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就業(yè)實習協(xié)議

發(fā)布時間:2019-01-09 12:44:40 查看人數(shù):426

  甲方:_________(單位/公司)

  乙方:_________(學校/實習學生)

    以培養(yǎng)各類體育俱樂部中、基層管理者為出發(fā)點,著眼于體育經(jīng)營管理實踐能力的培養(yǎng)。以國內(nèi)外經(jīng)典案例和實習實踐基地為平臺,以見習和模擬仿真、模擬實踐俱樂部為方式,培養(yǎng)學生實踐能力,鞏固俱樂部管理相關理論。

  為明確實習學生與實習單位的責任與義務,根據(jù)國家有關法律、法規(guī),本著平等自愿的原則,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,簽訂本協(xié)議。

  一、實習期限及工作時間

  乙方_________名學生到甲方實習,實習時間自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

  甲方應根據(jù)相關法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度,合理安排實習學生的實習工作時間。

  二、實習崗位

  甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要,安排實習學生到_________部門,從事_________工作。

  實習期間,甲方應安排專門的技術與管理人員對實習學生進行業(yè)務培訓、技術指導和日常管理,實習學生應自覺遵守勞動紀律,認真實習。

  三、實習津貼

  依照按勞取酬的原則,按甲方現(xiàn)行制度確定實習學生的實習津貼,月津貼人民幣_________元。如實習學生需變動實習崗位,甲方相應調(diào)整實習津貼(月津貼人民幣_________元)

  乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習合同,但必須提前7天通知甲方,并作好工作交接,否則應承擔相關責任。實習期間,甲方如發(fā)現(xiàn)實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的,可以向乙方提出終止實習,在為實習學生履行實習津貼支付手續(xù)后,解除本協(xié)議。

  四、實習期間應遵守以下規(guī)定

  1.實習學生應遵守國家的法律法規(guī);遵守甲方的實習規(guī)章及其它各項規(guī)章制度。如違反國家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度,甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實習。

  2.因?qū)嵙晫W生造成實習基地財物損失的,按甲方規(guī)定處理。

  五、勞動保護

  1.甲方需為實習學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境,保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。

  2.甲方根據(jù)實習學生崗位實際情況,按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。

  3.實習學生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。

  六、協(xié)議解除

  乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習合同,但必須提前7天通知甲方,并作好工作交接,否則應承擔相關責任。實習期間,甲方如發(fā)現(xiàn)實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的,可以向乙方提出終止實習,在為實習學生履行實習津貼支付手續(xù)后,解除本協(xié)議。

  七、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。

  八、法律效力

  乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習合同,但必須提前7天通知甲方,并作好工作交接,否則應承擔相關責任。實習期間,甲方如發(fā)現(xiàn)實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的,可以向乙方提出終止實習,在為實習學生履行實習津貼支付手續(xù)后,解除本協(xié)議。

  本協(xié)議正本一式三份,雙方各執(zhí)一份,另一份交政府人事部門備案,經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。

  甲方(蓋章)_________ 乙方(蓋章)_________

  代表人(簽字)_________ 聯(lián)系人(簽字)_________

  _________年____月____日 _________年____月____日

  實習期間,甲方應安排專門的技術與管理人員對實習學生進行業(yè)務培訓、技術指導和日常管理,實習學生應自覺遵守勞動紀律,認真實習。

  第三條 租期內(nèi),房屋隔墻及鋪面門、窗、網(wǎng)等設施費用由乙方負責支付,因甲方續(xù)建搬出時,均得以無償拆除。

就業(yè)實習協(xié)議

甲方:_________(單位/公司) 乙方:_________(學校/實習學生) 以培養(yǎng)各類體育俱樂部中、基層管理者為出發(fā)點,著眼于體育經(jīng)營管理實踐能力的培養(yǎng)。以國內(nèi)外經(jīng)典案例
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