第1篇 高一個人工作總結(jié) 3600字
剛剛過去的一學期是我進入團委社會實踐部后，真正接觸到部門專業(yè)性工作的第一學期，作為團委社會實踐部的一員，我在部門工作開展中不斷學習、進步，迅速成長，對于部門工作的開展也做出了我應有的貢獻。在這里，我將對我個人本學期內(nèi)的工作進行詳細總結(jié)。
本學期中，我個人在部門中所做工作可以大致分為理論性部門建設(shè)和實踐性部門建設(shè)兩大類，現(xiàn)進一步介紹如下：
一、建立部門工作文件夾。
部門工作文件夾是本學期團委例會中團委書記對于各部門建設(shè)提出的一項要求，這一要求在我們社會實踐部首先得到了落實。
事實上，在團委例會明確提出該要求之前，我個人一直持有部門工作所需文件“電子化”的習慣，由我所負責起草的所有部門文件都得以完整保留在我個人電腦中，并且拷貝在我的個人u盤中隨身攜帶?？梢哉f，我們部的工作文件夾先于團委的要求而存在。而后，這一項工作也一直由我全權(quán)負責。
目前，部門工作文件夾下設(shè)“部門建設(shè)”、“青年志愿者協(xié)會”、“體驗殘疾人生活活動”和“關(guān)于王薇”四個子文件夾。
其中，“部門建設(shè)”包括以下內(nèi)容：
《社會實踐部簡介》 《社會實踐部遠景規(guī)劃》
《05級高二上學期工作計劃》 《社會實踐部招新計劃》
《社會實踐部校外關(guān)系單位》 《部門工作歷史記錄》
《部門會議記錄》 《部門活動記錄》
《社區(qū)情況調(diào)查》
“青年志愿者協(xié)會”包括以下內(nèi)容：
《05級青年志愿者協(xié)會》
《吉林市第一中學校注冊青年志愿者管理辦法》
《志愿者協(xié)會建設(shè)所需相關(guān)資料》
《吉林市紅十字會志愿者工作站相關(guān)圖片》
“體驗殘疾人生活活動”包括以下內(nèi)容：
《體驗殘疾人生活活動詳細編劃》 《活動記錄》
活動錄象、工作照片等影像資料
“關(guān)于王薇”包括以下內(nèi)容：
《王薇的相關(guān)資料》 王薇的照片
以上文件夾所包含內(nèi)容，除《吉林市第一中學校注冊青年志愿者管理辦法》和工作照片外，均由我進行起草、整理或收集。在此過程中，我將長久以來歷屆社會實踐部所存在的概念模糊的問題基本解決，將部門工作理論化、系統(tǒng)化。
目前，以上所列全部材料在我個人電腦中存檔，部分必要材料在學年組電腦中有所存儲，書面文件均打印一份同其它資料共同保存在我的部門工作專用文件夾中。
我曾對比過其他部門的工作文件夾，認為我部工作文件夾所包含內(nèi)容相對齊全，但尚存不足。例如，學生會文藝部的工作文件夾中包含部門成員電子檔案，將其部門成員及其所做工作詳細列出并精致制作保存。相比之下，我所負責的部門工作文件夾中的相關(guān)內(nèi)容僅有《部門工作歷史記錄》，而其形式則要干癟、遜色很多。針對類似問題，我將在假期補課期間取他部建設(shè)之精華，完善我部部門工作文件夾的管理。
二、配合部內(nèi)其他成員完成青年志愿者協(xié)會成員招募工作。
青年志愿者協(xié)會是我部下設(shè)機構(gòu)，是我們部門活動的主體。因此其成員招募工作成為我們部門工作中一大重點，由部門所有成員配合共同完成。
本學期的招募工作主要分為兩大部分：05級志愿者協(xié)會重組和06級青年志愿者招募，兩部分因時而異，各有側(cè)重。因此，我所負責或參與的工作項目存在著很大的差別。在05級志愿者協(xié)會重組過程中，我所負責的工作主要有收發(fā)部分班級報名表和全部報名表整理。其成果的最終體現(xiàn)就是《05級青年志愿者協(xié)會》的電子表格。該表格包含志愿者報名表中所填全部信息，并進行類別劃分，以及后續(xù)工作中志愿者表現(xiàn)的記錄。
在06級志愿者招募工作中，我所負責的工作有為招募提出建議、指導06級委員開展工作。
在此項工作中，我的工作應該說是令人滿意的。目前，05級青年志愿者協(xié)會的表格已經(jīng)打印四份，分發(fā)給包括我自己在內(nèi)的05級的部門成員手中。該表為其后工作開展提供了很多幫助。例如，在我的眾多部門活動提案中，很多活動方案源自于表格中“志愿服務(wù)意向”一欄所示內(nèi)容，并且基于它做志愿者民意調(diào)查，了解其對志愿者工作開展的意見和建議。至于06級部分，應該說，主體工作由06級委員完成，我雖做了很多指導，但更主要在于06級委員的工作能力，其成果也理應歸他們所有，在此不再多言。
三、配合部門成員籌劃組織“體驗殘疾人生活活動”。
體驗殘疾人生活活動是我部在本學期種種條件制約下所開展的的活動。其方案最初由我提出，但我并不能將此次活動歸為我自己的成績，因為在整個活動的策劃、準備和組織過程中，部門其他成員所發(fā)揮的作用遠遠高于我個人。
在此次活動中，我所負責的工作主要有：同部門成員劉旭穎共同進行活動的具體編劃，并聯(lián)絡(luò)吉林聾校團委進行影像資料采集，起草活動編劃，準備活動所需道具，活動過程中主持部分環(huán)節(jié)，進行活動記錄和志愿者表現(xiàn)記錄，活動后了解青年志愿者意見，歸還所借道具，整理活動資料進行保存。
客觀地說，此次活動開展得不算成功，青年志愿者參與者中普遍認為活動的體驗性不夠強、說教性太多。究其主要責任在于我個人在此方面經(jīng)驗不足、計劃不周，事先對于志愿者意見了解不夠。在今后的工作中我會將此方面問題及類似問題避免，完善自身工作。
四、指導06級委員進行部門工作。
無論是校領(lǐng)導，還是團委上級領(lǐng)導均對06級學生干部的能力基礎(chǔ)予以很高的評價。據(jù)此，我在本學期后期，即06學生干部招新后，將工作重點從部門活動策劃轉(zhuǎn)向?qū)?6級委員的教導與培養(yǎng)上。
在短短的不足兩個月的時間里，我一直同06級6為委員保持密切聯(lián)系，向其詳細講解部門性質(zhì)、職能、工作基本路線及程序，活動范圍及分類，以及部門工作方法、注意事項，可謂毫無保留、無微不至。
目前，06級委員對于部門工作已有了較為全面的認識，并且在部門建設(shè)、活動策劃中表現(xiàn)出極為活躍的思維，建設(shè)性意見頻頻，大有“青出于藍勝于蘭”之勢。對此，我雖不能完全將其歸功于自己的指導，但終會因此而感到欣慰，并且對未來工作充滿希望。
五、構(gòu)建部門校外關(guān)系網(wǎng)。
根據(jù)部門成員在學期處所討論的工作計劃，我在工作中有意識地進行逐條落實，其中最主要的就是“構(gòu)件部門校外關(guān)系網(wǎng)”。在這一學期中，我很注意四處走訪、獲取一些校外單位的聯(lián)系方式，并進行整理、記錄，保存至部門工作文件夾中，以備部門工作需要。
此外，除上述自行的、無固定目標的聯(lián)絡(luò)外，我也有根據(jù)部門活動和建設(shè)需要進行專門的、特定的外聯(lián)洽談工作。主要有：
根據(jù)“體驗殘疾人生活活動”需要，聯(lián)絡(luò)吉林聾校團委，進行活動影像資料采集及相關(guān)合作；根據(jù)部門即將開展的“社區(qū)活動”需要，聯(lián)絡(luò)船營區(qū)范圍內(nèi)18個社區(qū)，同其各社區(qū)主任進行交涉，了解其服務(wù)需求，并進行初步合作關(guān)系的確立；
根據(jù)部門下設(shè)青年志愿者協(xié)會建設(shè)需要，聯(lián)絡(luò)中國紅十字會志愿者工作站，同站長甄一霏女士交流志愿者工作開展經(jīng)驗及成果，初步確立合作關(guān)系。
這些外聯(lián)工作除聯(lián)絡(luò)社區(qū)外，均為與部門成員配合完成，并有團委副書記肖赫隨同、親臨指揮，對此我至今身感榮幸。
這一部分工作可以說是成就遠大于不足的。就目前而言，我所初步構(gòu)建的這個不算廣泛，也說不上密集或是完善的“校外關(guān)系網(wǎng)”并沒有在部門工作中起到重要作用，但是，它同我所做的其它基礎(chǔ)性工作一樣不可或缺，必將在日益正規(guī)化的部門工作中發(fā)揮出其功效。
六、其它
除上述工作外，部門工作還存在著一些繁雜瑣碎、無法明確分類的工作項目，在此簡要介紹一下：
負責優(yōu)秀志愿者所佩帶胸卡的制作；
“一二九”文藝會演期間配合主體部門工作，維持會場秩序、組織部分班級退場；
參與部門會議，為部門工作提出自己的提議，并負責部分時期的會議記錄工作。保證個人無缺席、遲到記錄；
在培養(yǎng)06級委員方面，除部門理論知識講解和工作方法介紹外，還著重把握其思想方向，盡我所能糾正其思想中消極、自私的一面，基本上保證06級委員把“為廣大師生服務(wù)”作為工作根本目的與動力，將提高自身素質(zhì)、鍛煉社會實踐能力作為基本要求。目前，06級委員基本上可以杜絕為一己之私而工作的思想。
總得來說，我對自己在這一學期中的工作都較為滿意，因為，可以說，我在這一學期中——或者更短的時間范圍內(nèi)，完成了幾乎是從白手起家的“菜鳥”到部門工作主力、獨當一面的“股肱之臣”的飛躍，這一點我可以毫不吝惜地稱贊自己。
但是，也就在這一學期中，我在部門工作中也表現(xiàn)出了一種十足的孩子氣，顯得極不成熟。這主要體現(xiàn)在兩個方面：
第一，部門工作中有時候過于想當然、理想化，不能從部門實際出發(fā)。就拿部門下設(shè)青年志愿者協(xié)會建設(shè)來說，我所主張的擴大宣傳、提高協(xié)會知名度、由申請人提交申請、經(jīng)考核考核、宣誓后注冊等過于正規(guī)化、理想化的招募模式在現(xiàn)有條件下是根本無法實現(xiàn)的。
第二，在與部門成員關(guān)系協(xié)調(diào)上出現(xiàn)偏差時不能慎重考慮、換位思考，也不能從自身出發(fā)積極解決矛盾，而是輕率地、不負責任地提出辭職，以致給團委書記、副書記增添了許多本不必要的麻煩。對此，我深表歉意。
此外，我在工作方法上還存在著一個不足，那就是不能將想法充分反映給部長，忽視部長的威信；在培養(yǎng)06級時不能將尺度把握在狀態(tài)，導致06級委員懷疑部長能力、以我為準，甚至少與部長進行部門建設(shè)方面建議的溝通。
針對以上問題，我將在今后的工作中調(diào)整好自己的心態(tài)、克服自身情緒化的弱點，努力實現(xiàn)部門的和諧發(fā)展。
以上是我個人對自己一學期以來工作的詳細的總結(jié)，如有不妥之處，還望海涵。
第2篇 高一生物個人工作總結(jié) 900字
高一生物個人工作總結(jié)
這一學期以來，積極響應學校的教育方針，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。下面一一說明：
1、備課
上好課的前提是做好課前準備．為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以做到有備無患。
2、上課
上課時認真講課，精講精練，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多媒體等多種教學手段，調(diào)動學生的學習興趣和思維，變“要我學”為“我要學”。
3、輔導和作業(yè)
本學期生物課時較少，課程安排很緊。作業(yè)方面根據(jù)學校精講精練的要求，仔細挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。為了能順利完成教學任務(wù)結(jié)束進度，我利用新聞?wù)n的時間給學生講解習題?？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。
4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，聽取組內(nèi)兩位教師的.講課，不斷汲取她們的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
5、考勤方面
嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。
6、努力方向
社會的要求，家長的期盼，予我們都是厚重的沉甸甸的責任。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教導學生，愛我所愛，一如繼往！
第3篇 高一物理個人教學工作總結(jié) 1450字
本學期我擔任高一1、2、3、4的物理教學工作，及高一3班的班主任工作。在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、學期質(zhì)量目標達成情況：
在教學理念指導下進行了深入地實踐了一學期，而且與學生磨合了一學期的情況下，我對教學的理解和對學生要進行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認識，特別是在教學方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學模式，主要以常態(tài)化多媒體教學，多媒體的應用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂，盡量實現(xiàn)生動活潑的教學。
期末考試中四個教學班的及格率為48、45%，平均分為59、90分，優(yōu)秀率為13、4%。對于期初制定的40%，50分，15%的教學計劃，還是基本達到了目標，在下學期中，還要加強中等生及后進生的輔導工作，盡量實現(xiàn)較好目標。
二、個人教學情況：
1、認真?zhèn)浜谜n。本著根據(jù)新課標，把握課程標準的情況下，充分利用各教學參考用書和優(yōu)秀的教案，突出各章節(jié)的重點、難點，寫出較為完整而詳細的教案。體現(xiàn)新課程的要求和訓練學生的素質(zhì)要求。
2、充分利用課堂45分鐘，上好每一節(jié)課。每節(jié)上課前，我都把知識要求、重點告訴學生，讓學生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎(chǔ)上，精講重點，突破難點，并力求語言的生動性。
3、鞏固復習強化教學成果。由于課本內(nèi)容多，課堂講課難以把握知識內(nèi)容，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關(guān)練習缺乏，為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解、鞏固，我們高一物理集備組查找資料，實施學校的精神：小測、練習、周練，并回收檢查、批改、督促學生認真完成，然后詳細講解，提高學生分析、解決問題的能力。
4、培優(yōu)輔差，增強素質(zhì)能力。針對學生的不同情況，利用晚修或課余時間，為學生釋疑解難，對學生進行個別輔導。同時加強對學生的心理健康教育，對學生成績較好的強化部分練習，增加知識廣度和深度，而對成績較差的學生，進行鼓勵、指導，提高他們的自信心。
三、第二課堂活動：
在正常教學過程中，按時參加物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動。如研究性學習（生活中的電磁輻射），培優(yōu)（周六早上組織較好學生進行培優(yōu)）。除此之外，我還積極其他老師學習教學方法，一學期總共聽了十六七節(jié)的課。在年級組織的物理競賽中，所教學班級獲得1個一等獎，兩個二等獎。
四、個人專業(yè)發(fā)展：
在教學的課余，我經(jīng)常與同事交流教學心得，經(jīng)常聽同校教師的教學課，提高自己的素質(zhì)；有時參加校外的公開課，吸收不同教學模式學校的教學理念方式與教學特點，增強我們自身的教學能力。通過實踐研究，我們已經(jīng)認識到探究教學不應去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學生創(chuàng)設(shè)能夠充分認識科學的本質(zhì)、擺脫束縛、解放思想、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境，從而使學生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展。我覺得教師要出色地完成探究性學習組織者的任務(wù)，就得學會使用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題，努力完成任務(wù)，通過解決問題來學習知識、養(yǎng)成能力、發(fā)展科學素養(yǎng)。
在學校開展的教學公開周中，主動承擔了公開課教學，并獲得了一致好評；在晉江市名教師審核中獲得通過。還積極在泉州師院的論文匯編中投稿，并通過匯編；成功通過晉江市組織的教育技術(shù)水平考試。
總之在新課改的沖擊下，我個人的教學能力不斷得到錘煉，自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升。但是在教學的過程中也出現(xiàn)很多的新問題，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當然在處理問題的時候有時也很困惑，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題。
第4篇 高一班主任個人工作總結(jié)與反省 1450字
過去的一學期里，我擔任高一60班的班主任，本班共有學生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。
我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學習、活動順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
開學報名時我就注意觀察學生，盡快全面了解本班學生情況。面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見，班會的內(nèi)容包括自我介紹、學校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情。并初步滲透集體的觀念，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結(jié)友愛。
在軍訓期間，我與學生多交流，多關(guān)心學生，盡快熟悉學生，注意觀察學生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓結(jié)束回校的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
回校后，我首先在軍訓形成良好紀律的基礎(chǔ)上抓好班風建設(shè)，回來后我們的第一次主題班會就是難忘軍訓，讓同學在與軍訓生活的告別中向軍人學習，樹立學習的信心和決心。取得了良好的效果。
接下來，就是根據(jù)我在軍訓中對學生的了解和學生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會，并指導他們盡快熟悉班委工作，并工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期召開班干部會議，了解班上的情況，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們?nèi)绾谓鉀Q問題。一個學期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。
在學生開始進入學習時，我及時了解到相當一部分學生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節(jié)奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時間和機會，幫助學生盡快調(diào)整心態(tài)和學習方法，經(jīng)過近一個月的努力，學生基本適應了高中生活。
在做好學生思想工作方面;一方面我能夠以身作則，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。在班風學風和班集體建設(shè)方面，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進行團結(jié)、古詩大全協(xié)作、競爭為主題的教育，以及對生存、發(fā)展的探討，使他們整體意識上得到提高。
在與家長聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主，同時對個別學生進行家訪。關(guān)心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，召開了二次家長會，基本上與全部家長有過電話聯(lián)系。
積極開展好文體活動，黨建工作總結(jié)做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，本學期進行的年級籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
第5篇 2023高一數(shù)學教學個人工作總結(jié) 1800字
本學期我擔任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，直線與方程等內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教育教學
1.合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
2.在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。 課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學生在預習中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預習能力。(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點?(2)、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復述一遍?(3)、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習。(4)、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上，而且從來沒有要求學生應該記什么不應該記什么，而是讓學生自己評價什么有用，什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，還有一定困難，有些學生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。
3.在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應采用組織引導，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓學生歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來，成為教學活動的參與者和組織者。
二、教育創(chuàng)新
大家都知道中學數(shù)學的教學內(nèi)容為初等數(shù)學的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識源遠流長。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學的結(jié)論。因此，我個人認為數(shù)學教育創(chuàng)新應該著眼于學生建構(gòu)新的認知過程，用數(shù)學的語言就是——“認知建模”。而這過程的創(chuàng)新應該體現(xiàn)在以下三個方面：
1.勤于思考：
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結(jié)構(gòu)。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么?如：為什么要形成這個概念?為什么要導出這個性質(zhì)?這個性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。
2.善于提問：
學生在數(shù)學課堂中通過觀察、感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。
3.解決問題：
第6篇 高一班主任個人工作總結(jié)報告 1050字
20xx學年第一學期，我擔任高一（2）班班主任。一如既往的對工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進行，并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、努力營造一個學習是人生追求的學習氣氛濃厚的班集體。
針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛?cè)雽W這段時間進行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學習中，又及時強化這種習慣。所以，2班的學習氣氛非常濃厚，求知欲也很強?？迫卫蠋煂Ψ从吃?班上課，學生認真聽課，跟著老師思路走，學習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
二、確定民主管理的管理理念
學生入學后，發(fā)動全班同學制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個立法委員會，讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習、紀律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級管理有章可循，也讓學生學會自。己管理自己，有民主意識。
三、精心培養(yǎng)一批有責任心的班干部
班干部的挑選，先是由我根據(jù)學生的分班成績及他們在軍訓時的表現(xiàn)，確定一個部門的主要負責人，然后再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會，分析總結(jié)上一周的班里的情況，及時發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績時，注意在全班及時表揚，樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動，有責任心的一批同學，認真負責管理班級。
四、放手讓學生去自我管理、自我成長。
放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們?nèi)⒓訉W校組織的各項活動，體育節(jié)、插花、墻報、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>
五、要求自己以身作則，作學生的榜樣。
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學生的情況。多與學生談話，把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學期下來，2班取得了不少成績：軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
第7篇 高一班主任個人工作總結(jié)2023 1150字
經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、研究性學習結(jié)題驗收
學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行結(jié)題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的**，**，**，**等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。
第8篇 最新高一期中考試個人總結(jié)模板 2450字
親愛的同學們：
大家好！期中考試過后，總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻是很重要一步。通過總結(jié)，查漏補缺，找到新的目標，并為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個月的學習有了提高還是出現(xiàn)了退步，有沒有對自己的學習進行總結(jié)，接下來的學習計劃又將怎樣進行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以，我們認真總結(jié)期中考試，不僅能為下一階段學習明確方向和目標，更是我們迎接期末考試的一次考前動員，從這一點來看，總結(jié)就十分重要而且必要。同學們，今天我們就對本次期中考試進行一下總結(jié)。
總的來說，經(jīng)過兩個多月的學習，同學們都已經(jīng)熟悉了這里的一切，老師、同學、環(huán)境等等;也已適應了高中生活，適應了老師的教學與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢，很多同學在本次期中考試中取得了很好的成績，年級的進步名次與入學相比有明顯的進步，有些同學甚至進步上百名。這一切成績的取得與我們每一位班主任老師及任課教師的辛苦付出及同學們的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的結(jié)束，我們欣喜的看到上課溜號、不學習人的少了，而認真學習、問題的人多了。在本次期中考試后學校先后組織了學習委員座談會、科任聯(lián)席會等，目的就是為了幫助同學們準確定位，查找不足，對癥下藥。這足以看出我們的學校對大家是關(guān)心的，而我們的老師對同學們是負責的。
當然，在此次考試中，也暴露了一些問題。
1、涂錯卡的人數(shù)較多。本次考試共有105張錯卡，其中語文13張，數(shù)學9張，英語4張，物理12張，化學7張，生物10張，政治20張，歷史10張，地理14張，未涂考試科目的6張。這足以說明有些同學上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學習無關(guān)的事。所以老師反復強調(diào)的如何涂卡根本就沒聽清楚。
2、基礎(chǔ)知識的掌握還不扎實。有些同學作業(yè)馬虎，差錯較多，選擇題亂猜，書寫不規(guī)范;學習的自覺性較差，講評過的練習部分學生沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣， 導致已做過的練習屢做屢錯。考試中再出現(xiàn)，還是一錯再錯，還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實，造成知識堆積，不能及時復習，以至于越差越遠。到考試時遇到難題不會積極去思考，而是停留在表面，憑感覺答題。
3、考試過程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。
4、有的同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果;自習的效率不高，課間之后上課無法迅速進入學習的狀態(tài);自習課上總有人借問題為名說閑話。有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師。
5、部分同學對有些學科不夠重視。有些同學對自己將來學文學理過早地進行選擇，導致在學習中帶有傾向性，表現(xiàn)為想學理科的學生不愛聽歷史、地理課，想學文科的學生遇到理化難題就不再鉆研，實際上，這種做法并不妥，學生文理不要過早地進行選擇，等到學校進行文理分科時再根據(jù)自己的學習情況以及將來所要從事的行業(yè)等做出判斷。現(xiàn)在決定是對自己的不負責任?，F(xiàn)在的盲目放棄，不僅會影響學業(yè)考試，無法正常參加高考，對于你的一生來說，知識結(jié)構(gòu)不完整，也是一大缺憾。另一方面，各個學科之間是有聯(lián)系的，理科是抽象思維，文科是形象思維。將來學理科的學生多掌握一些人文知識，能擴大知識面，使自己具有人文情懷;而將來學文科的學生多掌握一些理化生知識，有利于提高科學思維能力。如今復合型人才就需要抽象思維與形象思維的完美結(jié)合，所以，沒有進行文理分科之前，學生不該有所側(cè)重，對每一學科都應認真學。對于高中學生來說，無論將來學文學理，多掌握一些知識總是有好處。
同學們，也許在座的你曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷……百無聊賴地坐在桌前，對著那一本本厚重的教科書、參考書、習題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡單的重復勞動中，時間匆匆而過。
就目前你的學習狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺得當務(wù)之急應做些什么?最好的解決方法，就是使自己形成良好的學習習慣 。
首先合理規(guī)劃、利用時間，提供時間的利用率。時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。學時間=上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學習(工作)時間/24小時。同學們，你們計算一下，你的時間利用率高嗎?而管理好書桌才能管理好時間。因此，要建立有效的學習環(huán)境，即，盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情;學習中經(jīng)常要用到的用品應容易取得;每一件物品應擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅決扔掉。
其次要有明確的目標。你的目標應是具體的、可執(zhí)行的。年.級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。
再次，要使自己的學習具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。要能根據(jù)自己學習潛能、學習成績、努力程度等實際情況，制定自己的行動計劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。
第四，注重基礎(chǔ)知識，要落實老師講的知識點，及時復習。培養(yǎng)良好學習習慣，才能持續(xù)進步提高
1.培養(yǎng)良好的聽課習慣。增強自制能力，認真聽講，學會捕捉關(guān)鍵信息，會聽講。2.及時鞏固知識：當天學習內(nèi)容，一定當天鞏固;當周學習內(nèi)容，一定當周鞏固;復習時一定要靜心看書，理解知識。
第五，要講究科學的學習方法
同學們，做人，要活在當下。珍惜今天，當日事當日畢。今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時，試著對著鏡子告訴自己：“今天我要盡我所能做好每一件事”。 生命是一個不斷向前的過程。你要是主動前進，就有成功的機會。只要你鎖定目標，永不退縮，就沒有做不成的事情。
最后送給同學們幾句話，與大家共勉：
讀書改變命運;勤奮贏得未來;態(tài)度決定一切！細節(jié)決定成敗;
不要為失敗找借口，要為成功想辦法！
第9篇 高一期中考試個人總結(jié) 2450字
高一期中考試個人總結(jié)模板
親愛的同學們：
大家好！期中考試過后，總結(jié)往往是我們最容易忽視，實際卻是很重要一步。通過總結(jié)，查漏補缺，找到新的目標，并為之努力。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個月的學習有了提高還是出現(xiàn)了退步，有沒有對自己的學習進行總結(jié)，接下來的學習計劃又將怎樣進行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以，我們認真總結(jié)期中考試，不僅能為下一階段學習明確方向和目標，更是我們迎接期末考試的一次考前動員，從這一點來看，總結(jié)就十分重要而且必要。同學們，今天我們就對本次期中考試進行一下總結(jié)。
總的來說，經(jīng)過兩個多月的學習，同學們都已經(jīng)熟悉了這里的一切，老師、同學、環(huán)境等等;也已適應了高中生活，適應了老師的教學與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢，很多同學在本次期中考試中取得了很好的成績，年級的進步名次與入學相比有明顯的進步，有些同學甚至進步上百名。這一切成績的取得與我們每一位班主任老師及任課教師的辛苦付出及同學們的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的結(jié)束，我們欣喜的看到上課溜號、不學習人的少了，而認真學習、問題的人多了。在本次期中考試后學校先后組織了學習委員座談會、科任聯(lián)席會等，目的就是為了幫助同學們準確定位，查找不足，對癥下藥。這足以看出我們的學校對大家是關(guān)心的，而我們的老師對同學們是負責的。
當然，在此次考試中，也暴露了一些問題。
1、涂錯卡的人數(shù)較多。本次考試共有105張錯卡，其中語文13張，數(shù)學9張，英語4張，物理12張，化學7張，生物10張，政治20張，歷史10張，地理14張，未涂考試科目的'6張。這足以說明有些同學上課不夠?qū)Ｐ模踔磷鲆恍┡c學習無關(guān)的事。所以老師反復強調(diào)的如何涂卡根本就沒聽清楚。
2、基礎(chǔ)知識的掌握還不扎實。有些同學作業(yè)馬虎，差錯較多，選擇題亂猜，書寫不規(guī)范;學習的自覺性較差，講評過的練習部分學生沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣， 導致已做過的練習屢做屢錯?？荚囍性俪霈F(xiàn)，還是一錯再錯，還安慰自己說這個題我會。老師上課講的知識沒有及時落實，造成知識堆積，不能及時復習，以至于越差越遠。到考試時遇到難題不會積極去思考，而是停留在表面，憑感覺答題。
3、考試過程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。
4、有的同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果;自習的效率不高，課間之后上課無法迅速進入學習的狀態(tài);自習課上總有人借問題為名說閑話。有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師。
5、部分同學對有些學科不夠重視。有些同學對自己將來學文學理過早地進行選擇，導致在學習中帶有傾向性，表現(xiàn)為想學理科的學生不愛聽歷史、地理課，想學文科的學生遇到理化難題就不再鉆研，實際上，這種做法并不妥，學生文理不要過早地進行選擇，等到學校進行文理分科時再根據(jù)自己的學習情況以及將來所要從事的行業(yè)等做出判斷?，F(xiàn)在決定是對自己的不負責任。現(xiàn)在的盲目放棄，不僅會影響學業(yè)考試，無法正常參加高考，對于你的一生來說，知識結(jié)構(gòu)不完整，也是一大缺憾。另一方面，各個學科之間是有聯(lián)系的，理科是抽象思維，文科是形象思維。將來學理科的學生多掌握一些人文知識，能擴大知識面，使自己具有人文情懷;而將來學文科的學生多掌握一些理化生知識，有利于提高科學思維能力。如今復合型人才就需要抽象思維與形象思維的完美結(jié)合，所以，沒有進行文理分科之前，學生不該有所側(cè)重，對每一學科都應認真學。對于高中學生來說，無論將來學文學理，多掌握一些知識總是有好處。
同學們，也許在座的你曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷……百無聊賴地坐在桌前，對著那一本本厚重的教科書、參考書、習題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡單的重復勞動中，時間匆匆而過。
就目前你的學習狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺得當務(wù)之急應做些什么?最好的解決方法，就是使自己形成良好的學習習慣 。
首先合理規(guī)劃、利用時間，提供時間的利用率。時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。學時間=上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學習(工作)時間/24小時。同學們，你們計算一下，你的時間利用率高嗎?而管理好書桌才能管理好時間。因此，要建立有效的學習環(huán)境，即，盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情;學習中經(jīng)常要用到的用品應容易取得;每一件物品應擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅決扔掉。
其次要有明確的目標。你的目標應是具體的、可執(zhí)行的。年.級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。
再次，要使自己的學習具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。要能根據(jù)自己學習潛能、學習成績、努力程度等實際情況，制定自己的行動計劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。
第四，注重基礎(chǔ)知識，要落實老師講的知識點，及時復習。培養(yǎng)良好學習習慣，才能持續(xù)進步提高
1.培養(yǎng)良好的聽課習慣。增強自制能力，認真聽講，學會捕捉關(guān)鍵信息，會聽講。2.及時鞏固知識：當天學習內(nèi)容，一定當天鞏固;當周學習內(nèi)容，一定當周鞏固;復習時一定要靜心看書，理解知識。
第五，要講究科學的學習方法
同學們，做人，要活在當下。珍惜今天，當日事當日畢。今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時，試著對著鏡子告訴自己：“今天我要盡我所能做好每一件事”。 生命是一個不斷向前的過程。你要是主動前進，就有成功的機會。只要你鎖定目標，永不退縮，就沒有做不成的事情。
最后送給同學們幾句話，與大家共勉：
讀書改變命運;勤奮贏得未來;態(tài)度決定一切！細節(jié)決定成敗;
不要為失敗找借口，要為成功想辦法！
高一期中考試個人總結(jié)模板
第10篇 高一學生個人總結(jié) 1050字
高一學生個人總結(jié)
期中考試已經(jīng)過去了。雖然成績還沒有出來，但是我知道這次期中考試我考的不好，我會好好反省自己?；叵脒^去的半個學期，我總結(jié)了自己的失敗之處，如下文，希望能給自己一個警示。
一、上課聽講效率不高
我在上課時不怎么愛聽講，總是在想別的事情。特別容易分神。例如，因為中間有一段時間坐在角落里眼睛不怎么看得見黑板，所以只顧自己，在上課做題，那次化學老師還說我頭一直低著不抬頭看黑板。因為有時看不見黑板，所以筆記沒有做好。老師講的重要問題也沒有聽懂，當然我也有不對的地方，我不想問別人。
二、學習狀態(tài)還沒有擺正
新學期也過了一半，高中每一天都是決定命運的時刻，在這關(guān)鍵的時期里，我一定要認真仔細的規(guī)劃每一分鐘，專心投入每天艱苦的學習中來。曾經(jīng)有一位老師對我說：“態(tài)度決定一切”要以良好的態(tài)度去面對學習，挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧。我個人認為：人一生的時間是有限的.，時間不等人，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，爭取把握好身邊的每分每秒。
三、找到適合自己的學習方法
在過去的兩個月里，我適應了學校的生活，我也慢慢改掉了初中的一些壞毛病。我認為學習中不可忽略的一點就是學會分析自己的學習特點。我一直有一個缺點：粗心，而且對于一些死記硬背才能學會的東西覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在后半個學期里對待學習更認真，更有耐心。我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進，反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費，我大概已經(jīng)確定了一個學習的目標，或許是某一個同學，或許是一個理想的大學。它已經(jīng)深埋在我心中，我會朝著這個目標努力，奮斗。爭取有收獲。最關(guān)鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。沒有合理的安排時間，再好的學習計劃也會付之東流。所以，在以后的半個學期里，我要合理地安排學習，休息的時間，要盡量把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
四、以后的學習中我應該做到的
在具體的學習上，我覺得，我應當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。我覺得首先應該做到的是認真聽講，將老師課堂上講的全部消化，讓思維與老師同步，一般先以課本為主，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在掌握的基礎(chǔ)上，做專項訓練，按層次補缺和提高。例如：做參考書或成才之路。
在復習中，也應該提倡務(wù)實精神，重視格式，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)牧晳T。
新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身成一個個騎士，抹掉身上的劍傷，拿上我們的武器整裝待發(fā)。
第11篇 高一生物的個人工作總結(jié) 850字
這一學期以來，積極響應學校的教育方針，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。下面一一說明：
1、備課
上好課的前提是做好課前準備．為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預想，以做到有備無患。
2、上課
上課時認真講課，精講精練，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi)。，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的'主體性，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多媒體等多種教學手段，調(diào)動學生的學習興趣和思維，變“要我學”為“我要學”。
3、輔導和作業(yè)
本學期生物課時較少，課程安排很緊。作業(yè)方面根據(jù)學校精講精練的要求，仔細挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。為了能順利完成教學任務(wù)結(jié)束進度，我利用新聞?wù)n的時間給學生講解習題。總的來說，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。
4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，聽取組內(nèi)兩位教師的講課，不斷汲取她們的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平
5、考勤方面
嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。
6、努力方向
社會的要求，家長的期盼，予我們都是厚重的沉甸甸的責任。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教導學生，愛我所愛，一如繼往！
第12篇 高一班主任個人工作總結(jié)怎么寫 3650字
本學期，我擔任高一(1)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在政保處、教務(wù)處等科室的配合下，我順利地完成了本學期班主任的各項工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則，這學期注重思想品德教育，以教學為主，狠抓學生養(yǎng)成教育、紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進班級學生全方面的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、對學生進行思想品德教育
1、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
2、對學生進行量化考核
按照學生實際情況，制定了《班級量化管理細則》對學生進行量化管理，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、建立班級管理制度，規(guī)范學生行為
制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況，通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，制訂了《班級文明公約》，《班級獎懲制度》，《班級請假制度》《學生操行量化考核標準》。由于是同學們自己參與制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。同時加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度，給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，形成較好的班風，凝聚成一個團結(jié)互助的集體。
三、建立學生成長記錄袋。
在新課程背景下，注重學生學習的過程性評價，為全班學生每人建立一個成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學生的個人信息、學習計劃、暮醒心得、書法練習、獲獎證書、活動記錄等。既記錄了學生成長的足跡，也體現(xiàn)學生的個性。
通過成長記錄袋及高一（1）班綜合評價表，在自評評價、小組評價、教師評價中，更加關(guān)注學生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。
四、抓干部，培養(yǎng)學生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。
同時，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質(zhì)的班團干隊伍。明確班干職責，實行班干負責制，做到學生自己管理自己。以學生發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理，自我教育的意識。盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師在與不在一個樣。
同時，每周周日晚上定期召開辦團干會，隨時了解學生和班級情況，并及時反饋，及時解決問題。
三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，完成學習任務(wù)。
學習乃是學生的根本，學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。良好的學風是班級工作的一個重要參數(shù)。因此學風建設(shè)成了班主任工作中的又一個重點。
1、在進校時，就告訴同學們在整個高中三年，每一個學期他們將面臨的學習任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個全面的學習觀，有的放矢。同時，讓學生樹立三年后的遠大目標。在開學初結(jié)合自己實際情況制定一個具體的，操作性強的學習計劃。半期考試之后，把計劃發(fā)給學生，對照半期考試成績，讓每個學生進行反思，然后提出改進措施，促進下一階段的學習。事實證明，這是一個行之有效的方法。
2、每天早上讓學生提前20分鐘到教室堅持晨讀，并且要求學生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學生體驗朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時鍛煉學生一種交流、開放的性格。
3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學生堅持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學生盡快進入本學科的學習狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓學生感受每個學科的樂趣，讓學生知道，并不是只有語文、英語才可以朗讀。
4、每周五下午檢查學生學案的完成情況，督促學生的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進入高一的學生，思想波動很大，內(nèi)容難度加大，對于重點班的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志，對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
6、與學生面對面交流，個別談心。這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學習當中。本學期，我班68個學生每人進行2次單獨談話，人人見面，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果，同時可以了解學生的第一手資料和思想動態(tài)，大大促進班級管理。
四、注重班級文化建設(shè)做學生精神的引領(lǐng)者
在班級管理工作中，非常注重班級文化建設(shè)和學生的精神建構(gòu)。班主任學做學生精神的引領(lǐng)者。
1、與學生一起制訂班訓、班級目標、理念。
與和全班同學一起書寫《班級日誌》，記錄同學們的成長歷程；寫下每個同學的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進一步改善初中生進入高中，因?qū)W習和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然，讓他們在精神上找到一種歸屬感。
2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會。
采集學生感興趣的話題、學生困惑的盲點、社會熱門的焦點，開展一系列生動活潑的主題班會，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為1班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學期以來，我班主要開展了以下活動，如“愛，不輕易說出口”、“向毒品說不”、“感恩的心”、“老師，我想對您說”、“將學習進行到底”……
針對高一剛進校的學生，對高中的學習感到陌生、恐慌；對三年后，及更遠的未來感到非常困惑、迷惘。于是精心設(shè)計了“青春不打折，夢想不停機”的主題班會。將時間定格在二十年后的今天，班會的內(nèi)容分為兩部分：第一是讓每個學生大膽設(shè)想二十年后的自己是什么樣，在做什么；第二部分，讓學生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么，遇到過什么困難，怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會課開得非常精彩，同學們在交流中樹立理想，在展望中確立信念，并且把未來的學習當成是一個為自己理想奮斗的過程，從而可以去快樂學習、享受學習。
3、還用文學作品去感染學生。要和學生一起朗讀，甚至抄寫一些作品，其中有《弟子規(guī)》、《誰動了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》……用文學作品無盡的力量感染學生，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。
組織我班學生每天早上在校園里晨跑，風雨無阻，至今已經(jīng)堅持兩個月。通過這種方式，使學生的意志和毅力得到鍛煉，更加充實。
五、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
剛進校的高一學生面臨著一定的心理問題，這些問題和背景使他們困惑、迷茫、又無助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過思想交流和溝通，說服了5個學生放棄輟學的念頭。
對于學生的心理問題和管理，僅僅靠班主任的力量是很單薄的，還要得到家長和社會的配合和支持，調(diào)動一切可以參與的因素。針對住校生，建立了與家長的聯(lián)系機制，加強與家長的溝通，其中最多的時候，連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長。對思想波動較大的同學進行家訪，取得了良好的教育效果。
六、教會學生“慎獨”
讓學生嚴格要求自己，用“慎獨”嚴格要求自己，做到老師在與不在一個樣，甚至班主任老師不在時做得更好，讓學生學會自己管理自己。達到班級管理的更高境界。
七、加強寢室的管理工作
本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，總的來說有很大的進步，特別是學生在寢室里看武俠小說的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問題，今后加強管理。
最后，將我班本學期以來取得的一點成績小結(jié)如下：
1、20xx年10月在學校高一廣播體操比賽中獲一等獎。
2、20xx年11月，在學校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績獲得優(yōu)秀獎。
第13篇 高一年級班主任的個人工作總結(jié) 1300字
班主任工作總結(jié)本學期我肩挑學校的重任，擔任高一班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作，推行素質(zhì)教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質(zhì)量。努力使學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風氣。
一．對學生進行思想品德教育
充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
二．班集體建設(shè)
接手高一班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報，同時也因為是被分在重點班，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學習。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一份力。
首先，與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會，集體外出活動等時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織班級間的籃球比賽，并獲得第一名，極大鼓舞了學生的士氣；利用班會開展成語接龍，提高學生學習中國語言的興趣。對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在高一班的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績
進入高中學生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩(wěn)定，并有一種厭學的心理，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強，而女生對文科的領(lǐng)悟能力高，因此，在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作，同時也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點，需要我們更加細心，更加耐心去投入工作中?；仡欉@一年來當班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還缺少經(jīng)驗。在新的學期里，我將會投入更大的精力，積極向老班主任取經(jīng)學習，爭取把高一班越帶越好，使一班名副其實。
第14篇 高一期中考試后個人總結(jié)反思 1550字
為什么不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。
是否因為過于熟悉，而放松了自己?
是否因為過于自信，而迷失了自我?
是否因為過于放縱，而找錯了方向?
看著滿滿一墻初中的成績單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢?
我承認，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數(shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思。
語文，58分
我想在反思之前有必要說一下我來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說我在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數(shù)學，81分
貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。
英語，77分
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分
聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學，65分
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然初中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學隔開?？鄯肿顕乐氐倪€是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物，75分
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?！多沒出息！”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將分數(shù)放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調(diào)整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
第15篇 優(yōu)秀高一班主任個人工作總結(jié) 1800字
身為一名老師，時時刻刻保持著精神十足的能量，教好學生是最重要的。
身為一名班主任，不僅僅要時時刻刻教好學生，精神十足，還要努力的和學生保持好關(guān)系，照顧他們的生活，讓他們把精力放到學習上去，而盡量不要去心思放到別的上去。
在擔任高一××班班主任的這一年來，從中學到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這一年的班主任工作的總結(jié)。
一、班級特色化管理
1.借鑒學校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。學生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣。同時在制定的過程中借鑒了學生的意見，使學生由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學生所接受。
2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學習委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根本上起到了督促學生完成作業(yè)的積極性。
二、班級德育方面
1.自從開學以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學生刻苦努力學習的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標：
①改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。
②在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。
③發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。學生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。
2.在半個學期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學談話，幫助學生解決各種問題；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓學生、家長和老師三方面進行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時的解決。
在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更加的積極向上。
3.為了讓家長對每學期學生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學建立了個人成長檔案。
將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長，使家長對學生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對學生的發(fā)展起到了促進的作用。
三、班級建設(shè)方面
1.為了加強對學生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結(jié)查點，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。
2.我在開學以來進行了兩次班級的改選。通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉，本著公平公正的原則選取了同學心目中的優(yōu)秀同學擔任班級職務(wù)。
新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進行總結(jié)，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任，由班主任做出總結(jié)指導。在學生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學對班干部的工作進行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透明度。
3.在班級量化成績方面采取了誰丟分，誰負責的管理機制。比如某位學生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù)，就由這位同學負責從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個扣分的學生為止。
在這樣的管理模式下，學生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。
四、班級學習管理
1.在班級進行了匿名投票，將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學們的經(jīng)驗直接傳授給同學自己，以實際的例子對同學進行了學法指導和鼓勵，對學生將來的學習起到了很好的促進作用。
2.在班級的座次問題上，我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇。
在此機制的帶動下，學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方，促進了學生的學習積極性，為學生找到了學習的動力，效果良好。
我的班主任工作雖然一個學期，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。
班主任的工作就是帶領(lǐng)大家走在正確的學習道路上，不受學校外面和社會上的引誘，時時刻刻把心思放到學習上。。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
我當班主任時間還不是很長，可是有些東西沒有學到很好，需要提高的地方也有很多，我一定要保持好一顆謙虛的心，我相信在以后我的工作道路上，我會做的更好。
