流程篇1
1. 制定制度：由學(xué)校管理層主導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)?shù)叵啦块T的指導(dǎo)，制定全面的消防安全制度。
2. 培訓(xùn)與演練：定期組織師生參與消防知識培訓(xùn)和模擬疏散演練。
3. 設(shè)施維護(hù)：每月至少一次對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，及時修復(fù)故障。
4. 日常巡查：每日對校園進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。
5. 記錄與報告：詳細(xì)記錄消防活動，定期向校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門匯報。
6. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)實際情況和反饋，不斷優(yōu)化和完善消防制度。
流程篇2
1. 制定安全排查計劃：根據(jù)學(xué)校實際情況，制定詳細(xì)的排查時間表和檢查項目清單。
2. 實施全面排查：由安全管理部門組織，各部門配合，逐項檢查，記錄問題。
3. 整理問題清單：將排查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總，分類整理，明確整改責(zé)任人。
4. 整改與跟蹤：督促相關(guān)部門限時整改，并進(jìn)行復(fù)查，確保問題得到有效解決。
5. 反饋與記錄：將排查結(jié)果和整改情況向?qū)W校管理層匯報，記錄存檔，供后續(xù)參考。
流程篇3
1. 定期巡查：由學(xué)校安全管理部門組織專業(yè)人員，每月至少進(jìn)行一次全面的安全巡查。
2. 問題記錄：對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括位置、性質(zhì)、嚴(yán)重程度等。
3. 危險等級評估：對安全隱患進(jìn)行評估，確定其對師生安全的影響程度。
4. 溝通協(xié)調(diào)：與相關(guān)部門溝通，提出整改建議，爭取支持和協(xié)助。
5. 整改跟進(jìn)：監(jiān)督整改進(jìn)度，確保問題得到及時解決。
6. 反饋與更新：將治理結(jié)果反饋給全體師生和家長，定期更新安全信息。
流程篇4
1. 制定食品安全政策：由學(xué)校管理層與后勤部門共同制定食品安全規(guī)章制度。
2. 實施與執(zhí)行：食堂管理人員負(fù)責(zé)日常監(jiān)管，確保各項規(guī)定得以貫徹執(zhí)行。
3. 記錄與報告：記錄食品安全相關(guān)活動，定期向上級匯報食品安全狀況。
4. 問題反饋與整改：針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改措施，追蹤整改效果。
5. 定期評估：每年進(jìn)行一次全面的食品安全評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整和完善制度。
流程篇5
實施這一制度的流程如下：
1. 制度發(fā)布：將安全獎懲和責(zé)任追究制度公布于全校，確保所有人員知曉并理解相關(guān)規(guī)定。
2. 日常監(jiān)控：通過定期安全檢查和日常監(jiān)督，記錄并評估安全行為。
3. 事件報告：發(fā)生安全事件后，立即上報，并啟動事故調(diào)查。
4. 調(diào)查評估：依據(jù)事實和證據(jù)，確定事件性質(zhì)和責(zé)任人。
5. 獎懲執(zhí)行：依據(jù)調(diào)查結(jié)果，對相關(guān)人員進(jìn)行獎懲，公開透明。
6. 后續(xù)改進(jìn)：針對事故原因，提出改進(jìn)措施，防止類似事件再次發(fā)生。
流程篇6
1. 入校流程：所有外來人員需在門衛(wèi)處登記，由校方確認(rèn)后方可進(jìn)入。
2. 應(yīng)急響應(yīng)：一旦發(fā)生緊急情況，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，同時通知相關(guān)部門。
3. 安全培訓(xùn)：每學(xué)期至少組織一次全員安全教育活動。
4. 巡查機制：保安人員每日定時巡查校園，記錄異常情況并及時處理。
5. 危險品管控：危險品由專人保管，使用時需經(jīng)審批，確保安全操作。
6. 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管：定期檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境安全。
流程篇7
1. 制定考核標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，明確各項考核指標(biāo)。
2. 自我評估：學(xué)校對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我檢查，提交自評報告。
3. 現(xiàn)場核查：由上級教育部門或?qū)ｉT的安全評估團(tuán)隊進(jìn)行實地考察，核實自評結(jié)果。
4. 評分與反饋：評估人員根據(jù)核查情況給出評分，并提出改進(jìn)意見。
5. 整改與跟蹤：學(xué)校針對考核結(jié)果進(jìn)行整改，并在規(guī)定時間內(nèi)上報整改情況，評估團(tuán)隊進(jìn)行跟蹤復(fù)查。
流程篇8
1. 制定衛(wèi)生保健計劃：根據(jù)學(xué)生年齡特點和季節(jié)變化，制定年度衛(wèi)生保健計劃。
2. 實施健康教育：通過課堂、海報、活動等方式進(jìn)行健康知識普及。
3. 監(jiān)測與評估：定期對學(xué)生健康狀況進(jìn)行監(jiān)測，評估衛(wèi)生保健效果。
4. 協(xié)調(diào)與合作：與醫(yī)療機構(gòu)、家長保持溝通，確保信息暢通，共同維護(hù)學(xué)生健康。
5. 反饋與改進(jìn)：根據(jù)實際情況調(diào)整衛(wèi)生保健策略，持續(xù)優(yōu)化工作流程。
流程篇9
1. 定期巡查：由專門的安全小組進(jìn)行校園內(nèi)的定期巡查，記錄發(fā)現(xiàn)的問題。
2. 風(fēng)險分級：根據(jù)問題的嚴(yán)重程度和可能造成的后果，進(jìn)行風(fēng)險分級。
3. 制定計劃：依據(jù)風(fēng)險等級，優(yōu)先處理高風(fēng)險問題，制定詳細(xì)的整改計劃。
4. 執(zhí)行整改：通知相關(guān)部門或人員執(zhí)行整改任務(wù)，跟蹤整改進(jìn)度。
5. 檢驗成效：整改完成后，進(jìn)行驗收，確保問題得到解決。
6. 反饋與記錄：將整改結(jié)果反饋給管理層，記錄整個過程，供日后參考。
流程篇10
1. 制定制度：由學(xué)校管理層與食品安全專員共同制定詳細(xì)的操作規(guī)程。
2. 實施監(jiān)控：設(shè)立專人負(fù)責(zé)日常的食品安全監(jiān)督，記錄并報告任何異常情況。
3. 定期審查：每季度進(jìn)行一次全面的食品安全審查，確保制度的有效執(zhí)行。
4. 反饋與改進(jìn)：收集師生意見，對存在的問題進(jìn)行整改，不斷優(yōu)化制度。
5. 緊急響應(yīng)：在發(fā)生食品安全事件時，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，及時處理并上報。
流程篇11
實驗室制度的實施需遵循以下流程：
1. 制度制定：由學(xué)校管理層和科學(xué)教師共同參與，確保制度的全面性和實用性。
2. 宣傳與培訓(xùn)：向師生公布制度，進(jìn)行必要的安全教育和操作培訓(xùn)。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：執(zhí)行過程中，定期檢查制度執(zhí)行情況，及時糾正違規(guī)行為。
4. 反饋與修訂：收集師生反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整和完善制度。
流程篇12
該制度的執(zhí)行流程大致如下：1) 發(fā)生事故后，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人或目擊者立即向?qū)W校安全辦公室報告；2) 安全辦公室在接報后，核實情況并在規(guī)定時間內(nèi)向上級匯報；3) 上級部門收到報告后，啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，組織調(diào)查；4) 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定責(zé)任并制定改進(jìn)措施；5) 將事故信息通報全校，作為安全教育的案例，防止類似事件再次發(fā)生。
流程篇13
1. 值班人員在規(guī)定時間內(nèi)到崗，熟悉當(dāng)日學(xué)校的安全狀況。
2. 定期巡查校園，檢查設(shè)施安全，防止意外發(fā)生。
3. 監(jiān)控室監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常情況。
4. 突發(fā)事件時，按照預(yù)設(shè)預(yù)案行動，如需外部支援，立即上報并聯(lián)系相關(guān)部門。
5. 記錄值班期間的所有事件，包括處理過程和結(jié)果。
6. 值班結(jié)束時，交接給下一班人員，并匯報當(dāng)日情況。
流程篇14
1. 制定規(guī)范：學(xué)校管理層應(yīng)結(jié)合實際情況，制定詳細(xì)的行為規(guī)范。
2. 宣傳教育：通過班會、主題活動等方式，讓學(xué)生理解和接受規(guī)范。
3. 執(zhí)行監(jiān)督：教師、班主任和學(xué)生干部共同負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行情況。
4. 反饋調(diào)整：定期收集反饋，針對問題進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
5. 表揚激勵：對于遵守規(guī)范的學(xué)生給予表揚和獎勵，樹立榜樣。
流程篇15
1. 制定危險品清單，并進(jìn)行定期審核，確保清單的準(zhǔn)確性。
2. 設(shè)立專用危險品儲藏室，安裝必要的安全設(shè)施如防火設(shè)備、報警系統(tǒng)等。
3. 執(zhí)行嚴(yán)格的領(lǐng)用審批制度，每次領(lǐng)取和歸還危險品需登記并由負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。
4. 定期組織危險品安全培訓(xùn)，提高教職工的安全意識和操作技能。
5. 每月進(jìn)行一次全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
6. 預(yù)案演練，每年至少進(jìn)行一次模擬應(yīng)急響應(yīng)，檢驗預(yù)案的有效性。
流程篇16
執(zhí)行該制度的流程如下：
1. 每月至少召開一次全體教職工安全會議，由校長或指定負(fù)責(zé)人主持。
2. 會前，安全工作小組需進(jìn)行全面的安全檢查，并形成檢查報告。
3. 會議上，討論檢查結(jié)果，提出改進(jìn)措施，并分配責(zé)任部門執(zhí)行。
4. 會后，各部門按要求完成整改，安全工作小組進(jìn)行跟進(jìn)驗證。
5. 在日常工作中，一旦發(fā)生安全事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并在下次會議上進(jìn)行回顧和總結(jié)。
流程篇17
實施小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生保健制度的具體流程如下：
1. 制定衛(wèi)生保健政策：依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定詳細(xì)的操作規(guī)程。
2. 培訓(xùn)師資：對教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)，使他們能有效地指導(dǎo)學(xué)生。
3. 宣傳教育：通過課堂、海報、家長會等方式，傳播衛(wèi)生保健知識。
4. 監(jiān)督執(zhí)行：定期檢查衛(wèi)生保健工作的落實情況，確保各項措施到位。
5. 數(shù)據(jù)記錄與分析：收集學(xué)生健康數(shù)據(jù)，分析趨勢，以便及時調(diào)整策略。
6. 反饋與改進(jìn)：根據(jù)反饋信息，不斷優(yōu)化和完善衛(wèi)生保健制度。
流程篇18
1. 會前準(zhǔn)備：確定會議時間、地點，并提前通知所有參與者，收集和整理討論議題。
2. 開會階段：由主持人開場，引導(dǎo)大家圍繞議題進(jìn)行深入討論，每位成員依次發(fā)表觀點。
3. 自我批評與互相評價：鼓勵領(lǐng)導(dǎo)班子成員坦誠地分享工作中的不足，接受他人的建議。
4. 形成決議：基于討論結(jié)果，集體決定下一步行動計劃，明確責(zé)任人和完成時限。
5. 會后跟進(jìn)：對會議決議進(jìn)行落實，定期反饋執(zhí)行情況，確保會議效果。
流程篇19
1. 定期排查：每月進(jìn)行一次全面的安全檢查，每周針對重點區(qū)域進(jìn)行抽查。
2. 問題記錄：發(fā)現(xiàn)安全隱患立即記錄，明確責(zé)任人，設(shè)定整改期限。
3. 整改落實：督促相關(guān)部門或個人按時完成整改，確保問題得到有效解決。
4. 反饋與評估：將排查結(jié)果反饋給校領(lǐng)導(dǎo)，并對整改效果進(jìn)行評估。
5. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)排查和整改情況，不斷優(yōu)化安全工作流程。
流程篇20
1. 制定安全教育計劃：根據(jù)學(xué)年安排，規(guī)劃全年安全教育活動。
2. 實施教育活動：通過課堂講解、模擬演練等方式進(jìn)行安全知識傳授。
3. 檢查與維護(hù)：定期進(jìn)行設(shè)施檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
4. 培訓(xùn)與演練：定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，熟悉應(yīng)對流程。
5. 家校溝通：定期召開家長會，通報學(xué)校安全工作，邀請家長參與相關(guān)活動。
6. 反饋與改進(jìn)：收集師生、家長反饋，不斷優(yōu)化和完善安全制度。
流程篇21
1. 檔案鑒定：由專業(yè)人員依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校政策，定期對檔案進(jìn)行審查，判斷其保存價值。
2. 制定銷毀清單：鑒定后，列出需銷毀的檔案清單，經(jīng)多部門審核確認(rèn)無誤。
3. 申請審批：將銷毀清單提交至學(xué)校管理層審批，獲得批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
4. 安全銷毀：在監(jiān)督下，通過安全手段銷毀檔案，如物理銷毀或?qū)I(yè)數(shù)據(jù)清除。
5. 記錄備案：銷毀過程應(yīng)記錄在案，包括銷毀日期、方式和見證人等信息。
6. 移交管理：對具有長久保存價值的檔案，按照規(guī)定程序移交給檔案管理部門，確保檔案的延續(xù)性。
流程篇22
1. 制定危險品清單，進(jìn)行分類并登記。
2. 通過安全審批購入危險品，記錄入庫信息。
3. 將危險品存放在專用儲存室，設(shè)置警示標(biāo)識。
4. 教師提交使用申請，經(jīng)管理員審批后領(lǐng)取。
5. 在指定區(qū)域內(nèi)監(jiān)督使用，確保遵循安全規(guī)程。
6. 使用后的廢棄物按程序收集，交由專業(yè)機構(gòu)處理。
7. 定期進(jìn)行安全檢查和員工培訓(xùn)，更新管理措施。
流程篇23
1. 制定計劃：每年初制定詳細(xì)的安全教育計劃，包括課程安排、演練時間、設(shè)施檢查等。
2. 實施教育：由專業(yè)人員或教師進(jìn)行安全知識講解，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、生動。
3. 組織演練：按照預(yù)定日期進(jìn)行應(yīng)急演練，記錄過程，評估效果。
4. 環(huán)境巡查：每周進(jìn)行校園安全巡查，及時修復(fù)潛在風(fēng)險。
5. 家校溝通：通過家長會、通訊等方式，向家長傳遞安全信息，收集反饋。
6. 評估反饋：定期評估安全教育效果，根據(jù)實際情況調(diào)整教育策略。
流程篇24
1. 制度制定：由學(xué)校管理層主導(dǎo)，結(jié)合教育部門的安全指導(dǎo)原則，制定具體的安全獎懲和責(zé)任追究制度。
2. 宣傳與培訓(xùn)：將制度向全體師生傳達(dá)，并通過安全培訓(xùn)確保每個人都了解并理解其內(nèi)容。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：日常運營中嚴(yán)格執(zhí)行制度，由專人或團(tuán)隊負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄安全行為。
4. 評估與反饋：定期評估制度執(zhí)行效果，收集反饋，對不足之處進(jìn)行調(diào)整和完善。
5. 事故處理：發(fā)生安全事故時，依據(jù)制度進(jìn)行調(diào)查，確定責(zé)任，并采取相應(yīng)獎懲措施。
流程篇25
1. 每日早晨，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取值班日志，了解前一天的校園狀況。
2. 按照既定路線進(jìn)行巡查，關(guān)注學(xué)生到校情況，檢查教學(xué)設(shè)備運行，確保校園環(huán)境整潔。
3. 中午和下午放學(xué)后，再次巡查，防止安全隱患，確保學(xué)生安全離校。
4. 發(fā)現(xiàn)問題立即解決或記錄在值班日志中，重大問題需立即上報。
5. 值班結(jié)束時，將值班日志交至下一班人員，并交接未完成的工作事項。
流程篇26
1. 制定規(guī)則：學(xué)校管理層需詳細(xì)制定獎懲規(guī)則，明確各項行為的具體標(biāo)準(zhǔn)和對應(yīng)獎懲。
2. 執(zhí)行與記錄：教師在日常教學(xué)中執(zhí)行獎懲制度，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，定期向管理層匯報。
3. 定期評估：定期對獎懲制度的執(zhí)行情況進(jìn)行評估，收集反饋，適時調(diào)整完善。
4. 公開透明：獎懲結(jié)果應(yīng)公開透明，讓學(xué)生、家長了解，增強制度的公信力。
流程篇27
1. 制定制度：由學(xué)校管理層與后勤部門合作，根據(jù)實際情況制定詳盡的安全用電制度。
2. 培訓(xùn)與宣傳：組織教職工培訓(xùn)，確保他們了解并遵守制度；通過班會、海報等形式對學(xué)生進(jìn)行安全用電教育。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：嚴(yán)格執(zhí)行用電規(guī)定，校內(nèi)電工定期巡查，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在問題。
4. 反饋與改進(jìn)：收集師生反饋，針對常見問題或安全隱患進(jìn)行調(diào)整和完善制度。
5. 定期評估：每年進(jìn)行一次全面的安全用電評估，確保制度的有效執(zhí)行。
流程篇28
1. 定期檢查：每月進(jìn)行一次全面的安全檢查，每周針對特定區(qū)域進(jìn)行抽查。
2. 問題記錄：發(fā)現(xiàn)安全隱患時，立即記錄并報告給相關(guān)部門。
3. 風(fēng)險評估：對每個問題進(jìn)行風(fēng)險等級劃分，優(yōu)先處理高風(fēng)險隱患。
4. 整改措施：制定整改措施，明確責(zé)任人和完成期限。
5. 跟進(jìn)反饋：整改后進(jìn)行復(fù)查，確保問題得到妥善解決。
6. 安全會議：定期召開安全工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，分享最佳實踐。
流程篇29
1. 發(fā)生安全事件后，現(xiàn)場人員立即上報給安全負(fù)責(zé)人。
2. 安全負(fù)責(zé)人核實情況后，按照規(guī)定格式記錄并上報給學(xué)校管理層。
3. 學(xué)校管理層評估事件嚴(yán)重性，決定是否需要通知家長，并啟動相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。
4. 安全部門同步進(jìn)行事件調(diào)查，收集證據(jù)，分析原因。
5. 根據(jù)事件性質(zhì)，學(xué)校進(jìn)行必要的安全教育或風(fēng)險整改。
6. 對外發(fā)布官方信息，確保信息的透明度和真實性。
流程篇30
該制度的執(zhí)行流程如下：
1. 制定與公布：學(xué)校管理層制定安全工作責(zé)任追究制度，公開透明地向全體教職工傳達(dá)。
2. 培訓(xùn)與宣導(dǎo)：對全體教職工進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，確保每個人都了解自己的安全職責(zé)。
3. 執(zhí)行與監(jiān)控：在日常工作中，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定，同時通過定期巡查和不定期抽查監(jiān)督執(zhí)行情況。
4. 事件處理：發(fā)生安全事故時，按照制度啟動追責(zé)程序，對責(zé)任人進(jìn)行公正處理。
5. 反饋與改進(jìn)：收集反饋意見，對制度進(jìn)行適時修訂，以提升其有效性和適應(yīng)性。
流程篇31
1. 發(fā)現(xiàn)問題：教師、工作人員或?qū)W生發(fā)現(xiàn)安全問題后立即上報。
2. 初步處理：安全負(fù)責(zé)人或班主任進(jìn)行初步評估和處置，必要時啟動應(yīng)急預(yù)案。
3. 形成報告：詳細(xì)記錄事件經(jīng)過、影響及處理措施，填寫安全工作信息報告表。
4. 上級審批：將報告提交給學(xué)校管理層，由其審核并決定進(jìn)一步行動。
5. 跟進(jìn)反饋：對已報告問題的解決情況進(jìn)行跟蹤，直至問題完全解決。
流程篇32
1. 定期巡檢：每周進(jìn)行一次全面的消防設(shè)施檢查，確保設(shè)備完好無損。
2. 培訓(xùn)實施：每學(xué)期至少組織兩次消防安全培訓(xùn)，包括理論教學(xué)和實地演練。
3. 火災(zāi)報警：一旦發(fā)現(xiàn)火源，立即啟動煙霧報警器并撥打火警電話119。
4. 應(yīng)急疏散：按照預(yù)先設(shè)定的疏散路線，有序撤離宿舍，前往安全集合點。
5. 初期滅火：在確保安全的前提下，使用滅火器嘗試初期滅火。
6. 后續(xù)處理：配合消防部門進(jìn)行后續(xù)滅火工作，調(diào)查火災(zāi)原因，及時修復(fù)損壞設(shè)施。
流程篇33
1. 值班教師在接班前，需了解當(dāng)日校園活動安排，熟悉可能遇到的問題。
2. 在交接班時間，當(dāng)班教師向接班教師詳細(xì)介紹當(dāng)前情況，包括學(xué)生狀況、設(shè)施安全、未完成事項等。
3. 填寫交接班記錄表，詳細(xì)記錄交接內(nèi)容，雙方簽字確認(rèn)。
4. 接班教師在值班期間遇到問題，應(yīng)立即解決或報告上級。
5. 值班結(jié)束后，將值班情況和處理結(jié)果報告給上級，并轉(zhuǎn)交給下一位值班教師。
流程篇34
實施這一制度的過程通常包括以下步驟：
1. 制定規(guī)范：學(xué)校管理層與教師共同商議，制定出詳細(xì)的行為準(zhǔn)則。
2. 宣傳教育：通過班會、主題活動等方式，讓學(xué)生了解并理解規(guī)范內(nèi)容。
3. 實踐引導(dǎo)：教師在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生實踐行為規(guī)范，樹立榜樣。
4. 監(jiān)督反饋：設(shè)置學(xué)生自我監(jiān)督和互評機制，定期進(jìn)行行為評估。
5. 獎懲制度：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，對違反規(guī)定的行為進(jìn)行適度糾正。
流程篇35
1. 購買申請：教師根據(jù)教學(xué)需要提出購買危險品的申請，由管理部門審核。
2. 審批與采購：通過審批后，由專門的采購部門從合格供應(yīng)商處購買。
3. 入庫登記：危險品入庫時，進(jìn)行實物與清單核對，記錄入庫時間、數(shù)量等信息。
4. 存儲管理：存放在專用庫房，定期檢查存儲條件及安全設(shè)施。
5. 使用申請：教師提交使用申請，附上安全使用計劃，由負(fù)責(zé)人審批。
6. 監(jiān)督使用：在專業(yè)人員監(jiān)督下，按照規(guī)程使用危險品。
7. 使用后記錄：使用后，記錄使用量、剩余量，并及時更新庫存信息。
8. 廢棄物處理：將廢棄物交給專門機構(gòu)處理，確保無害化。
