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第1篇 2022年中心學?!獙W年度教師校本培訓計劃
中心學校__—__學年度教師校本培訓計劃
一、 指導思想:
依據(jù)縣局《關(guān)于__—__學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》結(jié)合我校實際,著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,本學期我們圍繞教材教法過關(guān)訓練為主要內(nèi)容的教師校本培訓,科學部署,嚴格要求,扎實工作,以促進教師專業(yè)素質(zhì)提升,推動學校教育教學工作快速健康發(fā)展。
二、培訓領(lǐng)導機構(gòu):
組 長:楊_
副組長:耿_
職 責:1、制定培訓計劃,制度,考核辦法并督促實施。
2、安排教師集中培訓,督促完成相關(guān)作業(yè)。
三、檢查指導組:(下設(shè)兩個小組)
組 長:楊_
職 責:收集匯總各類表冊。
2、負責知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用。
3、搜索八部電影,銜接學校網(wǎng)站,方便教師觀看。
(一)業(yè)務(wù)指導組:
成 員:
宋金平、姬_、劉_、王_
職 責:為參訓人員提供示范作業(yè)。
宋_(知識結(jié)構(gòu)圖);
姬_、劉_(錯題積累及分析);
楊 震(八部電影觀后啟示及觀后感)
2、檢查負責專項作業(yè)的質(zhì)量,填寫檢查表。
3、負責教師集中培訓。
(二)行政檢查組:
成 員:姬_、彌_、耿_、姬_
職 責:按時收交各年級訓練作業(yè)。
2、檢查教師作業(yè)數(shù)量,填寫檢查表。
三、訓練目標:
四、使教師熟悉各學段內(nèi)各科教材知識,從整個學段教材知識體系上分析,把握教學要求,熟悉知識間的縱橫聯(lián)系,為勝任大循環(huán)教學奠定基礎(chǔ)。
五、培訓對象:
50周歲及以下學科教師
六、訓練內(nèi)容:
(一)教材知識訓練任務(wù)畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖。
2、完成3或6年級的課后習題。
3、英語教師完成英語簡筆畫。
4、科學教師完成教材中涉及到的所有試驗。
5、完成64道學生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析。
6、參加過集中培訓的英語、科學教師還要完成一下兩項任務(wù):
a、全學年完成該年級課堂教學技能設(shè)計40節(jié),其中上冊20節(jié),下冊20節(jié),導課、講課、提問、板書,結(jié)課分別8節(jié)。要求設(shè)計類型與方式不重復(fù)。
b、全學年完成任教年級8個單元知識內(nèi)容分析。其中上冊4個,下冊4個。
7、參加過教材教法集中培訓的語文、數(shù)學教師除完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù):
a、積極參加省市“說課稱,說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,圍繞課標畫出兩份本學科知識結(jié)構(gòu)圖,其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
b、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學選取本年級課文,每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,進行課堂教學實踐。提供課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料。(包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品)
(二)教育理念訓練任務(wù)組織觀看八部電影。
2、針對每部電影寫一份觀后啟示,寫不少于1500字的觀后感。
八、訓練形式:
集中培訓,完成專項作業(yè);集體研討:課堂教學實踐;觀看教育影片。
九、訓練時間:
__年9月1日—__年8月31日
十、訓練的管理與考核:輔導員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本,對參訓對象進行集中培訓,保證全體參訓教師掌握內(nèi)化,教導處專人考核,參訓人員缺勤一次扣5元。
2、加強過程管理,堅持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進行展評,獎10元。
3、教材知識訓練作業(yè)任務(wù)按進度逐步進行,不得突擊。
4、充分利用教研活動,對課標和教材進行分析,不斷改進教學策略,提高教學效率。
__鎮(zhèn)中心學校校本培訓行事歷
月 份
主 要 工 作
9月
1、新任教師匯報課
2、課標解讀(教研組研讀研討)
3、課堂模式解讀(教研組研讀研討)
10月
4、聽課評課
5、基本功訓練啟動
6、完成訓練作業(yè),作業(yè)檢查
7、知識結(jié)構(gòu)圖培訓
8、完成訓練作業(yè),檢查作業(yè)
11月
9、教材教法作業(yè)展評
10、示范引領(lǐng)課(聽課評課研討)
11、課件制作
12、教師完成訓練作業(yè),檢查作業(yè)
12月
13、復(fù)習課研討(聽課評課研討)
14、完成訓練作業(yè),作業(yè)檢查
15、說課標,教材,技能競賽
元月
16、作業(yè)展評
17、書法展評
第2篇 2014-2022第二學期教師校本培訓計劃范文
以縣教育局工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng),以縣進修學校師訓部教師培訓工作要點為指導,以提高教師專業(yè)能力發(fā)展為主線,以崗位練兵活動為載體,以《教師崗位練兵手冊》為主要內(nèi)容,以聚焦課堂以研促訓、研訓結(jié)合為主要形式。充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢,有目的、有計劃的開展校本研修工作。力爭在“__”期間開創(chuàng)校本培訓工作新局面,為教師的專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。
1、制定培訓計劃,完善各項培訓制度。
2、結(jié)合教師崗位練兵手冊,開展全員參與的教師崗位技能培訓。每學期完成通識、學科、校本共36學識的培訓任務(wù)。
3、繼續(xù)開展語言規(guī)范化訓練及常規(guī)教學基本功訓練。
4、聚焦課堂開展以研促訓、研訓結(jié)合的培訓活動,提高教師課堂教學能力。
5、開展“七個一”的訓練,促進教師專業(yè)能力發(fā)展。
6、結(jié)合縣師訓部,完成上級部門的各項培訓任務(wù)。
7、做好教師學時學分統(tǒng)計,敦促教師積極參與培訓。
1、結(jié)合教學實際完成《教師崗位練兵手冊》中的兩個專題。
2、進一步加強規(guī)范化語言的培訓和指導,強化教學基本功訓練,每周完成簡筆畫、三筆字等常規(guī)的練兵任務(wù)。
3、聚焦課堂,開展“七個一”的訓練,及學科課堂教學研討等以研促訓、研訓結(jié)合的崗位練兵活動。
結(jié)合教學實際采取集中培訓與自主培訓相結(jié)合的方式,主要有:自主研修、以研促訓研訓結(jié)合、專題培訓等。
1、提高認識是做好校本培訓工作的關(guān)鍵,加強學習,把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,與提高教育教學能力相結(jié)合,扎扎實實做好各項工作。
2、抓好集中和自修業(yè)務(wù)培訓學習及師德培訓學習,并形成常態(tài)。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用,利用教研活動開展理論學習和專題研討活動,認真落實培訓計劃。
4、加強校本培訓的組織指導,強化過程監(jiān)控管理和跟蹤問校工作。
組長:張樹才
成員:石法貴 任 杰 蔣希紅 單玉梅 于洪江
1、制定學校校本培訓計劃,完善培訓制度。
2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。
3、組織語數(shù)外教師參加省舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動,并積極完成培訓學習任務(wù)。
1、以教研組為單位開展學科集體備課研訓活動。
2、繼續(xù)開展隔周一次業(yè)務(wù)學習,記好學習筆記。
3、召開創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校會議,組織學習《中華人民共和國國通用語言文字法》,采取自修自練的形式開展全員參與的普通話水平練習模擬訓練。
1、繼續(xù)開展普通話水平練習模擬訓練,加強常規(guī)教學基本功訓練,教師每周一板粉筆字、一張簡筆畫、鋼筆字,開展“七個一”培訓活動。
2、聚焦課堂,開展以研促訓、研訓結(jié)合培訓活動。
1、結(jié)合教學實際完成《教師崗位練兵手冊》中“撰寫研究報告能力專題”相應(yīng)的課時培訓內(nèi)容。并結(jié)合此專題寫教學反思。
2、舉行教師“規(guī)范化語言文字知識”競賽。
1、檢查教師基本功訓練情況,完善“七個一”培訓。
2、結(jié)合教學實際完成《教師崗位練兵手冊》中“教師專業(yè)能力發(fā)展綜合評價”。并針對本專題,結(jié)合所教學科寫教學論文。
1、做好教師崗位練兵評估及學時學分統(tǒng)計。
2、總結(jié)本學期校本培訓工作并做好相關(guān)材料歸檔。。
第3篇 2022年中心學校教師校本培訓工作計劃范文
一、指導思想
依據(jù)縣局《關(guān)于__—__學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》(_政教發(fā)[__]192號)精神,結(jié)合我校實際,以科學發(fā)展觀為指導思想,以提高教師知識水平與教育教學能力為重點,促進教師專業(yè)化成長,促進素質(zhì)教育的實施,促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、培訓領(lǐng)導小組
組長:__
副組長:__
職責 :制定培訓計劃、制度、考核辦法等,并監(jiān)督實施;
2、安排組織教師集中培訓,督促教師訓練作業(yè)的完成 。
三、檢查指導組:(下設(shè)兩個小組)
(一)行政檢查組:
組長:__
成員:__
職責:收集匯總各類檢查表冊;
2、檢查教師訓練作業(yè)的數(shù)量,填寫檢查表。
3、按時收交各年級教師訓練作業(yè);
4、負責知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;
5、搜索八部電影,方便教師觀看。
(二)業(yè)務(wù)指導組
組長:__
成員:__
職責:每人分管一項,為參訓人員提供示范作業(yè);
__——知識結(jié)構(gòu)圖
__——課后練習題
__——錯題積累與分析
__——課堂教學技能設(shè)計
__——八部電影觀后啟示、觀后感
2、檢查所負責專項作業(yè)的質(zhì)量,填寫檢查表;
3、負責參訓教師的集中培訓。
四、訓練目標
使教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年級教材知識,從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求,在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,避免孤立地教授某一知識,為勝任大循環(huán)教學奠定基礎(chǔ)。
五、參訓對象
按上級文件精神,教材知識訓練對象為所有在職學科專任教師,所屬對象均必須無條件參與,希各同志思想上要高度重視,積極按時參加培訓。
六、訓練任務(wù)及要求
(一)教材知識訓練任務(wù)
1.知識結(jié)構(gòu)
(1)全冊知識結(jié)構(gòu)圖(參照《知識結(jié)構(gòu)圖》書中范例,完成三/六年級)
(2)單元知識結(jié)構(gòu)圖(三/六年級)。
(3)各課知識結(jié)構(gòu)圖(任教年級)。
2、課后習題:
(1)內(nèi)容為三/六年級
(2)45歲(含45)以上統(tǒng)一不做課后題,代之以分析今年畢業(yè)班試題,注意分析試題而不是分析試卷。
(3)英語教師不做,代之的是英語簡筆畫。
3.完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。
(1)糾正方法:閱讀教材、復(fù)習概念、看例題等。
(2)處理:作業(yè)糾正、單元考試再考等。
4.參加過__--__學年教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務(wù):
(1)全學年完成任教年級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié),其中上冊教材20節(jié),下冊教材20節(jié),導課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié),要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。
(2)全學年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,其中上冊4個,下冊4個。
5.參加過__--__學年教法集中培訓的中小學語文、數(shù)學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外,重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù):
(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞__年修訂版新課標,畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖,其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,一份為全課標知識結(jié)構(gòu)圖。
(2)應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學,選取任教年級課文,每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,進行課堂教學實踐。提供課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品)。
(二)教育理念訓練任務(wù)及要求
1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影,上學期:即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,下學期:即《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基(講座)》。
2.教師觀看電影后,針對每部電影各填寫一份觀后啟示,寫不少于1500字的觀后感。
3.八部電影單周周三、四下午在多媒體教室輪流放映,每月一部來時簽名。
七、訓練形式
集體培訓、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。
八、訓練時段
__年9月1日——__年8月31日堅持周查月結(jié)制度,對教師訓練作業(yè)進行登記檢查。
2、12月份圍繞訓練作業(yè)開展一次展評活動。
3、__年4、5月組織開展應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖的觀摩研討和成果征評活動。
4、__年8月繼續(xù)組織全縣教材知識全員過關(guān)筆試考核。
周次
時間
活動內(nèi)容
周次
時間
活動內(nèi)容
8.31---9.2
學生開學
11
11.12--11.16
小學課堂教學有效性專題研討會、學科組校本教研活動
9.3---9.7
完成計劃、制度
12
11.19--11.23
第4篇 2022年學年度教師校本培訓工作計劃范文
中心校__—__學年度教師校本培訓工作計劃
一、指導思想
依據(jù)縣局《關(guān)于__—__學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》(__政教發(fā)[__]192號)精神,結(jié)合我校實際,著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為此,在本學期,我校將扎扎實實搞好教師教材教法培訓工作,通過教師的努力學習,能打造出一支優(yōu)秀的教師群體隊伍,為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
二、培訓領(lǐng)導小組
組 長: 周__
副組長: 雷__
職 責 :制定培訓計劃、制度、考核辦法等,并監(jiān)督實施;
2、安排組織教師集中培訓,督促教師訓練作業(yè)的完成 。
三、檢查指導組:(下設(shè)兩個小組)
組 長:雷__
職 責:收集匯總各類檢查表冊;
2、負責知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;
3、搜索八部電影,進學校網(wǎng)站,方便教師觀看。
(一)業(yè)務(wù)指導組:(輔導員)
成 員:耿_、姬_、杜_、李_、鄭_、索_、
職 責:每人分管一項,為參訓人員提供示范作業(yè);
李_——各單元知識結(jié)構(gòu)圖
杜_——各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖
鄭_——課后練習題
索_——錯題積累與分析
耿_——課堂教學技能設(shè)計
姬_——八部電影觀后啟示、觀后感
2、檢查所負責專項作業(yè)的質(zhì)量,填寫檢查表;
3、負責參訓教師的集中培訓。
(二)行政檢查組:
成 員:耿_、姬_
職 責:按時收交各年級教師訓練作業(yè);
2、檢查教師訓練作業(yè)的數(shù)量,填寫檢查表。
四、訓練目標
使教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年級教材知識,從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求,在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系,避免孤立地教授某一知識,為勝任大循環(huán)教學奠定基礎(chǔ)。
五、參訓對象
50周歲及其以下學科專任教師
六、訓練內(nèi)容
各年級正在使用的學科教材,低段為三年級教材、高段為六年級教材。
七、訓練任務(wù)
(一)教材知識訓練任務(wù)
1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖。
2.畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。
3.完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習題。英語教師繼續(xù)做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習,科學教師做教材中涉及的實驗。
4.完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。
5.參加過教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務(wù):
(1)全學年完成任教年級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié),其中上冊教材20節(jié),下冊教材20節(jié),導課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié),要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。
(2)全學年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,其中上冊4個,下冊4個。
6.參加過教法集中培訓的中小學語文、數(shù)學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外,重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù):
(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞__年修訂版新課標,畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖,其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
(2)應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學,選取任教年級課文,每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,進行課堂教學實踐。提供課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品)。
(二)教育理念訓練任務(wù)
1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基(講座)》。
2.教師觀看電影后,針對每部電影各填寫一份觀后啟示,寫不少于1500字的觀后感。
八、訓練形式
集體培訓、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。
九、訓練時段
__年9月1日——__年8月31日
十、訓練的管理與考核輔導員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍本,對參訓教師進行集中培訓,保證全體參訓教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化。教導處專人考勤,參訓教師缺勤一次扣5分。
2、加強過程管理,堅持周查月結(jié)制度,對教師訓練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié)。期中期末前各進行一次單項訓練作業(yè)展評活動,督促教師積極訓練,按時完成訓練任務(wù),對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵。
3、教材知識訓練各項作業(yè)任務(wù)隨學期按教學進度逐步進行,上學期進行上冊訓練,下學期進行下冊訓練。不得集中突擊。
4、為了鞏固、提高教材知識訓練效果,利用備課組活動時間組織教師研討,對新課程標準和教材進行分析,不斷改進課堂教學策略,提高教學效率。
校本培訓工作行事
堯頭中心學校__—__學年度上學期教師校本培訓工作行事歷
第5篇 校骨干教師校本培訓計劃方案范文
為培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)能力強的研究型、學者型教師,是學校工作中的重中之重,更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵,使他們成為學校教育教學的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓計劃:
一、培養(yǎng)目標
1、塑造盡職履責典范
通過對教師進行職業(yè)道德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,強化師風師德建設(shè),樹立新教師形象,使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下,員工們能牢固樹立正確的人生觀,價值觀,為人師表,嚴謹治學,廉潔從教。
2、提高教師教學能力
注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念,實踐新理念,優(yōu)化教育過程,為自己的教學打?qū)嵒A(chǔ),從而提高自己的教學能力。
3、提升教師科研水平
把問題變課題,以科研促教研,以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè),不斷深化教師“以科研促發(fā)展”的意識,使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力,具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)。
二、培養(yǎng)要求
根據(jù)學校發(fā)展要求,力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1人,,縣級骨干教師3人以上,校級骨干教師10人以上,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)措施:
1、學習提高
(1)有目的,有針對性地組織教師學習有關(guān)課程改革方面的文章,使骨干教師樹立新的課程觀念,明確課改的時代背景、目的.、意義、增進參加課改的主動性,自覺性。
(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進行自我培訓,不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),并留有詳盡的理論筆記。
(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法,爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。
(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課,對同學科教師進行有效的指導,以提高骨干教師的課堂教學水平。
(5)每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,以此為契機,在全校范圍內(nèi),開展一次大型研討活動,同時提高自己駕馭課堂的能力。
(6)及時反思教學,積累教學中的心得感悟,在實踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點,與廣大教師資源共享。
2、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)
(1)骨干教師在日常教學中要認真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,并進行建檔。
(2)骨干教師要課后反思、感悟,把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,促進骨干教師不斷反思、總結(jié),提高工作實效性。
(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,認真做好評課,廣泛征求評課意見,形成經(jīng)驗成果。
(4)組織好骨干教師的教學評估工作,重視評價情況的分析、反饋,做好評價資料的收集、整理工作。
(5)要求骨干教師每學期至少寫與本學科有關(guān)的專題論文,有學校收集并進行評比、記錄、總結(jié)。
四、保障措施
1、觀念導向。
骨干教師要提高認識,加強學習,牢固的樹立四種意識:一是“科研興教”意識;二是“科研興?!币庾R;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“教師是教科研的主力”意識。
2、示范導向。
骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到“四帶頭”:一是帶頭學習科研理論;二是帶頭參加校本培訓,三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,促進學校教學工作跨越式發(fā)展。
3、健全制度,完善機智。
(1)不斷完善制度,將骨干教師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,實行優(yōu)勝劣汰制。
(2)增加投入,保證骨干教師工作順利進行。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),教育教學成績顯著的教師外出學習、培訓,讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,拓寬思路,提高自己的實踐能力。
第6篇 小學2022年春教師學科素養(yǎng)提升與校本培訓工作計劃范文
一、培訓目標和培訓重點
根據(jù)《__省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》、《__市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓工作的通知》和《__縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》精神,在市縣教研部門的指導下,以“教學質(zhì)量提升”為核心,以“學為中心”視域下“學科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學模式的研究為龍頭,整合教學教科研工作,力爭精細化管理,精細化教研,推進課堂變革,從而提升教師素養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)精細化常規(guī)管理,為教學質(zhì)量保駕護航。
借市縣教研部門“教學常規(guī)”措施的推進平臺,落實教學常規(guī),保證校本教研效率。
1.組織開展《__市小學各學科教學新常規(guī)》專題學習會。
2.研究新常規(guī)、新設(shè)計。以“學習活動”為要素,改進備課、上課教學環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學?!皩W為中心視域下學科關(guān)鍵能力”研究這個課題,圍繞學科關(guān)鍵能力,取舍、整合教學內(nèi)容,設(shè)計學生關(guān)鍵學習活動,并結(jié)合市縣的備課要求,對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定,切實提高課堂效率。
3.加強課堂教學常規(guī)管理。一是結(jié)合學生學習常規(guī)問卷調(diào)查,對教師的課堂教學常規(guī)進行反饋調(diào)研。二是加強隨堂聽課,隨機抽取各層次教師聽隨堂課,并檢查備課情況。
(二)持續(xù)跟進課題研究,推進課程建設(shè)
1.推進龍頭課題研究
(1)繼續(xù)聘請專家跟進指導,深入學科課堂,做進一步深入研究。
(2)繼續(xù)開辟教師,碰撞思想,分享做法。
(3)各教研組圍繞學校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動,包括上課、評課、介紹、互動等。
2.借助專家力量,完善課程規(guī)劃。
(1)立足校本聘請專家跟進指導,完善各學科課程進行頂層設(shè)計與規(guī)劃。
(2)分學科由團隊內(nèi)各學科骨干牽頭,具體細化學科課程方案。
(3)繼續(xù)打造精品化校本課程,開展系列深入研討,積累典型課例,為更好推進實施提供一手材料。
(三)搭建各種平臺,促進教師成長
1.繼續(xù)開展教學面對面活動。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用,要求語文、數(shù)學、英語、科學等學科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學科帶頭人確定好,提早做好計劃安排,并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。
2.整合學科素養(yǎng)提升行動和校本培訓,探索主題研討項目管理,加強校本培訓過程管理,優(yōu)化校本培訓博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師,開展好“一師一優(yōu)課”活動,促教師專業(yè)成長。
3.組織參加各類評比,做好擇優(yōu)推薦工作。
(1)在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽,并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。
(2)認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學校成立各學科指導組,推薦各學科老師選好題,備好課,磨好課,并在省教育平臺上報名登記曬課。
(3)鼓勵教師積極撰寫論文、課題等,提升教師科研素養(yǎng),并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。
三、保障措施和預(yù)期效果
(一)保障措施
1.制度保障:學校成立了校本培訓領(lǐng)導小組,對校本培訓開展工作進行跟蹤指導,確保校本培訓的正常開展。同時教師培訓工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。
2.資金保障:對培訓所需資金,每學期學校都進行充分預(yù)算,保證老師的正常培訓。
(二)預(yù)期效果
1.通過加強課堂教學常規(guī)管理使教學質(zhì)量得到保障;
2.課題研究更深入,課程建設(shè)更完善;
3.提升教師的教學能力及科研能力,助推其專業(yè)成長。