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第1篇 幼師配班個(gè)人工作總結(jié)
導(dǎo)讀:個(gè)人工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。下面小編為大家?guī)?lái)幼師配班個(gè)人工作總結(jié)的范文,希望能幫助到大家。
幼兒園配班個(gè)人工作總結(jié)
在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
2、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課,通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
4、注意聽取幼兒們的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
三、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
第2篇 幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)
在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
開學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”
首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交?,使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè),在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),
三、在教學(xué)工作上
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“半日活動(dòng)”等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒園配班老師個(gè)人
第3篇 中班配班個(gè)人工作總結(jié)
作為幼兒園中班的班主任,本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、結(jié)合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,我們充分利用各片場(chǎng)地,設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
三、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,帶他們散散步,下雨的時(shí)候,帶他們?nèi)タ从?。雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,但春天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,我們還特地請(qǐng)___家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,刊登在園報(bào)上,通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作,我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
中班配班個(gè)人
第4篇 幼兒園配班個(gè)人工作總結(jié)
幼兒園配班個(gè)人工作總結(jié)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,為此要做好工作總結(jié)??墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家整理的幼兒園配班個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
2、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課,通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的`思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
4、注意聽取幼兒們的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
三、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
第5篇 小班配班教師個(gè)人總結(jié)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來(lái),我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了'給汽車加油'的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究,期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
小班配班教師個(gè)人總結(jié)
第6篇 小班配班老師個(gè)人工作總結(jié)范文
【小班配班老師個(gè)人總結(jié)】
小二班配班教師工作總結(jié)一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在與班主任、保 育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索,配合班主任李 老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),下面我 把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
一、提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班 級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排 的各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩 子。作為配班老師,我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊,深刻地體會(huì)到一個(gè) 班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,共同努力,相互配合去完成。
二、提供細(xì)心的保育,進(jìn)行有效的教育 1、保育工作 小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合 石老師,并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學(xué)期沒(méi) 有任何大小安全事故發(fā)生。
(1)衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)
“病從口入” ,特別是對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),她們防病能 力較弱,極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng),防 止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒,我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情,給他及時(shí)喂藥。
(2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安, 哭鬧不止,自理能力差等現(xiàn)象。面對(duì)這種情況,為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快 樂(lè),解除家長(zhǎng)們的后顧之憂,我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花 獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園。其 次,我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,拉近了老師和孩子的距離,讓孩子感 到有了依靠,更親切。我們還通過(guò)鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做” 、 “我來(lái)幫幫你”等 活動(dòng)提高幼兒的自理能力,和互相幫忙、助人為樂(lè)的情感 (3)安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、 讓孩子開心,我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全,教給他們自我保護(hù)的常識(shí),和李 老師通過(guò)故事《小熊丟丟》 ,教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué),開心 地玩” ,不做“危險(xiǎn)寶寶” 。做到“孩子在那里,我就在那里” 。和李老師還不定期地檢 查幼兒指甲,教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、教育工作 (1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家 中養(yǎng)成了自私、 任性、 倔強(qiáng)的性格, 這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素, 針對(duì)這種情況, 我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。
首先, 要求我們自己以身作則, 成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方 式方法。其次,運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌,生動(dòng)的故事,以及榜樣作用等,感染幼兒,啟發(fā) 幼兒,激勵(lì)幼兒,為幼兒樹立良好的形象,并通過(guò)行為訓(xùn)練,使幼兒提高認(rèn)識(shí),逐漸形 成良好的行為習(xí)慣。
(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的,除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材, 我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),我都做到事先有目標(biāo)、有 活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
(3)家園共育。召開了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)” ,通過(guò)活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解孩子,了解 幼兒園,使得我們老師和家長(zhǎng)之間,從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮 短,使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí), 而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)也通過(guò)電話溝通詢問(wèn) 孩子的健康情況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng) 的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和 贊許的話語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
三、工作中不足的方面 1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極,只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題, 不善于思考,不善于創(chuàng)新,上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出 現(xiàn)很多困惑。
4、我是在 ____年 年 10 月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn)的是,我對(duì)日常工作的主 動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段,沒(méi)有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法 方面還不夠,墨守成規(guī),因而工作質(zhì)量還需要提高。
4、新的工作環(huán)境,與家長(zhǎng)溝通不夠,沒(méi)有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》 、 《教師法》 ,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)教育事 業(yè)盡心盡力,不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
2、近些年,幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善,教育主管部門和園里也對(duì)幼兒教育提出 了更高的要求,作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師,我覺得在各方面都要 從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí),不斷的吸收新的知識(shí),不斷的 積累,不斷的進(jìn)步,不斷的提高自己,才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。
3、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后,我一定要多聽課,多學(xué)習(xí),為了可愛的孩子, 也為了自己!既然我接受了這項(xiàng)任務(wù),我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方,盡力 做好它的。
一份耕耘,一份收獲。通過(guò)我和李老師,保育老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn), 小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事 情自己做,得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁,我們將 以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,家長(zhǎng)的放心,幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來(lái)的配班工作,有成績(jī)但也有不足,與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家 長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此,我有信心在今后的工作中,不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
【小班配班老師個(gè)人總結(jié)】
小班老師工作總結(jié)伴隨著孩子們的天真笑臉, 我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué) 期,馬上,他們又長(zhǎng)一歲。看著他們的長(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。
我愛孩子, 更愛這份工作。
記得剛開學(xué), 面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、 哭哭啼啼的孩子們,我們班的四位老師付出了自己所有的愛心、耐心 和熱心, 對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。
半年過(guò)去了, 孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng), 不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最 陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教學(xué)方面
在教學(xué)上我一直是以 “玩中學(xué), 學(xué)中玩” 的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。
日常活動(dòng)中,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的 要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。
先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,幫助他 們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效 果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心 地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí) 生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。
因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們 工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在 園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流, 對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和 電話交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的1 教育環(huán)境霞健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒 自己的事情自己做,并主動(dòng)見人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓 幼兒自己學(xué)做事情, 從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo), 讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生, 講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。
三、家長(zhǎng)方面
我們能與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的 到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討 論教育孩子的方法,聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見,充分與家長(zhǎng)做 好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長(zhǎng)們也從 我親和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面
我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔,天氣變化時(shí),及時(shí) 為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參 考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼 兒不偏食、不挑食。
總之,2023 年自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,用自己辛勞的汗 水換來(lái)了一些成績(jī),但成績(jī)總屬于過(guò)去,新的一學(xué)期又開始了,希望 自己的腳步邁得更大一點(diǎn),收獲和成績(jī)更多一點(diǎn)!2 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的三 位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工 作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):一、班級(jí)情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生, 在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行 了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活 自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒(méi)來(lái)園,我們就對(duì)他們 的情況有了一個(gè)了解, 為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的 生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后, 針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn), 為了縮短幼兒的分離焦慮, 我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是 小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們 能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮, 通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很 快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始,我們班的宿舍在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),3 情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,三位老師任 勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適 應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。
平時(shí), 我們以大局為重、 積極工作、 不分彼此, 處處以幼兒園的工作為重, 從不計(jì)較個(gè)人的得失。
施老師的腰不太好, 家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個(gè)人 的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每 天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正 是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來(lái),我班的孩子 快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作 1、 本學(xué)期,我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱 的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn), 制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì) 劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富 的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生 活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一 系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的 事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中, 我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng) 和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒 形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見 并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等4 活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的 興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在 各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的 需要和本班的 特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利 用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手 去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 1、 衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個(gè)教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,王 老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作, 她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類 物品的消毒工作, 踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工 作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@, 所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。
我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞ?業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒 有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日 常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。
特別在幼兒吃 飯方面, 我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧, 不怕麻煩, 引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。
半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí) 慣。
在幼兒喝水方面, 家長(zhǎng)們也比較關(guān)注, 我們開展了 “給汽車加油” 的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水5 分。
2、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一 日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝 水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些 力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng) 一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作 在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離 不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把 家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式, 讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情 況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn) 題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中,我班三位老師 盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工 作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工 作做得更好,取得更大的進(jìn)步!6 在忙忙碌碌中,一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒 園的孩子們馬上要升中班, 成為哥哥姐姐了。
看著這些可愛的孩子們, 不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… 在即將逝去的一年里,我們小一班所有教師始終班以〈幼兒園教 育綱要(試行)〉為理論指導(dǎo),以科研興教為先導(dǎo),以提高教師素質(zhì) 為保證,各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,使孩子們 的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高。
政治思想方面
我們班各位教師能夠始終堅(jiān)持黨的各項(xiàng)教育方針、政策,在上級(jí) 部門和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與時(shí)俱進(jìn)。努力實(shí)踐江澤民___ 提出的“三個(gè)代表”的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精神,進(jìn) 一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持素質(zhì)教育,把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我 們班級(jí)的具體實(shí)際緊密結(jié)合,按教育規(guī)律辦事。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《幼兒園工 作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《教師法》、《未成年人保 護(hù)法》等有關(guān)的法律、法規(guī),并堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記。經(jīng)常通過(guò)多看、 多聽、多討論的方式,來(lái)了解、關(guān)心國(guó)家大事。在工作中,我班教師 能夠遵守幼兒園一切規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配、安排。團(tuán)結(jié)互助, 攜手共進(jìn)。
工作實(shí)踐方面
(1)教育教學(xué)
上學(xué)期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任 務(wù);下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班,不論是7 和哪一位教師配班,我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué) 習(xí)、在學(xué)習(xí)上相互幫助,情同姐妹。業(yè)余時(shí)間,各位老師能夠不斷努 力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí), 堅(jiān)持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊 物、雜志、書籍,用新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而提 高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,互相學(xué)習(xí)、互相幫助。新課程的改革對(duì)每個(gè) 教師都提出了更高的要求,并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合。經(jīng) 過(guò)協(xié)商,每個(gè)人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù),各位老師都能夠認(rèn)真 地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到:明確每節(jié)課的 教學(xué)目標(biāo),熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案,做好教具,力求備好、上 好每節(jié)課。在教學(xué)中,積極改進(jìn)教學(xué)方法,運(yùn)用新的教育理念,在課 堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,充 分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)他們求知的欲望。因材施 教,因人施教、真正做到了既面向全體,又照顧了個(gè)別差異。王麗華 和劉曉燕老師,有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),她們?cè)诠ぷ髦锌偸乔谇趹?任勞任怨, 對(duì)待教學(xué)總是一絲不茍,每次上課為孩子們準(zhǔn)備的教具 不但數(shù)量充足,而且認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)于因患病而落課的孩子也總是認(rèn) 真為其補(bǔ)課。王麗華老師對(duì)待孩子態(tài)度和藹可親,從不因年齡大、資 格老為借口,一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上 得精彩異常, 她總有那么多的奇思妙想, 那豐富的表情、 抑揚(yáng)的音調(diào)、 夸張的動(dòng)作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。
王麗華教師和劉曉燕 老師以其特有的細(xì)心、耐心來(lái)培養(yǎng)孩子們的自信心,從而贏得孩子們 的信任、愛戴和家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)也以其認(rèn)真、踏實(shí)和敬業(yè)的精神贏8 得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣,臟活累活搶著干,經(jīng)常加班 加點(diǎn)。對(duì)待孩子風(fēng)趣、幽默,極富愛心。為了完成教育教學(xué)任務(wù),經(jīng) 常為班上教師和孩子們打印、復(fù)印資料。王婷婷老師雖然是位工作時(shí) 間不長(zhǎng)的年輕老師,性格內(nèi)向、不善言語(yǔ),但和孩子們?cè)谝黄?,總?說(shuō)不完的話,做不完的游戲。王老師謙虛謹(jǐn)慎、好學(xué)好問(wèn),對(duì)待幼教 工作一絲不茍,什么活都積極主動(dòng)地?fù)尩淖?。呂老師和小王老師每?都早來(lái)晚走,接送孩子、打掃班級(jí)衛(wèi)生、布置班級(jí)環(huán)境;觀察幼兒表 現(xiàn),填寫〈幼兒成長(zhǎng)冊(cè)〉;積極和家長(zhǎng)溝通、交流,并進(jìn)行記錄;參 與教研活動(dòng),樣樣事情不落后,且從不計(jì)較個(gè)人得失。各位老師始終 以積極向上的心態(tài),激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,引導(dǎo)孩子們參與到各項(xiàng)游 戲活動(dòng)中。
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實(shí)驗(yàn)、教 研活動(dòng)中,分工合作,協(xié)調(diào)配合,有了問(wèn)題一起解決,有了成功一起 分享。在這一年中,我們除了圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)外,各位教師在業(yè)余 時(shí)間所寫的多篇論文分別獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),有的發(fā)表于〈幼教 報(bào)〉及各幼教網(wǎng)站。
(2)衛(wèi)生保育
教師們本著“幼兒園事無(wú)巨細(xì),件件重要”的原則,在打掃衛(wèi)生 時(shí)總是臟活、累活搶著干,并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工 作,堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的 地方,每天對(duì)幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒,定期開紫外 線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和9 日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理。
對(duì)待 患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,自理能力 差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽;午休 時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服、蓋好被子;起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,梳 好頭,檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁 所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的 孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安 慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看、治 療并通知家長(zhǎng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
(3)家長(zhǎng)工作
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展, 家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和對(duì)教育的能力也發(fā)生 了很大的變化,加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育更加 重視,這就對(duì)教師做好家長(zhǎng)的溝通工作提出了更高的要求。面對(duì)形形 色色的家長(zhǎng), 我們總是熱情主動(dòng), 家長(zhǎng)工作持之以恒。
“望子成龍型” 的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣,我們就經(jīng)常以通電話,填 寫家園聯(lián)系冊(cè)等方式定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況和表現(xiàn), 并向家長(zhǎng)介 紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、 現(xiàn)代教育思想。
幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育思想, 切忌拔苗; 對(duì)待 “隔輩親” 類型的家長(zhǎng)我們經(jīng)常介紹書籍、 幼教雜志, 談心、聊天,互相探討對(duì)教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn);對(duì)待 “要求型”的家長(zhǎng),包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度 的這種家長(zhǎng)就要以誠(chéng)懇的態(tài)度“曉之以理,動(dòng)之以情”,并虛心接受 家長(zhǎng)的合理化建議。密切聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn),又10 及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng), 通過(guò)不斷改進(jìn)方法來(lái) 更好地提高保教質(zhì)量, 使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、 安心, 做到家、園、社會(huì)三位一體。做好家長(zhǎng)的溝通工作,合理地滿足家長(zhǎng) 的需求,家長(zhǎng)合作的愿望和熱情會(huì)更高,態(tài)度也會(huì)更積極,并能充分 取得家長(zhǎng)的信任,更好地利用家長(zhǎng)這個(gè)很好的資源,達(dá)到同步教育。
實(shí)踐證明,我們的家長(zhǎng)工作有了顯著的效果:新教材的實(shí)施需要家長(zhǎng) 們幫忙搜集許多材料,各位家長(zhǎng)都大力支持與配合,積極參與到我們 的活動(dòng)中;班級(jí)親子游戲活動(dòng),無(wú)一例家長(zhǎng)缺席。
在新的學(xué)期里,我們將再接再勵(lì),繼續(xù)努力,使日后的工作百尺 竿頭——更進(jìn)一步! 在那個(gè)炎熱的日子里迎來(lái)了可愛的小不點(diǎn)們,在這個(gè)寒冷的日子里 即將結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的生活,迎來(lái)了寒假的到來(lái)。在此回顧半年來(lái)班 級(jí)工作開展的情況。期間,小不點(diǎn)們都是在快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)的。還看 到了大部分孩子都在進(jìn)步,當(dāng)然,孩子們的進(jìn)步和老師、家長(zhǎng)之間的 密切配合是分不開的。
真心地感謝每一位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們班級(jí)工作的 支持。下面我將班級(jí)在一學(xué)期里的工作做個(gè)總結(jié)。
一、 班級(jí)概況 1、共有幼兒 51 人。其中女孩 29 人,男孩 22 人。
2、配有 2 名教師(幼師畢業(yè)) 1 名保育員(高中畢業(yè)) 二、主要工作任務(wù) (一)教育教學(xué)方面11 1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定 教育目標(biāo),認(rèn)真鉆研小班教材,選擇合適的教育內(nèi)容,采取有效的教 育方法進(jìn)行教育。
2、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高 興興上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),消除膽小、怕生及分離焦慮的 情緒。
3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》與 《主題活動(dòng)指導(dǎo)》。
4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,落實(shí)課改精神,嘗試綜合主題教學(xué) 實(shí)施,改教材、改教法、改學(xué)法。
5、在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活 自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)—“幼兒園里真快樂(lè)”、十一月份開 展主題活動(dòng)—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動(dòng)—“可愛的小動(dòng) 物”),創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念,把 幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重,以幼兒生活為軸心, 以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn), 以游戲活動(dòng)為主要形式, 促進(jìn)幼兒情感、 態(tài)度、 能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水 平,同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,注 意基礎(chǔ)性、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo) 者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,12 照顧個(gè)別, 讓幼兒掌握更多的知識(shí)。
7、建立班級(jí)一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的 各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲, 不搶同伴正在玩的玩具,積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。
【小班配班老師個(gè)人總結(jié)】
____年 學(xué)年第二學(xué)期配班教師個(gè)人總結(jié)小一班 麻靈敏在歡笑與成長(zhǎng)中, 我們順利結(jié)束了小班第二學(xué)期的工作?;仡櫛緦W(xué)期孩子、 教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,天真可愛的孩子 們?cè)诮】?、快?lè)、幸福地成長(zhǎng)?;仡櫛緦W(xué)期工作,在老師的努力下,結(jié)合本班實(shí) 際情況, 采取各種教育形式、 方法、 手段, 以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。
使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下
一 生活能力
培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這學(xué)期我們加強(qiáng) 對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:午睡脫衣 后將衣服疊放整齊,注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、 經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過(guò)我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常 給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái),幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了 很大提高。
二 學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面
我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng) 學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中, 認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng),我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一 次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友會(huì)用 求助的眼光看著我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),孩子就能 勇敢地舉 起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌,所以我們班幼兒表達(dá)能 力較強(qiáng), 能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的意見平時(shí)不怎么開口的小朋 友也變得很活潑開朗了。
三 品德行為和情感的發(fā)展
我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、 平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好 的行為等,如:互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良 好品德,對(duì)于能主動(dòng)幫助小伙伴的小朋友,我們都即使給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其 他小朋友像他們一樣。
慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了??吹竭@些場(chǎng)面真的很 高興! 不過(guò)有些小朋友愛欺負(fù)別人, 例如
銘霖、 華艷等有時(shí)會(huì)欺負(fù)別的小朋友, 會(huì)有小朋友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意、觀 察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表?yè)P(yáng),盡 量讓他們少犯錯(cuò)誤。
四 保育工作方面
這學(xué)期老師對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷 暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,都能看到她忙 碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。
五 家園互動(dòng)工作方面
家長(zhǎng)是教師的重要合作伙伴,幼兒教育離不開家庭教育,因此,我們本著尊 重、平等、合作的原則開展家長(zhǎng)工作,本學(xué)期開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),增 進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫親子家園、開辦家長(zhǎng) 園地等形式, 促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持,幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生 活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、計(jì)劃等,更新家長(zhǎng)的教育觀念、明確對(duì)幼兒 的培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的興趣,取得了家園教育的一致性,真正 實(shí)現(xiàn)家園共育。
六 安全方面
①堅(jiān)持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服 藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。
②幼兒生活活動(dòng)時(shí), 老師時(shí)刻跟隨, 以免上廁所滑倒摔傷, 幼兒洗手時(shí)不玩水, 喝水時(shí)注意開水的冷熱,避免燙傷。
③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō) 再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救 辦法,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途, (如:110、119、120) 。
④進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱 湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉 鏈等) ,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
⑤戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系 好,以防摔跤。
⑥幼兒離園時(shí),陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況,在家長(zhǎng)允許的情況下方可放 入。
老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處 理.
七 存在問(wèn)題
本學(xué)期,由于幼兒的年齡特點(diǎn),再加上班級(jí)幼兒數(shù)較多、活動(dòng)空間小,幼兒 的破壞性行為較多,在愛惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但實(shí)際生活中卻 做不到,玩具、學(xué)具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)重等。在新學(xué)期里,我將在這方 面加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),以積極的方式,如:正面表?yè)P(yáng)、開展評(píng)比、課間組織幼兒玩安 靜、有趣的活動(dòng)等,引導(dǎo)幼兒愛惜物品,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。