常規(guī)學生管理制度是一套旨在維護校園秩序、保障學生權益、促進學生全面發(fā)展、提升教學質量的規(guī)范體系。它涵蓋了學生的日常行為管理、學業(yè)成績考核、獎懲機制、學生權益保護、心理健康教育、課外活動組織等多個方面。
包括哪些方面
1. 學生行為規(guī)范：明確學生在校期間的行為準則，包括尊重他人、遵守紀律、愛護公共財物等。
2. 學業(yè)管理：規(guī)定課程設置、考試制度、成績評定標準及補考重修政策。
3. 獎懲制度：設立各類獎學金、榮譽稱號，并對違規(guī)行為設定相應的處罰措施。
4. 權益保護：設立學生申訴機制，保障學生在學術、生活等方面的權利不受侵犯。
5. 心理健康：提供心理咨詢服務，開展心理健康教育活動，關注學生心理成長。
6. 課外活動：鼓勵學生參與社團活動、志愿服務，豐富校園文化生活。
重要性
常規(guī)學生管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面： - 維護校園穩(wěn)定：通過規(guī)范學生行為，減少沖突，維護和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。 - 促進學生發(fā)展：引導學生自我約束，培養(yǎng)良好的學習習慣和道德品質。 - 提高教學質量：明確教學目標和評價標準，激勵教師提升教學質量。 - 培養(yǎng)社會責任感：通過獎懲機制，培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神。 - 關注個體差異：保障學生權益，關注每個學生的個性化需求和發(fā)展。
方案
1. 制定詳細的學生行為守則，通過新生入學教育、定期講座等方式進行宣傳教育。
2. 定期審查學業(yè)管理政策，確保其公正公平，反映教學實際情況。
3. 設立獨立的學生事務委員會，處理獎懲事宜，確保透明度和公正性。
4. 建立完善的申訴機制，保證學生申訴渠道暢通，及時解決爭議。
5. 加強心理健康教育，配備專業(yè)心理咨詢師，定期開展心理健康主題活動。
6. 鼓勵和支持學生自發(fā)組織各類課外活動，提供必要的場地和資源支持。
通過上述方案，我們將構建一個有序、公正、關愛每一位學生的常規(guī)學生管理制度，為學生的全面成長提供堅實保障。
常規(guī)學生管理制度范文
第1篇 學生在校一日常規(guī)安全管理制度
為了進一步規(guī)范我校的日常安全教育管理工作,把握學校安全工作的主動權,切實保障全校廣大師生及學校的人身、財產安全,不斷推進教育優(yōu)質、和諧發(fā)展,根據(jù)《中小學安全工作指南》精神,結合我校實際,特制定《涴市鎮(zhèn)初級中學安全教育管理一日常規(guī)》。
一、建立校園巡視檢查制度。值班教干教師每天要加強校園內重點時段、重點地段(上、放學時段的校門口,課間休息時段的校園、室外體育設施,晚自習及晚休的巡視檢查。發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為或危險行為的,要及時予以制止與教育。
二、建立門衛(wèi)詢查登記制度。對進入校園的外來人員、車輛,以及學生(包括住校生)在非放學時間出校門的,學校門衛(wèi)必須要進行詢查,并向學校相關人員確認后方可放行。同時要作好登記工作。
三、建立班級安全管理責任制。班主任每天上午、下午第一節(jié)課或晚自習前必須做好學生考勤工作。對未到學生要及時與其監(jiān)護人取得聯(lián)系并查明原因。若遇異常情況必須報告學校。對排查出來的有器質性疾病、心理異常、行為偏差等方面的特殊學生,班主任、任課教師每天應給予關注。任課教師上課(活動)前必須要清點學生人數(shù),對缺席學生要及時查明原因并報告班主任。體育、實驗操作、勞技課等教師在教學過程中要切實落實好各項安全措施。課前必須要教給學生在教學過程中所涉及到的體育器材、刀剪、實驗用具等物品的正確使用方法;上課時不得擅自離開課堂。
四、建立集體活動排隊制度。學生課間操、大型_、進餐等必須要以班級為單位排隊,并要安排教師隨隊維護秩序。
五、建立飲食安全教育管理制度。學校要嚴格按照《中小學食堂安全管理規(guī)范》,加強食堂衛(wèi)生安全管理,對食堂從業(yè)人員加強教育和督查,不斷提高食堂從業(yè)人員隊伍素質。要加強學生就餐秩序管理,倡導文明就餐,確保飲食安全無事故。
六、建立學生上放學定點值崗制度。學校要在校門口、校園周邊危險路段等安排教師值勤,幫助維護交通秩序,確保學生安全通行。若發(fā)現(xiàn)有異常情況,必須如實填寫好《學生上放學接送車乘坐異常情況記錄表》,并及時上交學校。學校發(fā)現(xiàn)問題后,要及時予以處置。
七、建立寢室巡查提醒制度。寢室管理員每天上、下午必須要在學生離開寢室后做好寢室開窗通風工作,每天要對學生床鋪架子、門窗插銷、電器設備等進行檢查。值班管理人員每天晚上學生就寢前要做好點名工作,提醒學生關好門窗,就寢后要加強巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時向學校報告。同時記錄好寢室巡查提醒工作日志。
希望各部門、各班要切實抓好學校安全教育管理一日常規(guī)的落實。要建立學校安全教育管理一日常規(guī)落實情況的檢查、督導、記載、獎懲機制,將其納入教職工年度績效綜合考評和學生一日行為規(guī)范考核之中。 政教處
第2篇 鎮(zhèn)某小學德育管理制度--學生一日常規(guī)
鎮(zhèn)小學德育管理制度--學生一日常規(guī)
一、上學:
1.與家長打招呼,帶好學習用品,穿戴整齊后來校上學。要求每周一穿校服,其他_活動時要求穿校服。
2.上學路上要注意安全,途中不玩游戲。嚴禁騎自行車上學,禁止在校門口附近用餐及帶食品進校門。如父母、長輩護送上學,無特殊情況要按學校規(guī)定護送到指點的地點。
3.按時到校,見到老師、同學要打招呼致意,有事有病不能上學應按規(guī)定辦好請假手續(xù)。
二、上課:
4.上課鈴響前應將學習用品準備好放在桌上,鈴響后立即進教室等候老師上課,在班長指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報告經老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請假。
5.上課要專心聽講,積極思考。發(fā)言要先舉手,問答要完整響亮。不隨便講話、做小動作或者看與當堂課無關的書本。
6.到專用教室上課要事先做好準備,提前由專人帶到指定地點。音、體、美學科要按老師要求做好準備,帶好有關學習用具。
7.自修課應按要求執(zhí)行.不得任意離開座位教室,不妨礙他人學習,并保持安靜。
三、課間:
8.課間不隨意離校,不得在校內大聲喧嘩,追逐打鬧。嚴禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學生玩的游戲。
9.值日生應做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生工作。下課時要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準備工作。
10.午餐應在食堂內用完。中午學生不在校內用餐,在學校附近用餐的同學不得將快餐帶入校內。注意飲食衛(wèi)生,加強衛(wèi)生保潔。
11.課間休息時要愛護學校公物,不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾,要愛護學校一桌一椅和一草一木。
四、活動:
12.認真做好兩操。早操靜、齊、快、準。眼保操要動作規(guī)范,態(tài)度端正。課間大活動和課外活動要先集中后分散,按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。
13.積極參加學校組織的課外興趣小組活動和讀書讀報、收看 (聽)電視(廣播)等活動。_活動要統(tǒng)一聽從學校老師的安排,并注意活動安全。
14.外出活動要嚴格服從學校和老師的安排,嚴格遵守有關紀律和規(guī)定,自覺維護學校形象。
五、放學:
15.按時回家,遵守路隊紀律,無故不要在學校內逗留。應先回家并及時告之父母,完成家庭作業(yè)后再玩。
16.合理安排作息時間,看有益的電視、書報。適當參加體育及其他活動。聽從父母長輩的正確教導。
17.學生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。
18.如果是父母、長輩來校接回家,應一切在規(guī)定時間和地點接,無故不得進入校內。
第3篇 中學學校學生宿舍常規(guī)量化管理制度
中學(學校)學生宿舍常規(guī)量化管理制度
為了進一步提高宿舍管理工作的科學化和規(guī)范化水平,我們決定在《學生宿舍文明公約》的基礎上,進一步實施《學生宿舍常規(guī)量化管理制度》。具體如下:
一、管理辦法
以宿舍為單位進行量化考評,由各樓層宿舍管理老師負責每天檢查、督促和打分。同宿舍每位成員的日常表現(xiàn),都直接關系到該宿舍的分數(shù)高低。量化結果由政治處辦公室匯總后及時反饋給班主任、年級組,并按一定比例納入各班每月的班級工作量化考評之中。
二、量化考核標準
1、作息紀律(底分10分/每天)
1早上按時起床,迅速離宿出早操;
2早點、午休后及晚自習前準時離宿,不得滯留在宿舍;
3離開宿舍必須關燈、關窗、鎖門;
4晚自習后及時歸宿,并迅速完成就寢前的一切準備工作;
5準時熄燈,熄燈后保持安靜,不做就寢之外的任何事情;
6不準將棋牌、球類、游戲機、健身器械等物品帶入宿舍;
7不在宿舍內追逐、打鬧、喧嘩,敲門、開關門要輕聲;
8不準留宿非本宿舍人,不準兩人同宿一床,不在床上做不安全活動;
9愛護公物,節(jié)約用電用水,嚴禁任何人拉線接電;
10尊重宿管老師和保潔員的勞動成果,配合老師落實各項工作任務。
以上各條如有違反,每項次扣1分。
2.內務衛(wèi)生(底分10分/每天)
1個人內務好:被子疊放到位,床鋪平整潔凈,無雜物堆放;
2門窗潔凈,窗簾齊整,窗臺內物品擺放整齊;
3桌子擺放到位,桌斗、桌面整潔無雜物、水跡;
4床下物品必須排列有序;
5地面清掃、拖擦潔凈,垃圾倒掉,清潔工具整齊放置在門后;
6墻面潔白:不得在墻面上涂劃、張貼,不以任何方式污染墻面;
7愛護公共衛(wèi)生:不得在水房、廁所,樓道亂拋亂灑,保持宿舍前干凈。
以上各條如有不到位者,每項次扣0.5分。
三、量化評比獎勵辦法
1.每日檢查公布
宿管老師按照量化管理制度的考核標準(細則),堅持公開、公平、公正、統(tǒng)一的原則,在對各環(huán)節(jié)認真檢查的基礎上,對各宿舍每天的作息紀律(底分10分/每天)和內務衛(wèi)生(底分10分/每天)做出評價(得分)。獲得20分的宿舍即為當天的“雙佳宿舍”(紀律和衛(wèi)生均佳),當日張榜表彰;其余宿舍(特別是較差的)則由宿管老師及時反饋信息,提出整改措施,(與班主任一起)督促迅速改進。
2.每周小結評比
每周將5次(周一至周五。周六上午及周日晚的檢查結果歸并入下周一)考核的結果進行小結匯總(各宿舍5次得分相加,滿分為100分),根據(jù)一定的比例劃定合適的分數(shù)線(如98分以上)即可評選出當周的雙佳宿舍,該宿舍便可獲得一顆“星”。以次類推,該宿舍下一周有可能獲得第二顆“星”等等。
3.每月評出“文明宿舍”
各宿舍每周可獲一顆“星”(一星級),若連續(xù)獲得,可遂周升級為二星級、三星級、四星級、(最高級),該宿舍被評為“文明宿舍”,在宿舍門上張貼:“文明宿舍“過塑獎牌的同時,發(fā)給每位舍員一定的獎品。此后該宿舍進入新一輪積分,由一星級重新開始。各宿舍獲得獎牌正常情況下應始終保持,但若出現(xiàn)紀律衛(wèi)生雙差,重大違紀等事件,則應降級甚至撤銷獎勵。
第4篇 學生在校一日常規(guī)安全管理制度怎么寫
為了進一步規(guī)范我校的日常安全教育管理工作,把握學校安全工作的主動權,切實保障全校廣大師生及學校的人身、財產安全,不斷推進教育優(yōu)質、和諧發(fā)展,根據(jù)《中小學安全工作指南》精神,結合我校實際,特制定《涴市鎮(zhèn)初級中學安全教育管理一日常規(guī)》。
一、建立校園巡視檢查制度。
值班教干教師每天要加強校園內重點時段、重點地段(上、放學時段的校門口,課間休息時段的校園、室外體育設施,晚自習及晚休的巡視檢查。
發(fā)現(xiàn)學生有不安全行為或危險行為的,要及時予以制止與教育。
二、建立門衛(wèi)詢查登記制度。
對進入校園的外來人員、車輛,以及學生(包括住校生)在非放學時間出校門的,學校門衛(wèi)必須要進行詢查,并向學校相關人員確認后方可放行。
同時要作好登記工作。
三、建立班級安全管理責任制。
班主任每天上午、下午第一節(jié)課或晚自習前必須做好學生考勤工作。
對未到學生要及時與其監(jiān)護人取得聯(lián)系并查明原因。
若遇異常情況必須報告學校。
對排查出來的有器質性疾病、心理異常、行為偏差等方面的特殊學生,班主任、任課教師每天應給予關注。
任課教師上課(活動)前必須要清點學生人數(shù),對缺席學生要及時查明原因并報告班主任。
體育、實驗操作、勞技課等教師在教學過程中要切實落實好各項安全措施。
課前必須要教給學生在教學過程中所涉及到的體育器材、刀剪、實驗用具等物品的正確使用方法;
上課時不得擅自離開課堂。
四、建立集體活動排隊制度。
學生課間操、大型集會、進餐等必須要以班級為單位排隊,并要安排教師隨隊維護秩序。
五、建立飲食安全教育管理制度。
學校要嚴格按照《中小學食堂安全管理規(guī)范》,加強食堂衛(wèi)生安全管理,對食堂從業(yè)人員加強教育和督查,不斷提高食堂從業(yè)人員隊伍素質。
要加強學生就餐秩序管理,倡導文明就餐,確保飲食安全無事故。
六、建立學生上放學定點值崗制度。
學校要在校門口、校園周邊危險路段等安排教師值勤,幫助維護交通秩序,確保學生安全通行。
若發(fā)現(xiàn)有異常情況,必須如實填寫好《學生上放學接送車乘坐異常情況記錄表》,并及時上交學校。
學校發(fā)現(xiàn)問題后,要及時予以處置。
七、建立寢室巡查提醒制度。
寢室管理員每天上、下午必須要在學生離開寢室后做好寢室開窗通風工作,每天要對學生床鋪架子、門窗插銷、電器設備等進行檢查。
值班管理人員每天晚上學生就寢前要做好點名工作,提醒學生關好門窗,就寢后要加強巡查。
發(fā)現(xiàn)問題及時向學校報告。
同時記錄好寢室巡查提醒工作日志。
希望各部門、各班要切實抓好學校安全教育管理一日常規(guī)的落實。
要建立學校安全教育管理一日常規(guī)落實情況的檢查、督導、記載、獎懲機制,將其納入教職工年度績效綜合考評和學生一日行為規(guī)范考核之中。
政教處
