相應的頂崗實習工作管理機構,負責頂崗實習工作的指導、管理和實施,保障頂崗實習工作的順利進行。

第四條:由系教學辦.學工辦等負責全系頂崗實習工作的管理。主要職責是審核各班的頂崗實習工作計劃;檢查考核各班頂崗實習計劃的落實情況、管理質量并提出整改意見和建議;組織全系頂崗實習工作經驗交流;保證實習經費;研究解決頂崗實習管理中的問題;積極推動校企合作,協(xié)助我系聯(lián)系和落實頂崗實習單位;督促、協(xié)助統(tǒng)一辦理頂崗實習期間的學生安全保險;研究解決我系校外實習基地管理機構人員和聘請的實習單位技術骨干、能工巧匠等兼職指導教師的管理和報酬問題;著力推進以就業(yè)為目標的頂崗實習工作。

第五條:各系成立由各班行政主要負責人為組長的頂崗實習工作小組,負責本系頂崗實習工作的組織和實施。主要職責是按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求,組織制(修)訂包括專業(yè)頂崗實踐教學大綱、指導書、任務書、實踐報告格式和分專業(yè)的畢業(yè)實踐考核標準、實施計劃等;選派頂崗實習指導教師;落實頂崗實習單位;在實習經費保證的條件下積極對頂崗實習過程進行監(jiān)督檢查;組織頂崗實習成績考核和工作總結。頂崗實習管理質量標準見附件一。

第六條:頂崗實習指導教師具體組織和實施頂崗實習工作,系可選派專業(yè)課教師為指導教師或聘請實習單位技術骨干、能工巧匠為兼職指導教師。指導教師的主要職責是指導學生完成頂崗實習計劃并達到預定質量要求;負責與頂崗實習單位聯(lián)系,了解學生的實習情況;到頂崗實習單位或通過巡回檢查、網絡及電話聯(lián)系等,指導解決學生實習過程中的各種問題;檢查學生頂崗實習記錄;指導學生完成頂崗實習技術總結;根據系制定的分專業(yè)頂崗實習成績考核標準,評定學生頂崗實習成績;負責頂崗實習學生的日常管理和總結。

第三章 過程管理

第七條:學生頂崗實習單位主要由本系或學生聯(lián)系。個人聯(lián)系實習頂崗單位需填寫《學生頂崗實習申請表》,經所在系同意并辦理有關手續(xù)。

第八條:落實頂崗實習單位時,應根據專業(yè)培養(yǎng)方案的要求,選擇與專業(yè)核心能力相關的實習單位,做到專業(yè)與崗位對口。

第九條:學生應與實習單位簽訂協(xié)議,明確雙方的責任、權利和義務,以保障實習單位的利益和實習學生的合法權益。

第十條:學生應完成本專業(yè)主要生產技術崗位的頂崗實習。應盡可能按照專業(yè)崗位群的技術能力要求,進行交叉換崗、輪流頂崗,以熟悉本專業(yè)不同的工作崗位。

第十一條:一般應于每年頂崗實習前完成本系的頂崗實習工作計劃和方案,經教學辦、學工辦審核后實施。還應根據專業(yè)培養(yǎng)方案的要求完善包含頂崗實習實施計劃及任務書的實踐手冊,經所在系頂崗實習工作小組審定后于頂崗實習前發(fā)放到學生手中,使學生明確頂崗實習的基本要求。

第十二條:各系應協(xié)助頂崗企業(yè)加強頂崗實習學生指導。實習期間由企業(yè)安排技術骨干、能工巧匠與學院專業(yè)教師一起共同指導、管理頂崗實習學生。同一專業(yè)(或相近專業(yè))在同一單位實習人數較多時可安排專門教師進行指導;分散頂崗實習原則上由實習單位安排專人進行指導,實習指導教師通過巡回檢查、網絡、電話等方式進行指導,巡回檢查應不少于兩次并應做好指導活動內容記錄。

第十三條:學生在頂崗實習期間,應認真作好工作記錄,頂崗實習結束時應以企業(yè)為主對學生工作技能和實績進行考核,并按《學生畢業(yè)頂崗實踐成績考核表》進行評定。

第十四條:學生頂崗實習期未滿,原則上不得擅自離開或調換實習單位,個別學生確因特殊情況,需中途調換實習單位,需征得所在系及原實習單位同意。學生未經許可擅自離開或調換實習單位,實習成績以零分記。

第四章 學生成績考核

第十五條:學生頂崗實習成績采用百分制。學生頂崗實習技術工作總結內容、格式等要求由我系根據專業(yè)特點規(guī)定。頂崗實習結束后學生應及時將頂崗實習技術總結與頂崗實習記錄、考核表和有關佐證材料交指導教師。

第十六條:頂崗實習結束學生應交納的有關材料:實習單位對畢業(yè)生的綜合評定材料或聘用意見等;實習過程中獨立或與人合作完成的技術改革和創(chuàng)新成果及其實習單位的鑒定證明;實習過程中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作(或項目)內容及其實習單位提供的證明;實習過程中獲取的實習(或就業(yè))單位獎勵證明材料。

第3篇 學校頂崗實習管理安全考核制度

建立和健全以頂崗實習安全管理責任制為中心的各項安全管理制度，是保障學生頂崗實習期間安全管理的重要組織手段，也是貫徹安全管理方針、實現安全管理目標的有效載體。安全管理責任制考核，是頂崗實習安全管理各項規(guī)章制度的核心，嚴格考核是執(zhí)行安全目標管理責任制落實的關鍵。為明確校企合作辦在學生頂崗實習活動中應承擔的安全職責和安全目標，進一步貫徹落實安全管理責任制，強力推行“安全管理評分考核制度”，對頂崗實習管理人員安全管理責任制實行定期考核。

安全管理責任目標考核小組、考核對象、考核形式、考核評分

（一）考核小組

組 長：___

副組長：___

組 員：___、___、___、___…………

（二）考核對象

主要對頂崗實習管理部門、各系（部）、頂崗實習班級班主任的考核

（三）頂崗實習班級班主任工作考核及津貼發(fā)放辦法

1、班主任的考核每學期進行一次，由學校考核小組和校企合作辦聯(lián)合負責實施。

2、班主任的考核結果作為核發(fā)津貼、評優(yōu)評先，年終考核評聘的重要依據。

3、對班主任的考核主要從以下幾個方面進行。

（1）組織指導學生學習推薦就業(yè)制度、頂崗實習學生紀律管理規(guī)定、安全管理規(guī)定等學校規(guī)章制度及就業(yè)常識，提高學生遵章守紀及就業(yè)意識的情況和取得的效果。（權重5%）

（2）推薦就業(yè)前期其它各項準備工作的情況和取得的效果（權重5%）

（3）推薦就業(yè)過程中配合校企合作辦、學生科、各教學部門、財務科等學校各部門，完成本班級學生推薦就業(yè)及辦理手續(xù)情況和取得的效果。（權重10%）

（4）頂崗實習學生及實習單位反饋的情況（權重20%）。頂崗實習學生和實習單位反饋班主任聯(lián)系和到頂崗實習單位了解學生工作的情況。

（5）學校抽查了解的情況（權重20%）。學生頂崗實習期間學校就業(yè)辦將定期或不定期向學生和家長了解班主任參與管理、聯(lián)系學生處理日常事務情況。

（6）學生在用人單位的表現及穩(wěn)定情況（權重20%）。學生頂崗實習期間班主任要認真做好學生的思想穩(wěn)定工作，讓學生安心企業(yè)頂崗實習工作，養(yǎng)成良好職業(yè)紀律、職業(yè)習慣、職業(yè)道德，接受社會挑戰(zhàn)，從而成為合格的技能人才。

（7）及時處理學生日常事務，反饋學生頂崗實習情況。（權重10%）

（8）班主任工作記錄、相關表格、工作總結等完成和上交歸檔情況。（權重10%）

4、班主任津貼按每班___元/月核定，根據班主任工作考核情況每學期末發(fā)放。

5、班主任未能履行職責完成工作任務的，學校校企合作辦將選派其他老師履行職責，并考核發(fā)放津貼。

___技工學校

2012年7月2日

第4篇 頂崗實習管理制度

1、加強組織紀律性,服從指導教師的領導;嚴格遵守考勤制度,不遲到、不早退、不擅離崗位。無故曠課(工)三天以上(含三天)者停止實習實訓,因事、病請假超過實習時間三分之一以上者不予考核成績,須重修。

2、虛心向實習實訓單位的工作指導人員學習,服從實習單位的安排,努力為實習單位辦些力所能及的事情,不做有損企業(yè)形象和學校聲譽的事情,用自己實習期間的出色表現來為學院爭光,為分院添彩。

3、強化職業(yè)道德意識,愛崗敬業(yè),遵紀守法,做一個誠實守信的實習生和文明禮貌的員工;嚴守企業(yè)商業(yè)秘密。借閱文獻資料,必須妥善保管不得丟失,及時反還;任何資料未經實習單位允許不得摘錄、引用,對違反規(guī)定造成損失的,要追究個人責任。

4、放假之前要求大家上交安全承諾書,實習協(xié)議在20__年8月20日前交到輔導員手里,實習期間每天要寫實習記錄,記載好當天所完成的工作及實習收獲,實習結束時,須交個人的實習報告。

5、學生在實習期間有違反學院紀律或違反實習單位有關規(guī)定,視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分,并記入學籍檔案。

6、實習結束時,實習單位對學生進行鑒定,并由指導教師和實習單位對學生進行成績考核,成績不合格者不發(fā)畢業(yè)證書。待補作實習成績及格后,再用結業(yè)證書換發(fā)畢業(yè)證書。

7、學生在實習期間要注意安全(包括交通安全和在實習單位的安全)。搞好同學之間的團結。遇到問題及時與指導老師或輔導員聯(lián)系,要主動與校內指導教師保持聯(lián)系,保持通訊工具的暢通。

8、在實習過程中,除就業(yè)外,原則上不允許更換實習單位,特殊情況時須向指導教師提出申請,經系主任批準后方可更換實習單位。擅自離開實習單位的,嚴格按照學籍管理的有關規(guī)定處理,期間發(fā)生的一切問題由學生本人負責。