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第1篇 六年級上冊第四單元調查報告作文西師大版
六年級上冊第四單元調查報告作文西師大版
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結隊的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.
但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進行了調查.
調查
我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.
分析
1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.
2附近還有很多商販在賣小吃.
3還有許多飯館,小吃店和果汁店.
4我們看到了兩個污水排放管道.
結論
1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導致食物中毒而死亡.
2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.
這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責任嗎?
建議
河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個人方便而污染小河,我們應該自覺做到保護我們的小河,讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.
第2篇 有關六年級上冊西師大版第四單元調查報告作文
有關六年級上冊西師大版第四單元調查報告作文
調查主題：水源污染
工具準備：電腦、書籍、調查本、筆等
調查方法：實際調查、上網查找資料
下午，我來到市里的龍山河旁，對河面及周圍環(huán)境進行仔細觀察。這是流經我家鄉(xiāng)肥城比較長的一條河了，在肥城中占有顯要的位置。我不止一次的看到那被污染的河水后，非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本無法來形容龍山河了。之間河崖上不滿了青苔、泥巴，還有一些不明沉淀物和來游玩的人們扔的一些吃喝包裝，水面上還漂浮著塑料袋、葉子等雜物。河附近建有醫(yī)院，由于管理不善，污水經常往龍山河里排放。
其原因經過調查是來這里游玩的人亂人垃圾，醫(yī)院排污水造成的。由于人們不注意保護水資源，導致龍山河遭到了極大的污染，使合里的魚等生物死亡，有時會聞到一股腐臭味，影響了其他游人游玩的興趣，給游人帶來了極大的不便。
我認為還是要將關于水環(huán)境保護的知識多做宣傳，讓環(huán)保水資源不再是簡單的口號。宣傳過程中，要注意將不環(huán)抱的危害講清楚。因為污染的主要源頭還是來自人們亂丟垃圾的緣故，應該在龍山公園多設幾個垃圾桶，提醒游人不要隨便扔垃圾。
肥城市的有關部門已經在行動了，可是治理的并不徹底。我相信市人民和市里的有關部門團結合作，龍山河將會更加清澈。我衷心的希望龍山河早日變清，祝愿龍山河能夠舊貌換新顏!
第3篇 小學六年級上冊語文調查報告
小學六年級上冊語文調查報告
六年級上冊語文期末質量分析報告
教情學情分析
教學中，我認真鉆研教材，根據教學目標，教學重難點，學生實際，設計好教案，準備好課件。大部分學生能按要求預習課文。課堂上，我能夠激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)揮我的主導作用，發(fā)揮學生的主體性，通過自學，互學，小組合作學，展示等讓學生熟讀課文，學會生字詞，抓住重點詞句，運用多種方法理解課文內容，體會作者所表達的思想感情，學習寫作方法，學生掌握了知識，習得了學習方法，發(fā)展了學生思維，激發(fā)了學生的情感。課后，我能夠給學生布臵靈活的練習，認真批改每本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題隨時講解。利用練習冊和單元測試，檢查學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。 在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，做到舉一反三，學以致用。
在習作教學上，我引導學生利用小練筆，寫讀后感寫觀察日記等進行習作訓練，把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，使學生的表達能力不斷提高。
另外，我還注重學生的課外閱讀，引導學生進行課外閱讀，寫讀書筆記，讀后感，觀后感。
監(jiān)測情況分析
1、第一大題積累部分，得分率88.6%，大部分學生對拼音、字詞、句、古詩記得比較熟，看拼音寫詞語得滿分的有95%的學生，補充詞語，選擇正確讀音、正確解釋等，正確率較高，按照課文或詩句填空，正確率95%以上。可見學生對所學字詞、名言、古詩等掌握的很好，讀讀背背記得熟，并能靈活應用。80%的學生能按要求補全詞語、改寫句子、仿寫句子、補充句子等。但是也有部分學生出現(xiàn)因為粗心和記得不熟， 書寫也出現(xiàn)錯別字，把“咳嗽”的“嗽”右邊寫成“負”，把“憂慮”，寫成“悠慮”。多音字“嗚咽”的咽讀音選成“yan”，讀音不準確，背誦的內容會背，但不會寫字。少數(shù)學生不會修改病句，不會該反問句。部分學生不會審題，不理解題意，做題隨意性大。
2、第二大題閱讀題，84%的學生能認真閱讀，在理解的基礎上，靈活地解決問題?；卮饐栴}能根據自己的積累和理解去解答。但是，部分學生不能細心閱讀理解，體會，審題，導致答非所問，概括不準確等。課內閱讀在問題的設計上出現(xiàn)問題，劃線的句子第一句是比喻和擬人，第四句在說明方法上是打比方，在修詞方法上是比喻，導致學生張冠李戴。課外閱讀部分學生沒有理解，或理解不深，導致畫錯句子，答案偏差，錯誤最多的的是第4小題，學生寫得原因不準確。
3、第三大題寫作。作文中的第1題排列錯亂的句子，大部分學生出錯較多，原因是學生把內容沒有讀懂，沒有找出句與句之間的聯(lián)系，部分學生把早晨的一句排到第一，把第1句排到最后。
第2小題習作，大部分學生能按要求去寫，他們能夠寫出自己真實的事情，能把過程寫清楚，能把人物的語言、動作、神態(tài)寫細致，內容具體，表達出了自己的真情實感?？梢钥闯鏊麄兤綍r能夠留心觀察，有很好的語言表達能力。但有部分學生不能按要求去寫，寫得內容不具體，語句不通順，錯別字較，結果造成失分較多。大多數(shù)學生不能把學過的好詞佳句應用到作文中。部分學生書寫不整潔.
試卷分析：
本次測試卷基本上把握住了教材的內容,既注重對學生基礎知識的考察,又注重對學生各方面能力的培養(yǎng).試題靈活，考察了學生的多項能力。但是個別題難度大，只能適合少數(shù)學生解答。
改進措施：
1、培養(yǎng)學生學習興趣，使學生樂學。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。
3、要繼續(xù)重視識字和積累。加強閱讀訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。平時我要引導學生多讀課外書、積累好詞佳句，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。
4、培養(yǎng)學生留心觀察的能力及習慣，激發(fā)學生寫作的興趣，勤練筆，多積累，逐步提高寫作水平。
5、加強對學生的分析判斷能力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；
7、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習。狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
8、充分把多媒體教學手段引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。
9、教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。
“冰凍三尺，非一日之寒?！笨傊?，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠我自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴格要求，不斷提高自身素質，不斷適應語文教學的要求，不斷提高教育教學水平。還要持之以恒，加強學生的語言積累，應用。
第4篇 西師大版六年級上冊第四單元調查報告作文
西師大版六年級上冊第四單元調查報告作文
本學期我們開展了有關中學生學習方法的社會調查。要求至少要調查十人以上，并就調查結果寫一份八百字以上的社會調查報告書。
由于家里并沒有還在上學的親戚，我就調查了一下七位本班的同學、父母以及根據自身實際情況來作答。
調查問卷總共二十一道題，主要是調查學生學習的自主能力。我從所有題中選擇了一些具有代表性的問題進行分析。
在問題“完成一份調查報告”時，本班的同學七人中有兩人不放在心上，一人去網上下載一份應付了事，三人選擇和幾個要好同學一起完成并趁機游玩。除去選擇和要好同學一起完成的我，算上父母，總共十個人里只有三個會選擇形成學習小組，分工合作，對這份報告貢獻自己的力，百分率相當于30%。
對社會調查的完成態(tài)度僅僅只是一個方面。在關于復習與預習的習慣問題上，有百分之七十的人經常預習，百分之二十要老師布置才預習，還有百分之十的是從不預習。
在要老師布置才預習的人里預習的方法都是僅僅把要學的內容看一遍，對待復習時也要老師強調要復習才會復習或平時不復習，測驗考試前臨時抱佛腳;而在百分之七十經常預習的人里超過百分之六十的人都是閱讀要學的內容外，還歸納出重難點并劃出不懂或有疑問的地方。對待復習則多是看完學習內容嘗試做一些題目進行鞏固或對學過內容整理出提綱，針對還有疑問的地方及時弄懂。。。。。。。
關于調查的十個人的種種不同之處我就不一一列舉，因為調查的目的只是為了了解現(xiàn)代學生的學習方法而已，以預習和復習作為例子已經足夠了。
第5篇 西師大版六年級上冊第四單元范文：調查報告
西師大版六年級上冊第四單元范文：調查報告
調查主題：水源污染
工具準備：電腦、書籍、調查本、筆等
調查方法：實際調查、上網查找資料
下午，我來到市里的龍山河旁，對河面及周圍環(huán)境進行仔細觀察。這是流經我家鄉(xiāng)肥城比較長的一條河了，在肥城中占有顯要的位置。我不止一次的看到那被污染的河水后，非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本無法來形容龍山河了。之間河崖上不滿了青苔、泥巴，還有一些不明沉淀物和來游玩的人們扔的一些吃喝包裝，水面上還漂浮著塑料袋、葉子等雜物。河附近建有醫(yī)院，由于管理不善，污水經常往龍山河里排放。
其原因經過調查是來這里游玩的人亂人垃圾，醫(yī)院排污水造成的。由于人們不注意保護水資源，導致龍山河遭到了極大的污染，使合里的魚等生物死亡，有時會聞到一股腐臭味，影響了其他游人游玩的興趣，給游人帶來了極大的不便。
我認為還是要將關于水環(huán)境保護的知識多做宣傳，讓環(huán)保水資源不再是簡單的口號。宣傳過程中，要注意將不環(huán)抱的危害講清楚。因為污染的主要源頭還是來自人們亂丟垃圾的緣故，應該在龍山公園多設幾個垃圾桶，提醒游人不要隨便扔垃圾。
肥城市的有關部門已經在行動了，可是治理的并不徹底。我相信市人民和市里的有關部門團結合作，龍山河將會更加清澈。我衷心的希望龍山河早日變清，祝愿龍山河能夠舊貌換新顏!
