實驗小學教學管理制度5篇

實驗小學教學管理制度旨在規(guī)范學校的教育管理，提升教學質(zhì)量，確保學生全面發(fā)展。它涵蓋了教師職責、課程設置、教學評估、學生行為管理、家校合作等多個方面。

包括哪些方面

1. 教師職責：明確教師的教學任務，包括備課、授課、作業(yè)批改、課外輔導以及參與學?；顒拥?。

2. 課程設置：根據(jù)國家課程標準，結合學校特色，制定科學合理的課程計劃，保證學科均衡發(fā)展。

3. 教學評估：建立公正、公平、公開的教師教學評價體系，定期對學生學業(yè)成績和教師教學質(zhì)量進行評估。

4. 學生行為管理：制定學生行為規(guī)范，引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，同時設立獎懲制度。

5. 家校合作：促進家長與學校之間的溝通，共同參與學生教育，形成教育合力。

重要性

實驗小學教學管理制度的重要性體現(xiàn)在：

1. 提高教學質(zhì)量：通過規(guī)范化的教學流程，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和有效性，提高學生的學習成效。

2. 塑造良好學風：通過行為管理，培養(yǎng)學生的自律性和責任感，營造積極向上的學習氛圍。

3. 保障教育公平：公正的評估機制能激發(fā)教師的教學積極性，保證每個學生都能得到平等的教育機會。

4. 加強家校聯(lián)系：家校合作有助于家長了解學生在校情況，共同促進學生全面發(fā)展。

方案

1. 教師職責方案：實行教師工作日志制度，記錄每日教學活動，定期進行教學反思和改進。

2. 課程設置方案：每年進行課程審議，根據(jù)學生需求和教育發(fā)展趨勢調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法。

3. 教學評估方案：實施多元評價，結合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等多方面進行綜合評價。

4. 學生行為管理方案：制定《學生行為守則》，設立“星星榜”，獎勵良好行為，對違規(guī)行為進行適當糾正。

5. 家校合作方案：定期舉辦家長會，開通家校通訊平臺，鼓勵家長參與學?；顒?，共同關注學生成長。

通過上述方案的實施，實驗小學將構建起一套科學、全面的教學管理制度，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，推動學校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

實驗小學教學管理制度范文

第1篇 區(qū)實驗小學教育教學安全管理制度

1.全體教師和有關工作人員,必須用科學方法教育學生,積極開展心理咨詢,加強心理疏導,嚴禁體罰、變相體罰學生。

2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學生提高安全防范意識。

3.在教育教學活動中,必須對使用的教學儀器設備進行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。

4.體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會,必須教育學生注意安全,采取安全保護措施,責任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。

5.由部門或教師組織的教育教學活動,組織者必須嚴密組織、嚴格管理,做到誰主管誰負責。

6.各實驗室及有關專用室的管理人員,必須對所有儀器設備定期檢查,學生使用的化學藥品,要嚴格控制,嚴禁將藥品帶出實驗室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴格控制,采取兩人雙鎖,無關人員,一律不得進入藥品保管室。平時進出要關鎖。

7.班主任老師要教育學生課間活動時講究文明,嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準爭先恐后牽拉、推搡,不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。

8.值班教師要加強校園巡視,維護校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

第2篇 某實驗小學教學流程管理實施意見

實驗小學教學流程管理實施意見

(一)備:備課

1.編制教學計劃。每學期開學前必須依據(jù)課程基本理念和教材編寫意圖以及在學段中所處的地位與作用,結合學生實際,按校歷擬定計劃。計劃應包括情況分析,教學目標,教學措施,教學進度,要重視安排好綜合實踐活動,學科評價方案的教學改革試驗等內(nèi)容。

2.課堂教學設計。要反映預期的教學目標要求,要體現(xiàn)學生學習活動的過程,方法,要確定教學內(nèi)容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式(含現(xiàn)代教育技術的運用);要體現(xiàn)教師的教學風格和創(chuàng)造性,要有教師的教學隨筆或教學后記。專任教師至少應提前3課時備課。

3.設計作業(yè)。教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,以適應不同發(fā)展程度的學生,作業(yè)形式要講求多樣化,有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,革除機械重復的作業(yè)。作業(yè)設計要載入教案。

(二)教:上課

1.目標、內(nèi)容。教學目標要明確、具體、恰當,體現(xiàn)三個維度。正確使用教材和教學資料,確立學生主體地位。

2.規(guī)范教學行為。語言健康,行為文明。課堂上,師生一律講普通話。教師做到儀表端莊,精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整,正確熟練使用教學儀器和設備,善于運用教學評價的激勵功能,激發(fā)學生主動學習。嚴禁體罰和變相體罰學生,嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息,準時上課,不拖課。

3.課前準備。提前認真做好上課的物質(zhì)準備,包括寫小黑板,畫范圖,備體育器材、教學掛圖等。

(三)改:作業(yè)設置與批改

1.規(guī)范要求。教師編印補充練習時應有針對性,講求實效,規(guī)范、工整;練習作答要求,教師心中有數(shù),并于學生訓練前備好答案;教材的練習也應照此要求去做。學科必須有明確的作業(yè)規(guī)范;重視指導學生掌握正確的作業(yè)方法,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,學生作業(yè)本要求封面平整,卷面整潔,格式統(tǒng)一,字跡清楚不潦草。

2.控制總量。必須按有關規(guī)定控制作業(yè)量,不得不布置作業(yè)或布置過量的作業(yè),不得以作業(yè)為手段變相體罰學生。

3.批改反饋。必須及時批改作業(yè)并簽署日期,不積壓,不缺批,備有《作業(yè)登記本》,及時反饋信息,調(diào)整改進教學。作業(yè)批改符號應統(tǒng)一,評判要正確,評語內(nèi)容要確切,多予鼓勵,書寫要工整、規(guī)范。

4.評優(yōu)獎勵。每學期至少兩次(期中、期末)在教學班或年級組織作業(yè)展覽、評優(yōu)秀作業(yè),分別由班級、學校予以表彰、獎勵。

(四)輔:個別輔導

1.培優(yōu)輔差:對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng),為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件,促進他們脫穎而出。學習較差學生情況(包括智力因素與非智力因素)要心中有數(shù),認真給予輔導,有計劃地補缺、補差,促其發(fā)展。

2.課堂指導。課堂作業(yè)時,老師要加強巡視,注意關照學習比較困難的學生,掌握信息,及時輔導。

3.學科活動。必須積極創(chuàng)造條件,開展學科課外活動。激發(fā)學生學習興趣,做到課內(nèi)外結合,相得益彰。

4.效果記載。培優(yōu)輔差的具體目標,相應措施應寫入教學計劃,期末的教學質(zhì)量分析應有培優(yōu)輔差的成果說明,提倡平時隨筆記錄輔導后進生的點滴事例。

(五)評:學生發(fā)展評價

1.改革評價,全面衡量,以課程標準為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容。堅持評價主體多元化、評價內(nèi)容方法多樣化、評價過程動態(tài)化。對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展狀況等方面進行檢測和評價。要有家長評、學生自評與互評,老師評等。應重視過程性評價,可通過觀察、訪談、問卷,課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學生,使評價成為促進學生發(fā)展的過程。各科要根據(jù)學科特點和學生的年齡特點制定評價體系。

2.考試與考查?？荚囀窃u價的主要方式之一,應與其他評價方式相結合。語文、數(shù)學除期終考試外,平時備課組可安排階段性測試,反饋教與學的情況,及時調(diào)整教學策略;英語學科平時應通過觀察、口語交際等方式進行評價,期末考試可采用口、筆試結合的方式。其他學科則進行考查,考查一般分為日常性、階段性、總結性三種。力求小型、分散、隨堂;科學、美術、信息技術等科目還要注重考查學生實際操作能力。

3.加強管理,嚴肅紀律。語文、數(shù)學半期、期終考試,原則上按年級實行交換監(jiān)考、流水批卷、交叉登分的辦法管理。教師應嚴格要求學生,自覺遵守考場紀律,不允許有作弊行為。

4.評語應當恰當運用描述性、鼓勵性語言來反映學生學習情況,客觀描述學生的進步、潛能及不足。

第3篇 實驗小學教育教學設施生活設施安全管理制度

教學安全制度包括教學區(qū)及教學設施安全制度、課堂教學安全管理制度,實驗室教學活動安全制度、學生外出活動安全管理制度。

一、教學區(qū)及教學設施安全制度

1、各班要教育學生上下樓梯右行禮讓,不得擁擠起哄,不得相互推攘。

2、各班要教育學生課間休息時間不得在樓道上打鬧喧嘩,更不得追逐嬉戲。

3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學設施及電器線路,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告,嚴防安全事故。

4、各教學設備管理人員及各學科任課教師要認真檢查并及時維修教學設施,保障教學設備設施的完好性及安全性。

5、放學或午間休息時間,各值日值周教師必須按時到位巡羅,發(fā)現(xiàn)學生異常情況,及時處理。

二、課堂教學安全管理制度

1、教師要努力提高職業(yè)道德水平,關心愛護學生,學習貫徹《未成年人保護法》,依法維護學生的健康成長

2、落實“減負”的有關規(guī)定,嚴格控制學生在校時間,學生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關規(guī)定。

3、各學科在教學中要滲透安全教育,對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全和受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。

4、在課堂教學中,安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。

5、利用綜合實踐課對學生進行心理健康教育,針對小學生的心理特點,幫助學生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

6、要關心愛護學生,嚴禁體罰、變相體罰學生。

7、在體育教學中,要根據(jù)學生心理、生理特點,遵循體育運動規(guī)律,精心安排教材,科學組織教學,合理安排運動量。學生活動要安排在教師的視線范圍內(nèi)。

8、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導教師,確保安全。

9、教學用的器材、場所要有安全保證。

三、外出活動安全管理制度

外出活動是指學校根據(jù)上級指示及教育教學進程需要而組織的集體活動(如看電影、參加展覽、社會調(diào)查、學雷鋒活動、運動會、文藝匯演、_、春游、秋游等),為確保教育教學活動的安全,特制訂以下制度:

1、每次活動必須按上級的有關文件精神辦,該報批一定要報批。

2、重大活動一定要有計劃、成立專門組織,進行分工,落實職責。組織活動要經(jīng)過周密安排,考慮到各個環(huán)節(jié),認真做好學生思想工作,增強學生的安全意識。

3、對活動場地、設施等事先進行檢查,落實安全措施,消除安全隱患。

4、實行學校集體外出活動報批制度,并堅持就近、徒步的原則。對各種大型外出活動,要安照有關規(guī)定程序?qū)嵭袊栏竦膶徟贫?。凡安全措施不落實的不得組織學生參加。落實帶隊老師、分管領導、教師隨隊指導管理。

5、嚴格安排學生乘座的交通工具,做到不合法的不坐,不正規(guī)的不坐,杜絕交通事故的發(fā)生。

6、活動期間領導和教師要嚴格遵守各種規(guī)章制度,關心、愛護學生,發(fā)現(xiàn)學生身體不好,及時送醫(yī)院治療,發(fā)現(xiàn)學生的異常舉動,及時做好思想工作,防止發(fā)生意外情況。

7、領隊教師要認識到學生外出代表著本校形象,有事應及時向領導匯報,不得私自處理,更不允許與外人發(fā)生爭執(zhí)斗毆。

8、_、出操等活動,班主任、副班主任必須跟班作業(yè),特別是要注意觀察、管理本班學生上下樓梯的紀律、秩序,避免發(fā)生意外事故。

第4篇 某實驗小學教育教學安全管理制度

實驗小學教育教學安全管理制度

1.全體教師和有關工作人員,必須用科學方法教育學生,積極開展心理咨詢,加強心理疏導,嚴禁體罰、變相體罰學生。

2.所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識,教育學生提高安全防范意識。

3.在教育教學活動中,必須對使用的教學儀器設備進行安全檢查,規(guī)范操作,確保安全。

4.體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會,必須教育學生注意安全,采取安全保護措施,責任人必須親臨現(xiàn)場,確保安全。

5.由部門或教師組織的教育教學活動,組織者必須嚴密組織、嚴格管理,做到誰主管誰負責。

6.各實驗室及有關專用室的管理人員,必須對所有儀器設備定期檢查,學生使用的化學藥品,要嚴格控制,嚴禁將藥品帶出實驗室;易燃、易爆、有毒的藥品,要嚴格控制,采取兩人雙鎖,無關人員,一律不得進入藥品保管室。平時進出要關鎖。

7.班主任老師要教育學生課間活動時講究文明,嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》,上下樓梯,不準爭先恐后牽拉、推搡,不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物;嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具;嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。

8.值班教師要加強校園巡視,維護校園秩序,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

第5篇 實驗小學教育教學安全管理制度

1．全體教師和有關工作人員，必須用科學方法教育學生，積極開展心理咨詢，加強心理疏導，嚴禁體罰、變相體罰學生。

2．所有教師必須經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全常識，教育學生提高安全防范意識。

3．在教育教學活動中，必須對使用的教學儀器設備進行安全檢查，規(guī)范操作，確保安全。

4．體育課、課外活動、訓練、競賽以及運動會，必須教育學生注意安全，采取安全保護措施，責任人必須親臨現(xiàn)場，確保安全。

5．由部門或教師組織的教育教學活動，組織者必須嚴密組織、嚴格管理，做到誰主管誰負責。

6．各實驗室及有關專用室的管理人員，必須對所有儀器設備定期檢查，學生使用的化學藥品，要嚴格控制，嚴禁將藥品帶出實驗室；易燃、易爆、有毒的藥品，要嚴格控制，采取兩人雙鎖，無關人員，一律不得進入藥品保管室。平時進出要關鎖。

7．班主任老師要教育學生課間活動時講究文明，嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》，上下樓梯，不準爭先恐后牽拉、推搡，不準攀爬陽臺、扶欄、樓頂或其它建筑物；嚴禁在校園內(nèi)玩火、甩炮、玩炮子槍等傷害性玩具；嚴禁在校園內(nèi)焚燒廢物、宿舍內(nèi)點蠟燭和點蚊香。

8．值班教師要加強校園巡視，維護校園秩序，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。