學校管理制度范本

學校管理制度是教育機構運行的基石，旨在規(guī)范學校各項活動，確保教學質量和學生發(fā)展。它為學校提供了一個有序的運作框架，通過明確的規(guī)則和程序，促進教職員工的職責分工，維護校園秩序，保障教育資源的有效利用，以及促進學生的全面發(fā)展。

包括哪些方面

學校管理制度涵蓋了以下幾個主要方面：

1. 教學管理：設定課程設置、教學質量標準、教師評價體系，以及教學進度和評估機制。

2. 學生管理：包括入學注冊、行為規(guī)范、學業(yè)成績記錄、獎懲制度以及學生權益保護。

3. 師資管理：規(guī)定教師的招聘、培訓、考核、晉升和福利待遇。

4. 行政管理：涉及學校日常運營，如財務管理、設施維護、后勤服務等。

5. 安全管理：制定應急預案，確保校園安全，預防和應對各類安全風險。

6. 校園文化：推動學校精神建設，舉辦各類文化活動，促進師生交流。

重要性

學校管理制度的重要性體現在以下幾個方面：

1. 提高效率：明確的規(guī)章制度能減少決策混亂，提高行政和教學工作的效率。

2. 維護公平：制度化的管理確保所有學生和教職員工在同一規(guī)則下公平競爭，減少潛在的不公。

3. 保障質量：通過設定教學和管理標準，保證教育質量的一致性和持續(xù)改進。

4. 促進發(fā)展：良好的管理制度有助于激發(fā)教師和學生的潛能，促進個人和學校整體的發(fā)展。

5. 社會責任：體現學校的合法性和專業(yè)性，滿足社會對教育的期待，增強公眾信任。

方案

1. 制定全面的管理制度：學校應根據自身情況，制定一套完整、詳盡的管理制度，涵蓋各個管理領域。

2. 民主參與：鼓勵師生參與制度的制定和修訂，確保制度的合理性和可行性。

3. 定期審查：定期對制度進行評估和更新，以適應教育環(huán)境的變化。

4. 培訓與宣傳：對全體教職員工進行制度培訓，確保理解和執(zhí)行到位；同時，通過公告欄、手冊等方式向學生和家長宣傳，提高制度透明度。

5. 執(zhí)行與監(jiān)督：設立專門的管理部門，負責制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保制度的落實。

6. 反饋與改進：建立反饋機制，收集各方意見，及時調整和完善制度，使其更具實效性。

通過以上方案，學校管理制度能夠更好地服務于教育目標，為創(chuàng)建和諧、有序、高效的學校環(huán)境奠定堅實基礎。

學校管理制度范本

目錄

• 第一篇：學校管理制度
• 第二篇：學校管理制度
• 第三篇：小學學校管理制度
• 第四篇：家長學校管理制度
• 第五篇：民工學校管理制度

金溪二中校園周邊環(huán)境整治方案

為了落實維護校園及周邊治安秩序通知的精神，按照市、縣有關要求，根據我校所處的地理位置的特殊性，為了進一步加強我校周邊治安秩序的整治工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，確保學校安全和學生的健康成長，結合我校實際，特制定如下方案：

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“均衡發(fā)展、協調推進、質量提升、校園和諧 ” 的要求，以貫徹落實《公安部關于整治校園及周邊環(huán)境的八條措施》和《教育部關于加強中小學幼兒園安全工作六措施》為重點，堅持“ 以人為本、安全第一 ” 的方針，以實現學校及周邊環(huán)境根本好轉、爭創(chuàng)平安校園為目標，以整治影響學校及周邊環(huán)境的商業(yè)網點，文化市場、建筑設施、交通秩序等突出問題為重點，嚴厲打擊搶劫、傷害、侵害師生員工人身財產安全的違法犯罪活動，堅持部門配合，齊抓共管，標本兼治，嚴厲打擊，積極預防，構建學校及周邊環(huán)境整治的長效機制，營造良好的育人環(huán)境。

二、組織領導：

組長：顏永

副組長：許燕凌

組員：肖龍坤包偉胥光茂張麗萍

黃山李紅梅劉中洪黃海

三、整治重點：

1 、協調執(zhí)法部門，配合其依法嚴厲打擊盜竊、敲詐勒索、搶奪、搶劫師生財物、侵害師生人身權利等各類違法犯罪活動，摧毀學校周邊存在的作案團伙，利誘欺騙學生的違法行為等。加強學校周邊治安巡邏，實行警校共建。

2 、配合執(zhí)法部門堅決取締和整頓學校周邊 200米范圍內的非法經營的網吧、電子游戲室、錄像廳等文化娛樂場所、無證及占道經營的攤點等。

3 、整頓校門口五 十米大街方向和何家橋方向路段的交通秩序，加強學校周邊交通管理。

4 、加強學校門衛(wèi)管理，嚴禁機動車輛進入校園，對進入車輛及進出人員進行登記。

5 、對學校內部進行安全隱患大排查，徹底消除學校內部存在的各種安全隱患，尤其對教室、樓道、圍墻、職工宿舍、學生公寓及食堂等重點部位要加強防范檢查。主要查看圍墻、門窗防護設施，消防設施等是否符合安全要求，廚房設備、餐具和食品、水源及其設備是否符合衛(wèi)生標準；學生中有無帶危險性玩具；學生上下樓梯是否遵守靠右禮讓通行；學生知道的安全知識和自我防護的意識能力如何；校舍、教學設施是否存在安全防患。經常檢查學校安全保衛(wèi)措施落實情況等，嚴防火災、危房倒塌和食物中毒等各類安全事故的發(fā)生。

6 、通過落實防盜搶、防傷害、防交通事故等防范措施，進一步建立和完善長效管理機制，確保學校及周邊治安秩序穩(wěn)定。

7 、繼續(xù)推行學校內部保衛(wèi)工作，引進競爭激勵機制，充分調動學校門衛(wèi)的積極性，增強責任感，嚴把進出關，杜絕學生未假而出和社會上“小混混 ” 、“小團伙 ” 乘虛而入，確保學校一方平安。

8 、進一步完善 “ 警校共育 ” 機制，邀請法制副校長經常進行法制安全宣傳和講座。

9 、根據學校實際和治安新形勢，經常開展預防未成年人犯罪的重點集中整治行動，營造良好的育人環(huán)境。

四、具體措施：

1 、集中做好校園周邊環(huán)境治理的宣傳工作，要大力提高師生的自我防范意識，交通安全意識。大力開展好法制教育，安全教育、自護教育、犯罪預警教育、網絡管理和網絡文明教育。要教育廣大學生樹立正確的法制意識和法制觀念，杜絕一些社會上不良風的氣侵蝕，全面提高師生的思想道德意識。

2 、積極協調有關部門嚴厲打擊侵害師生人身安全、財產安全和身心健康的各種違法犯罪活動，徹底鏟除校園及周邊 “ 小混混 ”“ 小團伙 ” 勢力。同時要化解影響校園內部的矛盾糾紛確保學校穩(wěn)定，教學秩序井然有序。

3 、配合有關部門堅決取締和清理整頓校園及周邊非法經營的各種攤點，特別是對于師生及家長反映強烈的要進行嚴格清理整頓，對不符合規(guī)定的和非法經營的堅決要求取締，對于符合規(guī)定的各種文化場所要求加強規(guī)范化管理。

4 、整頓校園及周邊的交通秩序，在學校門前馬路設立具有標志性的警戒線，聯系城南派出所，對于無證經營和影響交通秩序的飲食、食品、生活日用品攤點等進行徹底的清理，防止引發(fā)交通事故的發(fā)生。

5 、集中力量對校園內部進行每月一次的安全大檢查，及時發(fā)現各類不安全隱患，并認真進行整改，堅決杜絕火災、建筑物倒塌和食物中毒等各種安全事故的發(fā)生，確保校園內一方平安。

2014 年 10月

金溪二中校園周邊環(huán)境整治總結

學校是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現國家長治久安

的戰(zhàn)略任務。在社會主義精神文明建設中,學校具有特殊的地位和作用，既要教書，把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義建設者和接班人，還要育人，使學生從小懂得遵守法律法規(guī)，誠信做人的道理。那么，創(chuàng)建一所平安學校就顯得尤為重要。一年來，我校在忠實實踐“三個代表”的同時，以黨的十七大會議精神為指針，扎實開展學校的教育教學工作。工作中，學校得到了上級部門及領導的正確指導和大力支持，在社會治安綜合治理及創(chuàng)建平安學校工作中取得了系列的佳績，積累了豐富的經驗。學校根據工作實際，結合上級部門下發(fā)的安全教育活動的文件及通知精神，把安全教育工作作為學校重要的常規(guī)工作，更新觀念，求真務實?，F將主要工作總結如下：

一、加強領導，統(tǒng)一認識，加大安全管理力度。

1、我校切實加強了對學校的安全管理及建設“平安校園”重要性的認識，進一步提高了學校安全工作防范意識，把安全工作置于學校教育、教學和學校管理的首要位置抓緊、抓實、抓牢。成立了安全教育活動領導小組：由校長和副校長分別擔任組長和副組長，由班主任為組員，明確分工，責任到人，領導各班級展開工作。切實做好學校的安全穩(wěn)定工作，確保教育、教學和學校管理健康、穩(wěn)步、協調、快速發(fā)展，保證教育質量和辦學效益的提高。

2、統(tǒng)一了以建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在防范的認識。學校堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。各處室根據工作實際，在落實原有規(guī)定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，并形成書面材料上報學校。堅持分管領導抽查與各部門自查相結合的管理模式。做到了邊查邊改，對檢查中發(fā)現的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，及時處理。

3、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。學校每周利用固定時間組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，預防了青少年違法犯罪的發(fā)生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學生現象。

4、實行安全周查月報制度。我校要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查。及時排除各種隱患。

5、嚴格學生宿舍的管理。由于我校走讀生和住讀生兩者都有，對住讀生而言，學校規(guī)定一般情況下不允許在校外租房居住，對有特殊原因的學生須經家長同意，政教處審核，同時與家長簽定安全協議書;有效地杜絕校外安全事故的發(fā)生。對走讀生我們加大對交通安全宣傳工作，同時也對全校學生進行交通安全教育。并把安全手冊發(fā)放到每個學生手中，要求各班利用班會時間定期組織學習、宣傳，將安全意識時常掛在心中。

6、定期和不定期的對周邊網吧、游戲室進行查處。由于信息技術的飛躍發(fā)展，現在學生上網現象較為普遍，為了不讓學生沉迷于網吧里，我們利用晚間休息時間定期和不定期地對周邊進行巡查，發(fā)現有問題，及時與家長和上級有關部門聯系，將未成年人上網的現象杜絕。同時，在校園里，我們還開展“遠離網吧健康成長”系列教育活動，讓學生知道網吧對我們身心健康的危害性。

7、不定期的開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作。由于我們學校地處農村，學校周邊的居民不注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，這些極大的影響了校容校貌，我們多次進行整治，周邊居民表面予以配合，可過后又恢復原樣。為了真正落實校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治工作，學校政教處與后勤處聯合進行整頓，對周邊環(huán)境衛(wèi)生進行清理，至使一直多年頭疼的問題基本得以解決。

8、開展夜間巡邏工作。為了讓學生休息好，有利于第二天更好的學習，政教處加大對夜間巡邏安排，每天安排一名領導值夜班時常到凌晨，也要求各班主任每周至少四次的查寢，防止學生外出游玩事件的發(fā)生。

9、加大宣傳力度，營造安全氛圍。通過板報、專欄、廣播等方式在校內經常宣傳安全常識，結合法規(guī)宣傳月、安全活動月、安全活動周等形式印刷并發(fā)放安全材料;與鎮(zhèn)派出所密切配合，結合家訪，舉行安全講座，將校內的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機結合起來。形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

創(chuàng)建“平安校園”日常管理制度

一、學校應重視校園治安秩序管理。學校保安人員或值班人員應堅持晝夜值班，節(jié)假日、重大活動時期學校領導應輪流值班，對重大滋擾校園治安的事件，學校應立即向中心校報告，并積極配合予以制止和處理。

二、有條件的學校應加強門衛(wèi)管理，建立外來人員進出登記制度。未經允許，外來人員不得進入校園，不得擅自進入餐廳、宿舍、教學場所，防止投毒等各種破壞行為的發(fā)生。

學校正常教學活動時間，一律禁止社會閑散人員進入校園，非公務車輛未經允許不得進入學校。

三、學前班建立嚴格的交接班制度，加強幼兒接送管理。不得將幼兒交給素不相識的人，不得將晚離學校幼兒交其他人員代管。

四、學校下課或放學時應安排教師在樓梯口、校門口進行安全疏導，避免因過于擁擠引發(fā)事故。課間也應安排教師巡視，及時制止學生打架斗毆、其它危險性游戲，教育學生課間文明休息，不在教室、過道處追逐打鬧,嚴禁學生帶任何玩具進校園（管制刀具、彈弓、鞭炮、棍棒、玻璃珠等）。

五、學校與公安交通部門協作，學生必經之處設置明顯的警示標志，建立“綠色通道”。

六、住校教師、學生宿舍要有專門機構或人員進行管理，學生宿舍的值班、會客、攜物、安全等要有明確的規(guī)章，學生宿舍一律不得留宿他人，尤其對女生宿舍要嚴格管理。學校租用當地民房作為學生宿舍的要加強管理和監(jiān)督。

七、學校加強財務管理和固定資產管理。對重點部門和要害部位，學校應落實人防、物防和技防措施，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊等事故。

八、學校與派出所、工商、交通、衛(wèi)生等部門密切配合，加強學校周邊治安環(huán)境治理，為學生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

小學學校管理制度

背景

為了全面貫徹教育方針，切實提高我校教育教學質量，向管理要質量。根據《南京市中小學教師教育教學常規(guī)管理》、《教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《三要八不準》、《義務教育法》、《高淳縣研訓中心備課改作要求》結合本校實際，特制訂如下管理制度

。

總的要求

全體教師要努力學習，不斷提高自身素質，加強自身修養(yǎng)，言行舉止要樹立教育形象，堪為師生表率。要不斷增強法紀觀念

，政策觀念、全局觀念、服務觀念和工作責任感，樹立全心全意為學生服務的思想，在“勤、廉、硬、優(yōu)”上下功夫，發(fā)揚團

結戰(zhàn)斗、創(chuàng)先爭優(yōu)、勇于負責、樂于奉獻的精神，以科學發(fā)展觀為指導，齊心協力創(chuàng)一流管理水平。實行領導崗位責任制和領

導責任追究制，分工責任到人，對工作不負責任或失誤而造成的損失或惡劣影響的，要追究相關人員的領導責任，堅持“個人

服從組織，下級服從上級，少數服從多數”的原則。強調顧全大局，工作相互支持，提倡自動補位、候課，領導成員要自覺維

護團結，自覺做到目標一致，步調一致，表里一致，言行一致，形成合力。領導成員要集中精力，排除干擾，咬定目標，拼搏

前進，做到“腿腳勤、眼睛明、耳朵尖，頭腦清”，人人肩上挑擔子，個個奮勇做貢獻。領導成員要轉變工作作風，“人要蹲

下去，工作要搞上來”，既要嚴于律已，禁止教工做的，領導保證不做，要求教工做的，領導首先去做；又要嚴于律自、律他

（她），敢于同歪風邪氣作斗爭。領導成員要轉變思想觀念，要不斷實現由重視評價、督促向加強管理、服務的轉變，多訂措

施，多在過程上下功夫，多做實在事，少搞花架子。領導班子建設，要達到“配置合理，崗位明確，職責清晰，誠信和諧，團

結協調，凝聚力高，戰(zhàn)斗力強，廉潔高效”的要求。

一、職責、權利

1、 全體教職工應維護學校利益支持學校工作，履行自己的職責，做到教師教書育人、服務育人、領導管理育人。關心愛護學

生，培養(yǎng)能力，開發(fā)智力，使學生德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

2、 教師應履行崗位職責，執(zhí)行課程計劃標準，推行素質教育，研究教育科學，創(chuàng)新教學方法，完成教育教學任務，全面提高

教育教學質量。

3、 嚴禁體罰和變相體罰學生，不得謾罵、諷刺學生。

4、 教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學校應關心教職工的學習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。

教職工工資各項按政策規(guī)定由中心校發(fā)放。

5、 教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監(jiān)督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己

的民主權利可通過教職工代表大會、教育工會和其他正當的途徑。

6、學校教職工對學?；蝾I導如有疑慮或不滿，應通過正當途徑向學校領導提出，領導及時作好過細工作，保持一方穩(wěn)定，問

題嚴重的可向中心校反映，不要盲目越級上告、上訪。

7、小班教師嚴格按照《__小學小班管理方案》工作。

二、教師調配

1、調配由縣教育行政部門辦理。本鎮(zhèn)范圍內的教師調配由椏溪中心小學校辦理。教師周課時由中心校統(tǒng)一核定。

2、實行校長負責制，教師實行全員聘任制，校長有權選聘學校教職工，實行教職工隊伍的優(yōu)化組合，未被聘用的教師由中心

校統(tǒng)一調配或按上級有關規(guī)定處理。代課教師由中心校統(tǒng)一聘用。

3、所有教職工均應服從中心的校分配和學校分工，對拒不服從分配和分工的教職工，學?？缮陥笾行男嵭须p停或由中心校

報請縣教育局處理。

4、教師申請調動期間必須堅守工作崗位，做好本職工作。調出鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校接調動通知后在所在校辦理所有財、科移交手續(xù)（

財產遺失按校規(guī)處理），并按調動通知規(guī)定時間及時到調入單位報到，由中心校轉出組織、行政、工資關系。教職工本人無故

不上班超過三個月者，作自動離職處理。

5、凡未經批準無故曠課的報中心校處理，超過一個月不返校任教的，作自動離職處理，報中心校和教育局辦理辭退手續(xù)。

三、教職工考勤

1、請假的規(guī)定

計劃生育假：女教師產假，男方照料假；婚假；喪假；按相關規(guī)定執(zhí)行的，不扣出勤。

2、 每周從周一到周五下午為周工作時間，期間不得無故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經批準后方可離

開工作崗位，否則以曠課計。

3、教職工因病因事請假，必須辦理書面請假手續(xù)。病事假一天由學校校長或教導主任審批；病事假一天以上由中心校校長審

批；凡請假教師考勤按規(guī)定處理。

4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的，應持縣級以上醫(yī)院病情疹斷書，書面申請，學校校長簽署意見，須報中心校

審批。

5、堅守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心校處理；同時，造成

的一切后果責任自負。

6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動離職處理。

四、獎勵、處分

1、教職工在工作和教學中取得顯著成績，由中心校按規(guī)定給予獎勵。獎勵分為精神獎和物質獎。

2、教職工違反國家法律、法規(guī)或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節(jié)嚴重的，構成犯罪的，由司法機關依法處理。

處分分為：警告、記過、開除留用、開除公職。

3、嚴禁學校亂收費和變相亂收費，嚴禁教職工個人私自向學生收取任何資料費、班費等費用，違者除全額退款并上報中心校

，嚴重的上報縣處理。

4、堅持計劃生育基本國策，對違反計劃生育政策的，一律按上級有關政策規(guī)定處理。

5、在工作期間，校園內嚴禁打牌、賭博或上網做與教育教學無關的事。

6、建立學校責任事故報告制度，學校安全人人有責，學校安全出現事故及時如實地上報，對所有的責任事故，追究行政責任

和當事人責任，人為事故追究學校領導和個人責任，嚴重的依法辦理。

7、中心學校建立教職工年度考核檔案，本校建立教職工師資質量檔案，作為教職工聘用、評模、考核、晉級的重要依據。

五、教育教學常規(guī)管理

（一）德育管理

1、總的要求

（1）堅持社會主義辦學方向，堅持學校各項工作德育為首的原則，各學科要將德育教育貫穿于教學中。

（2）成立德育工作領導小組，切實把德育工作納入到學校工作議事日程。

（3）學校少先隊組織機構健全，德育工作有計劃，有活動安排，各班主任有活動記載，學校有工作總結。

（4）聘請校外輔導員或法制副校長，組建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，班主任每期對學生應進行家訪、電話訪、接

待家長來訪，召開學生家長會。

（5）創(chuàng)設德育氛圍和創(chuàng)造德育基本條件，做到有國旗、有校訓、有名人畫像、有隊活動室、有廣播臺、有文化長廊、有宣傳

柜窗，堅持升國旗、唱國歌、隊歌、在國旗下講話，堅持辦板報。做到每4周更新一次。

（6）開展豐富多彩的德育教育活動，寓德育于活動之中。做到活動有記載，有總結。

（7）抓好后進生轉化工作，做好留守生的幫扶工作，做到有措施，有有記載，班主任工作細致，教師無體罰學生現象。

（8）樹立德育典型，充分發(fā)揮榜樣的教育作用，有計劃地開展評“七星”學榜樣活動。期中、期末、“六一”，要對優(yōu)秀學

生進行表彰。

（9）德育有效果，學校無違紀違法和安全事故，學生行為規(guī)范合格率達100﹪，社會反映良好，每期班主任要寫好學生評語，

學校要評出文明班、模范班主任，每學期進行一次表彰。

2、關于升國旗、奏國歌的制度

國旗和國歌都是國家的象征。升國旗、奏唱國歌是對學生進行生動具體的愛國主義教育的一項重要內容。要嚴格按《國旗法》

有關條款的規(guī)定執(zhí)行。具體應做到：

（1）升旗儀式在每周一早晨廣播操前舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行）。

（2）重大節(jié)日（集會）或紀念日（慶祝活動）舉行升旗儀式。

（3）舉行升旗儀式時，在校師生全體參加，整齊隊伍（學生穿校服），面向國旗肅立致敬。

（4）出旗由旗手持旗，護旗手在旗手兩側，護旗班隨后列隊，隨樂聲齊步走向旗桿。在場全體師生立正站立。

（5）升旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

（6）唱國歌，嚴肅認真，節(jié)奏準確，聲音響亮。

（7）每周一的升旗儀式要作簡短而有教育意義的國旗下講話。

（8）每日晚靜校前，由升旗手降旗，護旗手致禮，降旗時旗幟不能落地。

（9）不舉行儀式的升降旗時，在場師生肅立、行禮。凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，

方可自由行動。

（10）升旗手由各班推選代表輪流擔任。并有升旗手事跡簡介。

（二）培訓、進修

1、教師應具有國家規(guī)定的相應學歷，學歷未達到要求的在崗教師，在完成教學任務的同時積極參加在職在崗函授或自學，取

得相應學段的合格學歷。

2、教師函授、自學以業(yè)余為主，各類短期培訓由中心?；驅W校統(tǒng)籌安排。

3、脫產進修教師必須經中心學校審批同意。

4、教職工參加函授、自學和培訓期間的工作由學校安排，生活和費用自理。

（三）備課

1、學科計劃制定

（2）計劃項目齊全，填寫完整，書寫認真規(guī)范，具有很強的操作性。

（2）認真學習教學大綱，分析教材內容，準確把握教學目的，教學重難點。

（3）對學生的情況分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，具有科學性、針對性和有效性。

（4）計劃時間分配恰當，內容具體，安排合理。

2、備課

（1）備齊所任學科教案，不抄襲，不用老教案，超周備課，備課及時、規(guī)范，書寫認真，字跡工整、符合縣研訓中心備課要

求。每月“五認真”檢查結果作為績效考核的依據。

（2）備課要備教材，備學生，備教法，備學法，課后有反思，激發(fā)學生的學習興趣，突出學生的主體作用。

（3）環(huán)節(jié)齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。

（4）精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。

（5）作業(yè)布置，語文要寫明具體內容，數學要寫清練習幾第幾題。

（6）語文要備好作文課和閱讀指導課，要有針對性，計劃性；數學要備好復習課、練習課，注重分層指導，練習要有坡度。

（7）從網上下載的電子備課必須經修改后才能使用且必須有二次備課（自己備課的除外），新教師和教齡10年以下的教師必

須手寫備課。

（四）上課

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，堅決抵制無案上課，不準私自調課，確需調課，由教導處安排后方可實行。

2、在課堂上不準抽煙，不準擅自離開教室，不接打電話，不坐著上課，不做與教學無關的事，不許在課中令學生出教室為教

師提取教學用品。

3、教師應在第一遍鈴聲后提前進課堂——候課，下課不準拖堂。

4、上課時，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話教學，嚴禁說粗俗語言。

5、課前準備要充分，向課堂40分鐘要質量，精心組織教學，確保教學任務高效完成。

6、教師要認真學習多媒體操作，利用課件、投影、視頻等先進教學手段輔助教學，課后要有記載。

7、上課體育、美術、信息、音樂、科學的教師應跟班到位。特別是體育課教師不準“散課”，要科學組織進行鍛煉，強化學

生自我保護意識，消除安全隱患。

8、按要求上好綜合課，不得擅自調換或處理作業(yè)。

9、語文學科教師認真上好閱讀課、寫字課，加強學生閱讀和書寫的指導。

10、遇惡劣天氣或停電，體育及電腦任課教師在學生本班教室內授課。確保每節(jié)課有教師。

11、以說服教育為主，杜絕侮辱學生人格的事情發(fā)生，嚴禁體罰、變相體罰學生。

（五）作業(yè)

1、課堂作業(yè)符合學科課程內容，質量高，次數達到上級教育部門的要求。每學期作業(yè)次數：

（1） 1 ~ 6年級語文：每課一次作業(yè)；2~6年級生字不少于32次；3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次； 1-2寫話不少于8

次

（1年級第一學期除外）。

（2）1-6年級數學：每課1次作業(yè)。

（3） 3-6年級英語：設口語、聽力和書面作業(yè)，書面作業(yè)每課1次。

（4） 1-6年級美術：每周1次作業(yè)。

（5） 3-6年級思品、科學：每周1次作業(yè)。

（6） 1~2年級不布置課外作業(yè)。

（7） 3~4年級課外作業(yè)不超過1小時。

（8）5~6年級課外作業(yè)不超過1.5小時。

2、一、二年級用鉛筆；三、四、五、六年級用鋼筆，不準用圓珠筆、中性筆，全班統(tǒng)一墨水。教師批閱用紅色筆，批改要及

時，實行面批。評定等級為優(yōu)、良、中三個等級，杜絕差生。低年級應適用符合低年級學生心理的批閱符號。

3、教師批改作業(yè)要及時，準確，批閱符號規(guī)范，提倡等級與鼓勵性的評價語相結合的批閱方式。

4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重課本作業(yè)本的保護，強化書寫指導。

5、減輕學生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)的布置要科學合理，注重實效，有布置，有檢查。一至二年級不留書面家庭作業(yè)。

（六）減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定

為減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷提高教育質量，根據我校的實際情況作如下規(guī)定：

1、每個教師必須充分認識加重學生課業(yè)負擔的嚴重危害性，查清造成課業(yè)負擔過重的原因。為搞好教改，提高質量掃清道路

。

2、嚴格執(zhí)行“三表”，即課程表、作息時間表、課外活動安排表，做到不隨意調課，不隨意更改作息時間，不擠掉課外活動

時間。

3、按教學計劃辦事，不加快教學進度，不提前結束新課，嚴格控制檢測次數，除規(guī)定的期末質量檢測外，其余的單元質量檢

測一般均堅持少而精，在60分鐘內結束，并作為平時成績，反對以考代教。

4、努力做到：課前“三落實”即教學方案落實，教具落實，作業(yè)練習落實；上課“三個性”即教師講授有效性，學生練習層

次性，教學效果反饋性；課后“四個心”即精心布置作業(yè)，耐心輔導差生，匠心批改作業(yè)，精心寫教后體會。

5、全班補差不能有，個別輔導不能無。中午休息時間不能搞全班統(tǒng)一的作業(yè)，補差在課堂和平時。

6、發(fā)展有特長學生。

7、抓好學生的大課間活動，有組織、有紀律，保證活動時間、質量。8、作業(yè)80%以上要在課內完成，每節(jié)課要安排好5 — 10

分鐘作業(yè)時間。

9、課外作業(yè)按國家規(guī)定辦。一、二年級不留書面課外作業(yè)；三、四年級不超過1小時；五、六年級不超過1.5小時。

10、嚴禁簡單化，用罰抄寫來教育學生，同時注意不布置重復機械的抄寫作業(yè)。

（七）班級管理

1、認真履行班主任工作要求，每學期科學制定班、隊工作計劃、讀書活動計劃，做好法制、安全、國防教育，組織好讀書活

動。

2、健全班級管理制度，完善班級公約、班級學生情況、班級安全制度及措施、讀書活動記載、家訪及家長會記載，每學期召

開主題班會不少于3次。

3、尊重學生個性發(fā)展，不斷完善成長記錄袋資料，促進學生健康成長。

4、組織好學?；顒?。及時上交各項資料。

5、指導衛(wèi)生工作。

6、組織好大課間活動。

（八）教、研活動

1、強化教研交流活動，實行教師互聽互評制度，校長、主任每學期聽課不少于20節(jié)，教師每學期聽課不少于10節(jié)。聽課過程

要有記錄，聽課后及時反饋聽課情況。評課在教導處，評課記載教導處存閱。

2、聽課教師提前一天與授課教師預約，聽提前進入教室，聽課期間應尊重授課教師的勞動，不做與聽課無關的事情。

3、每學期按照教學計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課，將課題研究與教研活動相結合。

4、聽課后，應認真進行反思，結合教學研討活動，進行有目的研討交流，按時上交材料。

5、教師論文發(fā)表，由學校繳費 ；獲獎論文按中心校規(guī)定納入績效工資考核。

6、優(yōu)崗考核和學生競賽指導獎，按中心校規(guī)定納入績效工資考核。

7、積極做好課題研究工作，及時交流、總結，開課，注意資料積累。

（九）讀書活動和小班化工作

另見小班化管理方案和讀書活動方案。

（十）文明班級條件

1、認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，學習目的明確，積極參加學校開展的各種教育、教學活動，教育活動中成

績突出。

2、學生學習成績優(yōu)良，有刻苦學習，認真鉆研的精神。

3、嚴格遵守小學生日常行為規(guī)范，遵守學校各項規(guī)章制度，積極參學校、班級活動。

4、班風好：尊師愛生，團結互助，遵守紀律。

5、清潔衛(wèi)生好，經常保持室內外及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生。

6、經常開展內容豐富，有益于身心健康的文體活動，積極參加大課間活動。

7、愛護公共財物，班級中無重大事故發(fā)生。

8、班級布置精心，優(yōu)美，班級事務分工明確，且有條不紊。

9、活動開展好?；顒咏洺?，形式多樣，為隊員所喜愛。隊員在活動中能發(fā)揮主動性，積極性和創(chuàng)造性精神，并能從中受到教

育。

（十一）“七星”評選條件

1、學生誠實、虛心、勇敢活潑，團結友愛，相互幫助，能幫家長、班級做力所能及的事。

2、孝敬父母、尊敬師長、積極參與社會公益活動、有同情心。

3、學習成績突出、發(fā)展突出、學習有進步。

4、班干部工作好，能發(fā)揚民主，有事同大家商量，能積極主動地工作，獨立開展活動。

5、班集體中無重大事故發(fā)生。

（十二）三好學生條件

1、思想好：積極參加文明禮貌活動，自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和社會主義道德、紀律。同學之間團結友愛，尊敬師長，

熱愛勞動，關心集體，愛護公共財物。能在學生中起模范作用。

2、學習好：有明確的學習目的，學習認真、刻苦，努力掌握各門科學文化知識，學習成績優(yōu)秀。語文、數學、外語成績?yōu)椤?/p>

優(yōu)”，其它成績?yōu)?“良”以上。

3、身體好：積極參加體育活動，身體健康，體育成績達到良好級。

（十三）學生課堂常規(guī)

1、上課前應將用品準備好，放在課桌的左上角。

2、上課預備鈴響后，應盡快進入教室，在座位上靜候老師來上課。上課鈴響老師進教室，班長應發(fā)出“起立”口令，師生問

好后，老師示意后，學生方可坐下。

3、上課時，學生須坐端正，自然地挺胸，兩手平放在桌面上，兩腳平放在課桌下面，不做小動作。上課的過程中，不隨便說

話，要發(fā)言先舉手，老師指名后，應站好發(fā)言，發(fā)言完畢可坐下，上課講話一定要說普通話，要說完整話，并在說話時注意文

明禮貌。小組討論或合作時，聲音要適當。

4、遲到學生應站在教室前門口，（門關時，輕輕敲門三下），老師同意后，立即進入教學，不要妨礙別人上課。

5、上課時思想要集中，積極思考問題，要聽清老師和同學講的每句話的意思，并根據老師的要求、或看書、或思考、或動筆

、或讀書、或演算、或作圖、或實驗。

6、上課時要做到默記不出聲，朗讀、發(fā)言聲音要響亮，齊讀時聲音要和諧、有感情，速度要適中。

7、作業(yè)要認真，做到字跡端正，獨立完成，按時交卷。讀書寫字姿勢要端正。要求做到“三個一”（眼睛與書本的距離保持

一尺；身體與書桌距離一拳；握筆的地方與筆尖距離一寸）。做作業(yè)時確有困難的，可舉手請老師輔導，作業(yè)完成后，應仔細

檢查，確認無錯誤后，將本子放在課桌右上角，待組長匯集后交給課代表，點查后交給老師。

8、值日生應注意教室的整潔和通風，經常保持教室內空氣新鮮、無紙屑果殼、課桌安放整齊。

9、上體育課，預備鈴后，應先由體育委員（或班長）在場上整隊。分組活動時，要嚴格服從小組長的指導，注意安全，運動

器具在課后如數交體育室。上音樂、信息、美術、科學課，預備鈴后，立即到教室外排隊，有序的進教室。

10、少先隊活動一定要堅持舉行規(guī)定的儀式。

11、做廣播操、集體操時，動作要正確、整齊、有力，眼保健操應堅持動作、姿勢正確。

12、上課時，老師要愛護學生，學生要尊重老師，不能有不文明的行為、言語發(fā)生，不能有體罰或變相體罰學生發(fā)生，如有發(fā)

生班長應在當天向校領導報告。

13、課堂上收發(fā)簿冊，要從前往后發(fā)，從后往前收，不能發(fā)出聲音，不能站起來或離開座位。

14、小班學生發(fā)言后要及時將標志拿出。

（十四）學生良好作業(yè)習慣要求

1、學生書面作業(yè)應按規(guī)定的統(tǒng)一格式書寫。

2、愛護作業(yè)本，經常保持作業(yè)本的整潔。

3、作業(yè)前要準備好有關學生用具，低年級學生課前要削好鉛筆。

4、老師在課堂上出示的作業(yè)，要抓緊時間抄寫，不抄錯題目。

5、作業(yè)時，先要認真讀題（審題），理解題目要求，想好后再動筆。

6、作業(yè)時要積極思考，不懂要問，獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)。

7、認真書寫，作業(yè)整潔。漢字要寫得正確、端正；英語字母書寫要的直，寫得流暢。

8、作業(yè)時要思想高度集中，要保證質量，講究速度，不邊做邊玩，按時完成不拖拉。

9、作業(yè)后要認真檢查，養(yǎng)成檢查習慣，及時改正錯誤。

10、認真閱讀老師批改后的作業(yè)、并自覺訂正。

（十五）書面作業(yè)的格式及批改要求

1、書面作業(yè)的格式按簿冊格式書寫。如：數學，算術簿，先做左豎行，再右豎行。大練習簿，每頁對折畫豎線，先左后右，

每半頁在左邊離開一橫格寬度畫一豎線，豎線內寫題號。語文，大練習簿每頁左邊離開1cm寬度畫一豎線，豎線內寫題號。

2、數學每次作業(yè)要寫上練習幾或補充題等。語文在橫格中間寫明課題。每次作業(yè)，要在作業(yè)末尾空1行畫等級格，等級格距作

業(yè)本右邊1cm，寬占二行，長3cm，以2 cm為邊長分成左正方形和右長方形。

3、數學上的直線、符號等一律用直尺劃，上下線相等，符號點一到二個字的位置，符號前后與數字間距占半個字左右位置，

分數線劃在等號中間位置，一格一題（分數題可例外），做到做一題空一行。

4、每次作業(yè)結束，學生做錯的作業(yè)要進行訂正。在每次作業(yè)左下寫上訂正兩字，進行訂正。

5、下次作業(yè)要與上次作業(yè)（包括訂正）空二行。

7、書寫作業(yè)，低年級一律使用hb鉛筆，中高年級要用鋼筆書寫，全班統(tǒng)一墨水顏色。

8、學生作業(yè)及教師批改，書寫要正確、規(guī)范、端正、清楚。

9、教師要逐詞逐句逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號。

（十六）現代化教學設備使用和管理

1、積極宣傳、充分認識實施現代化教學的重要意義。自覺推廣和使用現代化教學手段。

2、備課要沖破傳統(tǒng)教學模式，要備現代化教學手段的使用，上課要善于運用現代教學手段，課后要研究現代教學手段的改進

，并在教后體會中有所反映。

3、努力提高現代教學設施的利用率。無論是學科課程還是活動課程，只要有現代化教學設施和資料，就必須充分利用，發(fā)揮

作用，優(yōu)化教學、教育。

4、在認真使用好現代教學設施和資料的同時，要認真做好教具、音像資料的制作。做到適時適宜，并作好資料的積累工作，

做到資源共享。

5、信息教師要及時向教師推薦使用新設施新資料，介紹使用方法和經驗，了解使用情況，幫助教師排憂解難。

6、分配到各班的機幕要用好管好。

7、計算機教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用室，要認真執(zhí)行相關的制度和守則。

8、鼓勵教師在使用現代化教學手段中有所作為。使用好自制教具或課件。

（十七）電腦室管理教師職責

1、電腦室以服務教學為宗旨，機房全天開放，一切為教學服務，但電腦室不許外人隨意進入。

2、電腦室所有設備和資料均須有專人保管，登記造冊，賬目清楚，存放整齊。

3、凡涉及設備出室或單位用機，必須向教務處提出申請。經教務處同意后（以教務處開具的教室借用單為依據），方可提供

務服。

4、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不得擅自將任何硬件搬出電腦臺使用；教

師機的所有設備，教師在上課使用后應按原樣放好。違反者將給予通報批評。

5、電腦管理人員要定期檢查電路，測試電腦的運行情況、定期升級計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有計算機

的正常運行。

6、教學安排以教務處的課程表為依據；在教學前，認真檢查電腦設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知計算

機管理人員前來處理，否則，一切責任由當節(jié)班級負責。使用中要規(guī)范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦出現使用故障自己

不能解決的，應立即報告計算機中心，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。若當時不報告，待事后發(fā)現，一切由當節(jié)

教師負責。

7、使用電腦室要服從電腦管理員的管理。

8、教師使用電腦室上課，要按教學管理規(guī)范管理上課學生。學生座位要定人定位，并按一定的順序進入電腦室，在進入教室

時要填好“學生座次表”（具體座位坐法由各班計算機老師設計）。學生按位就坐，不得隨意換位（責任到人），如有人為的

財產損壞（包括在設備上面亂涂亂刻畫）。

9、教學前先打開總電源（嚴禁學生開、關總電源）。所有電腦都已安裝有office 2014等常用軟件，不得私自安裝任何軟件。

10、保持教室環(huán)境衛(wèi)生，每周教室打掃一次（周一中午）；進入電腦室操作的學生和老師要保持安靜，走路要輕，嚴禁大聲喧

嘩、在室內跑動、打鬧；嚴禁吸煙、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑等。

11、 上課后及時進入電腦室，中途不得出電腦室，下課后不準推遲離開電腦室。學生進入電腦室后直到學生離開電腦室前授

課教師不得離開電腦室。下課后要將凳子擺放整齊，教師要做好使用情況記錄。

12、上課班級下課時要按操作程序關機（不得在程序未關閉時切斷電源）、關燈，節(jié)約用電，任課教師并填寫好《電腦使用登

記表》。

13、要做到講文明、講禮貌、講網絡道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規(guī)程，不準隨意操作，發(fā)現問題

及時與老師聯系。

14、.進入電腦房，必須換拖鞋，并自覺維護機房的環(huán)境衛(wèi)生。

15、使用設備必須認真填寫《電腦使用登記表》。

16、未經許可，不得運行與學習內容無關的程序，嚴禁私自攜帶各類游戲軟件上機運行。

17、愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄電腦室的教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。對惡意污損、毀壞教學設

備的人員，一經查實將按學校規(guī)定進行賠償。

（十八）辦公室管理

1、值日教師做好辦公室衛(wèi)生工作，各教師做到辦公桌整潔工作。

2、及時上交各項資料。

3、上班時間，教師使用電腦不做與教育教學無關的事情。

4、不再校內玩牌。

5、辦公室主任及時傳達學校工作精神。

6、各辦公室創(chuàng)建團結、協作、和諧、文明、積極向上的工作風貌。

7、積極做好小班化工作。

8、積極做好讀書活動工作。

家長學校管理制度

為了積極推進家長學校建設，不斷提高家長素質、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家長學校教學水平，特制定以下管理制度。

一、加強對家長學校的組織領導，由教導處負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。

二、宣傳黨和國家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學知識，幫助家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯系促進學生全面健康發(fā)展。

三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。

五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排有記錄，同時做好聽課意見和建議的反饋工作，以提高教育 教學質量。

六、組織以班級為單位咨詢活動，開展對學員的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。

七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優(yōu)秀學員、優(yōu)秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。

八、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

九、注意和積累有關文件，各種計劃，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

農民工夜校管理制度

一、項目部成立農民工夜?；顒宇I導小組，設組長、副組長，負責農民工夜校的日常組織和管理活動。

二、項目部明確教務工作負責人，貫徹落實教學大綱，嚴格執(zhí)行教學計劃，配合做好教學工作。

三、實行每周教學，開課時間不得少于兩課時。

四、授課人員應認真?zhèn)湔n，鉆研教材，力求通俗易懂，做好各課教學考試的命題、出題和閱卷工作，認真聽取授課情況反饋并改進。

五、各班組必須按時到校上課，不得無故缺席，班組到課率不得低于85%；夜校教務負責人負責對到課情況進行考勤和統(tǒng)計，作為班組考核和優(yōu)秀學員評比的重要依據之一。

六、教室內應配備必需的教學設施，盡量做到功能多樣。

七、落實專人監(jiān)督管理好民工業(yè)余學校校舍、桌椅等公共財產，執(zhí)行損壞賠償制度。

八、組織開辟學習園地，通過黑板報、宣傳欄等形式，交流學習心得，表揚好人好事。

培訓學校管理制度

學校管理制度

學校管理制度

寄宿學校管理制度

人口學校管理制度